初中物理課題？初中物理教學(xué)設(shè)計篇1 課題:什么是力? 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):理解力是一個物體對另一個物體的作用,知道物體間力的作用是相互的;知道力的作用效果 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題的能力,解決問題的能力和探究創(chuàng)新的能力。那么，初中物理課題？一起來了解一下吧。
初中物理教學(xué)設(shè)計5篇
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。那么初中物理教學(xué)設(shè)計怎么寫呢？下面是我給大家整理的初中物理教學(xué)設(shè)計，希望大家喜歡！
初中物理教學(xué)設(shè)計篇1
課題：什么是力？
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):理解力是一個物體對另一個物體的作用，知道物體間力的作用是相互的；知道力的作用效果
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題的能力，解決問題的能力和探究創(chuàng)新的能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探索精神，樹立辯證唯物主義的觀點。
重、難點:力的概念（重點）
力的作用效果，物體間力的作用是相互的。（難點）
教具:彈簧、乒乓球、排球、磁鐵、小車、鐵釘、鋸片、汽球、海綿；多媒體計算機。
教學(xué)方法:問題——體驗——探究教學(xué)法
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)過和內(nèi)容
新課引入
先設(shè)計懸念，激起學(xué)生求知欲，從而引出所要探究的內(nèi)容“力”，再讓學(xué)生看課文“？”后面的一段內(nèi)容，再讓學(xué)生說出常用“力”字的詞及其意義。（接著讓學(xué)生體驗下面的過程）
1、學(xué)生緊握拳頭。
2、同桌或后桌的同學(xué)互相掰手腕。
3、全班學(xué)生用力搬起課桌站立10秒鐘。
讓學(xué)生談有什么感覺？引導(dǎo)學(xué)生說出原因。
先請學(xué)生談?wù)剬αΦ恼J(rèn)識，舉出平時用力的一些動詞，如：推、拉、壓、握……。
如果是教師小課題，可選實驗探究方法、課堂提問技巧，不同課型教學(xué)模式，小組合作在實驗中的嘗試……如果是學(xué)生小課題，可選物體導(dǎo)電性、蒸發(fā)快慢因素，物質(zhì)吸熱能力，浮力浮沉條件……，希望對你有所幫助。
要寫好教研論文,首先要選好題目,其次要盡量多地獲得這一選題的相關(guān)資料,還要實實在在地進行教學(xué)研究,做到理論與實踐相結(jié)合。下面我收集了一些關(guān)于初中物理教學(xué)論文題目，希望對你有幫助
初中物理教學(xué)論文題目(教法類)
1、 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
2、談?wù)勚袑W(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù)
3、興趣——學(xué)生學(xué)習(xí)物理最好的老師
4、物理習(xí)題隱含條件的探討
5、中學(xué)物理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)探討
6、高中“課題研究”教學(xué)案例總結(jié)
7、中學(xué)物理課程的基本理念分析
8、論物理教育中的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
9、新的中學(xué)物理課程目標(biāo)分析(擇其某一項)
10、中學(xué)物理教學(xué)中的美育素材研究
11、物理教學(xué)中的創(chuàng)造人格培養(yǎng)
12、物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探究
13、試論物理教學(xué)中的科學(xué)探究
14、對高考“理科綜合”科目的改革的思考
15、未來中學(xué)物理教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)之設(shè)想
16、現(xiàn)行物理教學(xué)大綱及教材的有關(guān)評價
17、對高中某一物理概念或物理規(guī)律的教學(xué)研究(電磁學(xué)，光學(xué)方面)
18、中學(xué)物理教師繼續(xù)教育問題的思考
19、高一物理新教材的比較與評價
20、論非智力品質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中的形成與作用
初中物理教學(xué)論文題目(綜述類)
1、纏態(tài)與量子通信述評
2、光折變材料的光信息存儲研究進展
3、納米結(jié)構(gòu)ZnO研究狀況
