五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十課？我說(shuō)課的內(nèi)容選自湘美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是了解中國(guó)畫(huà)的意境之美，認(rèn)識(shí)到中國(guó)畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)的特點(diǎn)，并且根據(jù)詩(shī)詞的意境畫(huà)一幅中國(guó)畫(huà)，從而提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，那么，五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十課？一起來(lái)了解一下吧。
一、說(shuō)教材
作為一名教師，最主要的任務(wù)就是將知識(shí)準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生。所以正確解讀教材是教學(xué)必不可少的一步。我說(shuō)課的內(nèi)容選自湘美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是了解中國(guó)畫(huà)的意境之美，認(rèn)識(shí)到中國(guó)畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)的特點(diǎn)，并且根據(jù)詩(shī)詞的意境畫(huà)一幅中國(guó)畫(huà)，從而提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)之情。
二、說(shuō)學(xué)情
了解教材后，正確把握學(xué)情是我授課的重要依據(jù)。五年級(jí)的學(xué)生觀(guān)察能力、探究能力和動(dòng)手制作能力都有所提高，有一定的詩(shī)詞積累量，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)畫(huà)，已初步認(rèn)識(shí)了中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，但是對(duì)于詩(shī)畫(huà)結(jié)合這一獨(dú)特表現(xiàn)形式的了解較為匱乏。因此，我將結(jié)合學(xué)生熟悉的詩(shī)詞，從內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖等方面一步一步的引導(dǎo)學(xué)生理解畫(huà)面的意境。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材和學(xué)情的分析，結(jié)合新課標(biāo)的理念，我確定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：初步感受中國(guó)畫(huà)詩(shī)畫(huà)結(jié)合的特點(diǎn)，體會(huì)作品中的意境，并根據(jù)古詩(shī)詞畫(huà)一幅水墨畫(huà)。
過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)作品的欣賞、分析，了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，并表現(xiàn)一幅詩(shī)畫(huà)相映成輝的水墨畫(huà)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：養(yǎng)成正確的審美情趣，激發(fā)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
基于我的教學(xué)目標(biāo)，為了使課程有的放矢，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：根據(jù)古詩(shī)詞，畫(huà)一幅水墨畫(huà)。
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十課畫(huà)的方法是
1、六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十課是《竹》，首先，準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的和材料，包括鉛筆、橡皮、顏料、畫(huà)紙等。
2、在畫(huà)紙上用鉛筆輕輕地勾勒出竹子的輪廓和形態(tài)，注意要畫(huà)出竹子的主干、枝干和葉子的形態(tài)。
3、接著，用顏料輕輕地涂上竹子的顏色，可以選擇深淺不同的綠色或棕色，以表現(xiàn)竹子的質(zhì)感和紋理。
4、在竹子的葉子上，可以用深淺不同的綠色或棕色，以表現(xiàn)竹子的質(zhì)感和紋理。
我國(guó)古代畫(huà)訣:畫(huà)人笑,眉開(kāi)眼彎嘴上翹;畫(huà)人哭,眉掉眼垂淚下落;畫(huà)人怒,立眉瞪眼牙緊咬;畫(huà)人愁,皺眉縮眼嘴角掉。
共17課，第一課：美在民間 第二課：中國(guó)繪畫(huà)作品欣賞 第三課：古老的城樓 第四課：鄉(xiāng)間的小石橋 第五課：童話(huà)中的城堡 第六課：插花藝術(shù) 第九課：校園漫畫(huà) 第十課：故事中的形象 第十一課：模型制作的樂(lè)趣 第十二課：小小木偶 第十三課：水墨畫(huà)動(dòng)物 第十四課：風(fēng)雨橋 第十五課：陶藝小制作 第十六課：竹木玩具 第十七課：小小卡通漫畫(huà)展
臺(tái)燈設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法。
2.能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈，并運(yùn)用畫(huà)、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。
3.培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀(guān)和實(shí)用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作臺(tái)燈的實(shí)踐能力，并意識(shí)到設(shè)計(jì)的靈感往往隱含在日常的生活之中。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）彩色鉛筆、鉛筆、黑色水筆。
（教師）相關(guān)材料。
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞。
（1）欣賞“長(zhǎng)信宮燈”，學(xué)生根據(jù)其造型判斷“這是什么？”
（2）教師在簡(jiǎn)潔的介紹中，讓學(xué)生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術(shù)品，更是將實(shí)用功能與凈化空氣的科學(xué)原理相結(jié)
合的照明用具，因此被稱(chēng)為“中華第一燈”。
2.即興造型。
（1）以自己為模特，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的造型，成就別具一格的“人形臺(tái)燈”。（注意燈的位置擺放）
（2）學(xué)生用肢體語(yǔ)言展示創(chuàng)意臺(tái)燈，教師及時(shí)指出：這些臺(tái)燈已模糊了普通臺(tái)燈結(jié)構(gòu)，在巧妙的共用中，將美觀(guān)與實(shí)用悄
悄的結(jié)合。引出課題——?jiǎng)?chuàng)意臺(tái)燈設(shè)計(jì)
3.移花接木，創(chuàng)意臺(tái)燈。
（1）出示一造型優(yōu)美的高腳酒杯，提問(wèn)：如何利用它的特點(diǎn)使其變成一只新穎的臺(tái)燈？
（2）課件出示源于生活的更多實(shí)物：如雨傘、花瓶、自行車(chē)、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構(gòu)“創(chuàng)意臺(tái)
燈”。
以上就是五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十課的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一課 《形的魅力》1.美國(guó)芭蕾舞劇招貼畫(huà) (美)P。阿洛爾蒂;1982西班牙世界杯足球賽招貼畫(huà);西班牙畫(huà)家米羅。2.各種平面的形狀,經(jīng)過(guò)我們的構(gòu)思和組織,就會(huì)形成不同的圖案。
