目錄文都考研歷史學(xué)怎么樣 歷史學(xué)考研報(bào)班推薦 歷史學(xué)考研哪里報(bào)班 歷史學(xué)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 歷史學(xué)考研機(jī)構(gòu)
新東方考研培訓(xùn)
新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂是由新東方集團(tuán)全資創(chuàng)辦，提供出國(guó)留學(xué)、考研培訓(xùn)、英語培訓(xùn)和職業(yè)教育培訓(xùn)的綜合網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依托強(qiáng)大的新東方師資力量與教學(xué)資源，擁有培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
文都考研培訓(xùn)
文都網(wǎng)校成立于2003年，是文都教育科技集團(tuán)旗下知名主打教育品牌網(wǎng)站之一，是目前國(guó)內(nèi)權(quán)威、專業(yè)的大型遠(yuǎn)程站。文都網(wǎng)校成立以來，以其培訓(xùn)師資、權(quán)威資料、專業(yè)服務(wù)、先進(jìn)技術(shù)和高學(xué)成比例保證了輔導(dǎo)課程的高質(zhì)量。
如何選擇考研機(jī)構(gòu)
招生規(guī)模：歷史招生人數(shù)的多少表明了消費(fèi)者對(duì)考研輔導(dǎo)班的信任程度，所以招生規(guī)模是一個(gè)重要的判斷指標(biāo)，在一定程度上可以反映出該機(jī)構(gòu)的實(shí)力。
管理團(tuán)隊(duì)：管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命饑州之本，考研輔導(dǎo)班的管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)重要判斷指標(biāo)?，F(xiàn)代企業(yè)需要高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)來支撐，才能更好碧缺地發(fā)展。
輔導(dǎo)技術(shù)與能力：考研輔導(dǎo)班的使命是為學(xué)員提供各種類型的課程與輔導(dǎo)服務(wù)，以滿足學(xué)員成功考取研悔肢辯究生的需求。從本質(zhì)來看，學(xué)員需要的是考研輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)技術(shù)和能力。
學(xué)習(xí)辦公環(huán)境以及機(jī)構(gòu)評(píng)估：考研培訓(xùn)班的辦公室面積、檔次、各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的配置情況，都是判斷一個(gè)考研輔導(dǎo)班實(shí)力的，直接有效的指標(biāo)。也要看第三方的機(jī)構(gòu)評(píng)估，多方收集信息，往往能夠客觀有效的反映考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力。
考研歷史學(xué)復(fù)習(xí)建議1、對(duì)歷史學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重在基礎(chǔ)
就試卷考察的內(nèi)容而言，三年來，政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容趨于均衡。2007、2008年的歷史學(xué)試題偏重于政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，而思想文化方面的內(nèi)容大概占了總分的10%左右，2009年政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容基本上趨于均衡，思想文化內(nèi)容大概占了總分的20%多。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，切勿忽視對(duì)思想文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
歷史學(xué)考研試題考的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，就要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方面的分析，例如一次改革運(yùn)動(dòng)，要從背景、時(shí)間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評(píng)價(jià)等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)，也強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
2、整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
無論是科班的考生，還是跨考?xì)v史學(xué)的考生，在復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)書可以作為參考，切忌買一本輔導(dǎo)書背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的過程也是加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場(chǎng)上對(duì)見過的題對(duì)答如流，考取高分。
3、以教材為本
在備考的過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。自從2007年歷史學(xué)改為全國(guó)統(tǒng)考以來，教育部考試中心沒有指定參考教材，北京師范大學(xué)出版的教材是很不錯(cuò)的參考教材。
4、注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向和橫向的聯(lián)系
首先，要注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢(shì)。也就是說是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國(guó)古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭(zhēng)，國(guó)際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。三年以來，考試中加強(qiáng)了對(duì)這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，2009年考查了19世紀(jì)以后全球民族國(guó)家建立的四次浪潮，所以，在復(fù)習(xí)過程中要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)有比較清晰的思路。