4、納米尺度中的量子力學(xué)
5、由相對論的創(chuàng)立看物理學(xué)的思想方法
6、從經(jīng)典力學(xué)到量子力學(xué)的思想體系探討
7、光電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其應(yīng)用前景分析
8、用麥克斯韋方程組討論晶體雙折射現(xiàn)象(電磁學(xué)，光學(xué))
9、計算半徑為R的球的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象(熱學(xué)及統(tǒng)計物理學(xué))
10、用麥克斯韋方程組討論晶體雙折射現(xiàn)象(電磁學(xué)，光學(xué))
11、用傅里葉變換計算(單縫、圓孔)衍射的光強分布(光學(xué))
12、論物理學(xué)中的理想模型
13、多媒體課件的制作(Flash/Authorware)
14、激光全息實驗的設(shè)計(光學(xué))
15、物理學(xué)中的美學(xué)問題探討(物理學(xué)史)
16、四層樓電梯自動控制的設(shè)計
17、簡易穩(wěn)壓直流電源設(shè)計
初中物理教學(xué)論文題目(實驗類)
1、復(fù)擺實驗儀的研究
2、楊摸量實驗儀研究
3、落球法液體粘滯系數(shù)測定儀的改進
4、淺議氦氖激光器在光學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
5、全息照相實驗技巧探討
6、實驗數(shù)據(jù)的處理和測量不確定度計算
7、標(biāo)準(zhǔn)不確定度合成中應(yīng)注意的問題及討論
8、鋼絲的切變模量與扭轉(zhuǎn)角度關(guān)系的研究
9、物理實驗測量和分析的基本方法
10、向心力實驗裝置研究
11、重力加速度測量實驗裝置研究
12、液體表面張力實驗裝置研究
13、MATLAB在聲學(xué)實驗中的應(yīng)用
14、非線性電阻特性的實驗研究
15、簡易萬用表的設(shè)計制作及校準(zhǔn)
16、體效應(yīng)管負阻特性的測量研究
17、微波光學(xué)實驗研究
18、組合測量在物理實驗中的應(yīng)用
19、用電阻應(yīng)變片測量微小形變實驗方法的改進與研究
滑輪。根據(jù)查詢初中物理相關(guān)信息得知，初中物理講課比賽滑輪課題比較好講。因為可以做實驗，達到比較好的氣氛，這個實驗又比較直觀，便于看清實驗的細節(jié)（相對某些電學(xué)實驗），另外也有很多實例能充實（不能太超綱），實驗時要快速準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)事件，要注意實驗安全，上課是一門表演藝術(shù)，賽教更是如此，但不能為表演而表演，要切合教育新理念，再觀察揣摸一下電視主持人的“表演”，也許會從中得到靈感和啟發(fā)。
初中物理教案設(shè)計5篇
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律。下面是我給大家整理的初中物理教案設(shè)計，歡迎大家查閱。
初中物理教案設(shè)計【篇1】
聲的利用
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。
2、過程與方法：通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。
3、情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增加對科學(xué)的熱愛。
二、教學(xué)重點
生活中利用聲的例子。
三、教學(xué)課時
1課時。
四、教法與學(xué)法
閱讀自學(xué)法、討論法。
五、教學(xué)過程
學(xué)生活動：
（1）自由說出所了解的利用聲的現(xiàn)象；
（2）觀看相關(guān)的錄像；
（3）討論對以上的應(yīng)用例子怎樣歸類
在此基礎(chǔ)上，老師綜合學(xué)生所舉的例子和初步的分類方法，進行總結(jié)性的講解。
1、聲與信息：
計算：小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過1.2s聽到回聲，請問：小明距離高山多遠？（當(dāng)時氣溫是15℃）
學(xué)生算出結(jié)果后，清楚回聲可以測出距離。
（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標(biāo)的位置。
（2）介紹聲吶技術(shù)產(chǎn)生的背景以及現(xiàn)代聲吶技術(shù)的應(yīng)用方面。
以上就是初中物理課題的全部內(nèi)容，1、幫助學(xué)生理解物理知識：初中物理課程涉及到許多抽象的概念和理論，通過選擇合適的課題，可以幫助學(xué)生更加深入地理解這些知識，提高學(xué)習(xí)效果。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：許多物理課題需要學(xué)生進行實驗或觀察，并進行數(shù)據(jù)分析和解釋。
