生物實(shí)踐活動(dòng)？生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科課程中所包含的，與樣的生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更加廣闊的自主學(xué)實(shí)現(xiàn)本學(xué)科課程培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)的，必不可少的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)空，就可以讓所有學(xué)生的特長(zhǎng)能在形式生的實(shí)際操作與實(shí)踐。那么，生物實(shí)踐活動(dòng)？一起來了解一下吧。
1）明確的選題基銀目的。青少年的科技活動(dòng)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，以促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展為前提，“有利于提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們熱愛生物則鋒歷、環(huán)境科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的好思想。
（2）完整的實(shí)施過程孫搜。青少年完成科學(xué)研究報(bào)告時(shí)，要寫明實(shí)驗(yàn)（觀察、考察）的時(shí)間、地點(diǎn)；考察（觀察）的對(duì)象或?qū)嶒?yàn)材料來源；使用的器材、儀器設(shè)備；研究方法；操作或?qū)嶒?yàn)的步驟、過程和進(jìn)度等。青少年的科普活動(dòng)報(bào)告要有開展活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人數(shù)（次）、完整的活動(dòng)組織方法、實(shí)施步驟和進(jìn)度等。
（3）完整的原始材料。科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要求青少年要收集保存完成活動(dòng)全過程的第一手記錄，如觀察日志、實(shí)驗(yàn)記錄、原始的數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計(jì)表格、照片、錄像、活動(dòng)情況記錄、新聞報(bào)道材料等。所有原始材料都毋須加工整理和復(fù)印。
（4）實(shí)施結(jié)果。活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)施者（或項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人）對(duì)原始材料經(jīng)過科學(xué)整理后，用文字、統(tǒng)計(jì)表格、圖表將實(shí)驗(yàn)（觀察、考察）的結(jié)果敘述清楚，必要時(shí)可根據(jù)條件提供實(shí)物和錄像等，以充實(shí)其說服力。
（5）收獲和體會(huì)。參加了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，實(shí)施者要對(duì)實(shí)施結(jié)果
進(jìn)行分析與歸納，總結(jié)自己在科技活動(dòng)過程中學(xué)到的新知識(shí)和對(duì)新知識(shí)的理
解，或參加活動(dòng)的收獲，受到的教育，活動(dòng)的社會(huì)效益，并從青少年的角度
出發(fā)提出對(duì)今后有關(guān)方面工作的建議。
【 #活動(dòng)總結(jié)#導(dǎo)語(yǔ)】生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以在教學(xué)過程中和生活實(shí)踐中的問題為載體，利用課余時(shí)間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑。下面就給大家介紹下生物實(shí)驗(yàn)課的課外活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀！
【篇一】
有效開展生物課外活動(dòng)，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野，深化對(duì)課堂知識(shí)的理解，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力，思維能力和實(shí)際操作能力。通過參加課外實(shí)踐活動(dòng)，我們感觸很多：
一、制定計(jì)劃、注重實(shí)踐
生物課外活動(dòng)的全過程就是運(yùn)用知識(shí)。因此每開展一次生物課外活動(dòng)，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目凳賀的，有計(jì)劃的開展活動(dòng)，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對(duì)活動(dòng)要周密部署，詳細(xì)安排，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動(dòng)過程中，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯(cuò)，不怕我們反復(fù)灶粗慧，讓我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長(zhǎng)才智，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過程中耐心、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)生的主觀隱答能動(dòng)性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動(dòng)。
1．結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動(dòng)，美化校園，陶冶情操。
初中生的生物實(shí)踐活動(dòng)，我覺得可以從戶外采集樣本入手，可以是植純扒物樣本，等到學(xué)生采集回來后，再讓學(xué)生使用顯微鏡自行檔頌觀察植物組做蠢昌織細(xì)胞。
實(shí)驗(yàn)課是人類認(rèn)識(shí)和研究生物科學(xué)的重要手段，也是生物學(xué)教學(xué)的一種重要手段。生物實(shí)驗(yàn)是教師指導(dǎo)學(xué)生利用一定的材料、藥品、儀器設(shè)備，按照指定的條件去進(jìn)行的生物實(shí)踐活動(dòng)。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以向?qū)W生提供生物界的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技能和觀察、分析綜合運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力。可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課要扎實(shí)做好以下幾個(gè)方面。
一、精心準(zhǔn)備
（一）、教師準(zhǔn)備：首先要精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序。教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序時(shí)，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個(gè)“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時(shí)間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。其次要適時(shí)地科學(xué)地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，確保試驗(yàn)成功。
（二）、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)過程
只有讓每個(gè)學(xué)生弄清了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總€(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室才能有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
(三)、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育.
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
生伍兆羨物課外實(shí)踐活動(dòng)能搞得內(nèi)容豈不是多得很，你隨便外面到公園里，拿腔拍著檢索表去認(rèn)識(shí)植物，給樹木命名猜鏈、掛牌，不就行了？
或者到池塘里面采集水樣，用顯微鏡觀察。
這有何難？
你想搞大的，搞個(gè)什么水樣檢測(cè)之類的。
這太容易了，哪怕出去采集標(biāo)本也行啊!
以上就是生物實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，4.結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動(dòng),使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù),培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、習(xí)慣、技能,如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實(shí)踐,畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐,農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。
