小學四年級語文思維導圖？1、在電腦桌面打開作圖XMind，將第一單元的主題感受自然之美作為中心主題。3、將第一單元的四篇課文作文二級標題畫上。4、根據每篇文章要求掌握的知識點和其寫作方式，補充在課文后面作為三級標題。5、那么，小學四年級語文思維導圖？一起來了解一下吧。
四年級的語文思維導圖繪制建議如下：
一、使用wps模板套用
打開“wps”，點擊“新建-思維導圖”，在模板中搜索自己喜歡的語文模板；查配旅看模板后，點擊“使用此模板”進入將原本的思維導圖更改內容即可。
二、使用專業的思維導圖：MindNow
運行MindNow，可以選擇進入“在線創作”，新建一款合適的思維導圖結構；以“思維導圖”為例，制作“語文標點知識梳理”思維導圖，就以“語文標點知識梳理”作為中心主題。培碧凳
其中標點知識包括：問號、冒號、頓號、引號、書名號、省略號、破折號、括號、分號這九個知識點，將這九個標點作為分支主題內容；再將這九個標點詳細概括的內容添加作為子主題內容，整個完善即可。
思維導圖（Mind Map，又稱腦圖、心智地圖）是表達發散性思維的有效圖形思維。
思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它充分運用慧桐左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
四年級語文思維導圖做法如下：
1、首先，打開四年級語文課本，將課本中的各章節知識點進行分類總結，比如古詩、散文等。
2、打開瀏覽器，通過百度搜索需要使用的思維導圖：GtMind。點擊第一個搜索結果進入。
3、進入后，點擊免費創作，開始制作四年級語文思維導圖。
4、在左上角選擇新建文件，之后點擊新建腦圖。
5、打開空白的思維導圖后，雙擊中心節點，輸入中心內容，比如“四年級語文下冊”。
6、按下Tab鍵可依次添加二級節點、三級節點，雙擊該節點即可輸入內容，比如第一單元、第二單元等等。
7、最后，制作好的語文思維導圖還可以在右上角直接點擊導出進行保存。
思維導圖是源納做一款簡單易用的思維，正被越來越多的人廣泛使用，在提高教學效果方面成效顯著，為學生學習和復習節省茄殲大量時雹衡間，提高學習效率。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖具有人類思維的強大功能。
四年級上冊語文第三單元思維導圖怎么畫如下:
按照閱讀和寫作兩大塊來制作，比如在閱讀方面，可以按照不同的文體（記敘文、議論文、說明文、、詩歌等等）來畫。
下面給你兩個簡單的導圖例子，相信聰明的你能夠悟出其中的門道，畫出更加漂亮、全面、實用的思維導圖來。
拓展： 思維導圖又叫心智導圖是表達發散性思維的有效的圖形思維 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類。
思維導圖返斗差是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、漏皮記憶或是想法--包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的關節點。
每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節銷晌的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人數據庫。
四年級下冊語文一單元的思維導圖做法如下：
合上書，思考主要有幾個方面的問題,并寫下初級框架，對于每一分支，再次回憶該節的重要知識點，并繼續向下細分，根據自己的思考過程把知識脈絡呈現在紙上，完成后，打開書對照自己遺漏了哪些知識點，用不同顏色的筆補充到你畫的圖中。
做的時候總是控制不住去玩電腦，打字費了半天勁，做好后就沒再看過，最后還是老老實實拿著書去背的——專業知舉前老師整理得更好。我們最終目的是為了高效學習，思維導圖知識一種學習方法，沒必要片面追求。
不是所有學科都有必要畫思維導圖，像數學物理這樣的科目，概念公式固然重要，但搭清章節思路相對清晰，其中“題”是主導，我們可以利用題作為知識歸類的索引，以物理力學部分為例，下面這種總結不是要背的，而是要借此梳理概念。
思維導圖：
思維導圖（MindMap，又稱腦圖、心智地圖）是表達發散性思維的有效圖形思維。思維導圖運用圖答擾文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
它充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
四年級上冊語文第一單元思維導圖可以這樣畫：
／原料：：XMind、演示：Win 10
1、在電腦桌面打開作圖XMind，將第一單元的主題感臘坦受自然之美作為中心主題。
3、將第一單元的四篇課文作文二級標題畫上。
4、根據每篇文章要求掌握的知識點和其寫作方式，補充在課文后面作為三級標題。
5、四年級語文上學期第一單元的思維導圖就完成啦。
畫思維導圖的注意事項
1、型余突出重點
突出重點是改善記憶和提高創造力的重要因素之一。下列規則使你能夠在思維導圖中做到適度而且有效地突出重點。
2、發揮聯想
聯想是改善記憶力和創造力的另一個重要因素。它是大腦使用的另一個整合，目的是要讓我們的生理體驗產生意義，這是人腦記憶和理解的關鍵。
聯想的力量可以讓大腦進入任何話題的深層次。具體來說，我們在繪制思維導圖時，在分支模式內外連接處用箭頭表示，使用各種色彩和代碼。
3、清晰明白
不管我們在做什么事情，一定要清晰明白，模糊不清會妨礙感知。要明確每條線只寫一個關鍵詞，用印刷體寫字容易讓大腦拍照記憶。
線條方面要突出卜局滾重點，中央線條加粗，分支設計成不同形狀加以區別，關鍵詞本身多長線條盡量要保持一致，線條之間要連上。
以上就是小學四年級語文思維導圖的全部內容，1、首先，打開四年級語文課本，將課本中的各章節知識點進行分類總結，比如古詩、散文等。2、打開瀏覽器，通過百度搜索需要使用的思維導圖：GtMind。點擊第一個搜索結果進入。3、進入后，點擊免費創作。
