中小學音樂？有課堂同步課,學科精品課,音樂美術課,像少兒編程這些收費網課,在這里都是免費看,還有科學課,圍棋課,街舞課、書法課、折紙課等素養課程,簡直就是寶藏。4、中小學語文課文示范誦讀庫:中小學語文示范誦讀庫”是教育部、那么，中小學音樂？一起來了解一下吧。
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提高教師人才隊伍整體素質，建設多層次的教師人才隊伍是各級各類學校貫徹落實科教興國和人才強國戰略，全面實施我國教育可持續發展的重中之重。為此，全國各省市、自治區、直轄市的各級各類學校及人事部門，每年都要吸引更多海內外優秀人才積極投身到我畝睜國教育事業當中。教育人才的流迅陪歲動和招聘成為各類教育單位的一項常規、重點工作。為了為各類各級學校網羅教壇精英人才提供網絡，為海內外有志從事教育事業的教育人才搭建一座溝通的橋梁，由中國教育報主辦，中國教師人才網承辦，中青在線、精品學習網、K12中小學教育教學網、南方人才網協辦，光明網、神州學人網及中國大學生網等教育、人才、培訓網絡強強聯合，本著服務教育、服務亂宴學校，服務教師的宗旨，現定于9月10日至12月10日期間舉辦“2006秋季教師專場網絡招聘會”，希望得到各級各類學校的認可與支持。
隨著互聯網日益發展，網上招聘以迅猛之勢快速成長，已成為不容忽視的招聘方式，大量數據表明，企業已將互聯網視為最主要的招聘媒體之一。隨著綜合類招聘網站的異軍突起，行業細分網站也層出不窮，網絡招聘正在以快捷、直接和無空間、無時間限制的優勢成為教師求職和學校招聘以及師范生就業使用最普遍的招聘渠道之一。
網上教學
比較好的網絡教學如下：
1、慕課網。慕課是愛課程網攜手網易云課堂打造的在線學習，每一個有提升愿望的人，都可以在這里學習中國最好的大學課程，學完還能獲得認證證書。有很多名校參與其中，所以課程的質量和豐富程度也都還不錯。
2、網易公開課。用戶可以在線免費觀看來自于哈佛大學等世界級名校的公開課課程，可汗學院，TED等教育性棗前銀組織的精彩，內容涵蓋人文、社會、藝術、科學、金融等領域。公開課在上基本都有，可以提前，隨時隨地學習。
3、知到。知到是智慧樹網上的子品牌，全球大型的學分課程運營服務，內容源自大學課堂，具有一定的專業質量，有效推動優質教育資源社會化共享。擁有海量大學高品質課程，可完美支持跨校授課、學分認證、名師名課名校、VIP級課程學習等效果。
4、CSDN。CSDN是專注為IT專業人士及IT企業提供“集成化信息傳播與服務”，CSDN擁有全球最大的中文IT技術社區。是很好的媒體，教育和人才。內容較多，學術性較強，博文多數免費。分類多且詳細，非常全面。
5、學堂在線。學堂在線主要包含清華大學和部分其他高校的課程，基本上都是清華大學的老師主講，例如工程制圖，主要結合SolidWorks的操作進行講解，很多基礎課和專業課都能在上面學習。
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為進一步推進高中課程改革，加強高中教師專業素質提升課程建設工作，受成都市教育局委托，成都市教育科學研究院教師發展研究所承擔了“高中教師培訓-現場課程菜單”專題項目。根據本項目工作的整體規劃，現面向市、區縣、校三級開展高中教師常規培訓課程菜單征集與評選活動。具體事宜通知如下：
一、為推進教師教育信息化建設，該活動進行網絡申報與評仿嘩選。
1、具體網址：成都市中小學教師繼續（http://www.cdjxjy.com）。
2、請申報人、校管理員及區市縣管理員認真閱讀高中課程菜單評審操作手冊（附件1）。填報過程中如遇技術問題，請聯系曹老師，聯系電話13060015880.
二、征集對象
成都市教育科學研究院基礎教育研究所、職成教育研究所，區（市）縣教研室、教培中心（進修校），成都市教師發展基地學校（高中），成都市工作室（高中）。
三、征集內容
1、征集評選高中（三個年級）課程菜單。
學科：語文、數學、外語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、心理健康、教育科研
2、征集評選中等職業教育公共課程菜單。
篇一：音樂教育調查報告
新中國成立50多年來，我省中小學音樂教育經過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業績。現在中小學的音樂教育更加受到了黨和政府的重視,以良好地姿態發展著.但是對于農村的音樂發展還存在不容忽視的問題，主要表現在以下幾方面：
1.鎮、鄉村的領導對藝術教育不夠重視的問題
雖然黨和國家十分重視藝術教育的發展，而且制定了相關條例與要求。但是在鎮上、鄉村里，藝術教育是不被重視的。那些領導他們只認為藝術是用來應付比賽、評比、慶典等活動，而沒有真正的開展起這門課。在有些小學里，即使每個班每個星期有兩節的音樂課，但是他們只會跟老師學唱歌，而對什么是簡譜，什么是節奏等等的音樂知識一點也不通，那難道不是因為上級領導不重視這門課，目標不明確而造成的嗎?正因為這樣,所以藝術老師們對課堂要求也不高，只要讓他們學會唱就覺得行了。在現代社會里,藝術教育的渲染是很重要的，而這些地方因為領導對藝術教育不重視，藝術老師們也就得過且過的上課，最后受害的還是孩子們，畢竟他們什么也沒學到。難道這不是領導不重視藝術教育而造成的嗎?
2.音樂師資存在的問題
(1)調查結果表明，城市學校的專職音樂教師配備大大優于鄉村學校。
做一名小學音樂教師應具備什么能力？
一、中小學音樂教師應具有教學的實踐能力
(一)要有教學研究的理念和能力。音樂教師要有標新立異意識。要有突破“教參——教材——學生”這一固定的程序和模式，要善于肢解教材，重組教學內搜賀粗容，以獲得教育實踐的新穎性和高效率，要能夠設計充滿新意、具有教學實效的音樂課堂的教學方案，要能夠對課堂教學進行反思，善于總結自己的經驗、借鑒同行的成果，提煉有價值的教學研究能力。
(二) 有實際教學能力，要有使音樂課堂教學成為蘊涵審美價值、洋溢審美情緒的立體動態藝術的能力。即課堂教學的能力。
1、深刻理解、全面掌握中小學音樂教學大綱，有豐富的教學經驗，能正確地分析處理中學各年級的音樂教材。
2、在教學中能體現以美育為主導，以發展學生智能和培養創造能力為目標，完整地完成音樂教育的任務。
3、教學方法靈活多樣，有音樂藝術的獨特風格，并富于感染力。能啟發學生的形象思維，培養學生的音樂興趣、愛好及對音樂的感受力、鑒賞力和表現力，擴大學生的音樂視野，提高學生的音樂素養和藝術情操。
4、需有較高水平的范唱或演奏能力，能吸引和啟迪學生，提高教學效果。演唱、自彈自唱、伴奏是音樂教師的基本功。大多數教師在演唱、彈奏等基本功方面還顯得薄弱、困難，必須要加強這些方面的學習，提高自己的教學基本功能力。
以上就是中小學音樂的全部內容，1、具體網址：成都市中小學教師繼續（http://www.cdjxjy.com）。2、請申報人、校管理員及區市縣管理員認真閱讀高中課程菜單評審操作手冊（附件1）。填報過程中如遇技術問題，請聯系曹老師。
