人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文電子課本？《五四學(xué)制語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課本人教版》pdf最新:鏈接: 1aZzUdSWE7OaNc_7EFmFIKw ?pwd=6tth 提取碼: 6tth簡(jiǎn)介：這是同步人教版的課本學(xué)習(xí)電子課本，那么，人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文電子課本？一起來(lái)了解一下吧。
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初中（junior high school，全稱初級(jí)中學(xué)）是小學(xué)向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，是中學(xué)階段的初級(jí)階段，在九年義務(wù)教育之內(nèi)，屬于中等教育的范疇。
教育目的：
1、獨(dú)立思考。
對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題；課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、自學(xué)能力。
自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)往往每況愈下。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好辯伏學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、意志培養(yǎng)。
快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更多陸行的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
4、非智培養(yǎng)。
初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)攜悉攜知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用。
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2020新型肺炎疫情下感人的瞬間作文1
2020的春節(jié)不是一個(gè)普通的春節(jié)，疫情注定了它是充滿血與淚的。疫情的爆發(fā)雖然在武漢市，但它牽動(dòng)的卻是整個(gè)中國(guó)的心。因此，他們出現(xiàn)了。
在人們驚慌失措時(shí)，他們挺身而出;當(dāng)人們痛苦萬(wàn)分時(shí)，他們奮勇拼搏!他們，就是那千千萬(wàn)萬(wàn)的白消者衣戰(zhàn)士。他們?yōu)榇蠹覒?zhàn)斗，為人民奉獻(xiàn)。他們奮戰(zhàn)在一線之上。他們不曾，也不能離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)殚贅驅(qū)O他們知道，一但稍稍松懈，疫情便會(huì)蔓延!他們?cè)谏乐g工作，與死神斗爭(zhēng)。將生的希望留給別人，自己卻擁抱了死的恐懼。單霞正是茫茫人群中的渺渺一位。
1月26日，湖北武漢，90后護(hù)士，兩個(gè)孩子的媽媽——護(hù)士單霞，投入抗擊疫情時(shí)，毅然剪掉了齊頭長(zhǎng)發(fā)“光頭明志”。
剃光長(zhǎng)發(fā)，單霞卻笑著對(duì)同事說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(zhǎng)嘛，現(xiàn)在的首要問(wèn)題是，保護(hù)自己的同時(shí)，盡力去救更多的人。
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