七年級下冊語文學習之友？1．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ （“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？那么，七年級下冊語文學習之友？一起來了解一下吧。
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學好語文最重要的就是積累大量的閱讀，想要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，毀判談必須要大量地閱讀課外書，從課外書籍中獲得技巧，同時，閱讀課外書籍的同時也要給自己足夠的做題的練習，通過讀課外書籍練習自己的閱讀的能力和做題能力。語文中的閱沖沖讀理解不是一天兩天就能完全掌握的，這些知識纖碰及技巧都是要靠自己平時的做題中鍛煉出來的，積累自己的閱讀量和做題效果是可以提高語文的學習成績的。
有。
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求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些初一語文的知識點，希望對大家有所幫助。
初一下冊語文知識點
一、 積累與語言運用
1、 生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語。
2、 古詩：(1)課外古詩詞(P231-240，共十首);(2)課內(木蘭詩);(3)《房
兵曹胡馬》(P228)(四種形式：上下句、理解型、運用型、積累型搏檔笑默寫)
3、 現代詩：(1)第四課(兩首);(2)《黃河頌》;(3)《老馬》(P229)
4、 語言運用：朗讀重音(P165)
5、課外積累：(1)名著導讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》。(了解作家、國別、主要內容、主題思想、作品地位影響評價);(2)書法：唐代四大書法家、顏體書法特征(P273);(3)漢語詞類表：實詞(P280-281)：(4)實踐活動與綜合性學習：《黃河母親河》、《戲曲大舞臺》、《探險》、《馬的世界》。
二、 文言文閱讀
1、 課內文言文閱讀;《孫權勸學》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小
兒辯日》、《狼》。
2、 文言文知識概講：(1)實詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用;(2)虛
詞：之、其、而等;(3)句子：省略句;(4)翻譯：增刪調留;(5)節奏：不劃破句子。
聯系上下文，品味語句，回答括號中的問題。
1．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？）
答：那么一股勁”要打破人們身上層層束縛，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”， 貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現了慧毀悶掙脫、沖破、撞開這一切因襲余梁重負的力量；
2．它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！
（過著貧困生活的農民，哪里來的那么強大的力量？）
答：高原人民有著自然、健康的生命，這種生命是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命，因為苦難，他們有前彎著最原始，最熱烈的對美好生活的憧憬和追求，這是他們力量的源泉。
3．多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）
答：多水的江南過于柔媚，更多的表現柔和風格，承載不了安塞腰鼓這種原始的、粗獷的力量。
語文七年級下冊作業本答案（含課外閱讀） 第一單元
呢？媽媽： 哎，這孩子怎么就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！ 1從百草園到三味書屋
1.撒 秕 啄 罩2.人跡罕至 人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 5.不能。“伏”、“竄”比“停”和“飛”更形象生動。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛侍毀臘形象；“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，并以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。（言之有理即可）8.表現出“我”對櫻桃樹
的溺愛。為下文“我”護住櫻桃樹和樹最后的酷似做鋪墊。9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎么那么傻去鞭打它
10.母親告訴“我”要學會取舍。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空老滑空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”一樣只能枯死。
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