其次，要注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進(jìn)行類比分析；或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和綜合。比如19世紀(jì)60年代的中國(guó)與19世紀(jì)60年代日本，在19世紀(jì)60年代前都遭受了西方列強(qiáng)的入侵，在60年代都出現(xiàn)了改革運(yùn)動(dòng)等等，通過這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，2007年考查了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響。
5、運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題
在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意運(yùn)用運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。
歷史學(xué)統(tǒng)考課復(fù)習(xí)方法
首先，歷史學(xué)的復(fù)習(xí)要選定好復(fù)習(xí)參考書目。由于大綱并沒有指定考試參考書目，所以如何選擇與考試聯(lián)系緊密的參考書，就顯得頗為重要。選擇什么樣的書目會(huì)直接影響到考試的分?jǐn)?shù)，以下書目是值得考生認(rèn)真對(duì)待地：中國(guó)史方面有朱紹候主編的《中國(guó)古代史》(福建人民出版社)、李侃等著《中國(guó)近代史》(中華書局)、何沁主編銷爛《中華人民共和國(guó)國(guó)史》(高等教育出版社)、王檜林主編的《中國(guó)現(xiàn)代史》(高等教育出版社)；世界史方面搏斗蠢有吳于廑、齊世榮主編的《世界史》(六卷本)(高等教育出版社)、朱寰主編《世界古代中世紀(jì)史》(北京大學(xué)出版社)、孔祥明主編的《世界中古史》(北京師范大學(xué)出版社)。次外，歷史文選可參閱周予同的《中國(guó)歷史文選》或張衍田的《中國(guó)歷史文選》(北京大學(xué)出版社)、歷史文獻(xiàn)可參閱楊燕起《中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)》或張傳璽《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史文獻(xiàn)》(北京大學(xué)出版社)、史學(xué)史可參閱張廣智《西方史學(xué)史》或倉修良、魏德良《中國(guó)史學(xué)史》、史學(xué)理論基陪可參閱龐卓恒《史學(xué)概論》(高等教育出版社)、歷史地理可參閱鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》。另外，可以選擇的其它參考資料還有《考研大綱歷史學(xué)專業(yè)考點(diǎn)經(jīng)典解析—名詞解釋部分》、《考研大綱歷史學(xué)專業(yè)考點(diǎn)經(jīng)典解析—問答歸納部分》等。
其次，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。通常來說，從三月到七月初是第一輪的通讀參考書目的階段。這一輪復(fù)習(xí)主要目的是熟悉教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)史和世界史有一個(gè)整體性的框架認(rèn)識(shí)。盡量做好讀書筆記，根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，把一些重要的歷史事件、知識(shí)點(diǎn)整理出來。第二輪的復(fù)習(xí)時(shí)間從七月到十月初，這一階段的主要任務(wù)是結(jié)合大綱熟悉教材。在這一階段，考生應(yīng)結(jié)合教育部考試中心編印的《歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》，在教材中劃出大綱中的知識(shí)點(diǎn)，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本內(nèi)容，力爭(zhēng)做到對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有一定的認(rèn)識(shí)。第三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間從十月到離考前半個(gè)月左右，這一階段主要是參照年歷年真題和以前重點(diǎn)學(xué)校的歷年真題，做好筆記，在這段時(shí)間內(nèi)來消化這些重要的知識(shí)點(diǎn)。余下的半個(gè)月時(shí)間可以做幾套模擬試題，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收，并在這段時(shí)間內(nèi)把大綱規(guī)定的歷史知識(shí)點(diǎn)再過一遍。
最后，是否參加輔導(dǎo)班和備考心態(tài)的問題。是否需要參加輔導(dǎo)班，這要根據(jù)自身的情況而定。如果覺得歷史學(xué)對(duì)于自己是一個(gè)弱項(xiàng)，而且對(duì)歷史的把握沒有宏觀的認(rèn)識(shí)，覺得很混亂，從而梳理不出一條歷史主線，那么建議你報(bào)一個(gè)歷史學(xué)的輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)專家可以幫助你理順歷史的脈絡(luò)，從而對(duì)歷史有一上宏觀和整體上的把握。并且對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，專家可以給予加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。另外，考研心態(tài)也是影響考研的一個(gè)重要因素。積極良好的心態(tài)會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)是事半功倍的效果，反之，則會(huì)事倍功半。
當(dāng)然不同的人復(fù)習(xí)方法也不一樣，歷史課來說當(dāng)然主要是記憶的比較多，前期多看看相埋局租關(guān)的歷史著作，熟悉一些前沿理論。后期就是要把真題研讀幾次，揣摩做題方法技巧。當(dāng)然，公開課政治 和英語彎兆也是重中之重，拿得臘巖高分對(duì)考上是非常有利的。祝考研成功。
考研輔導(dǎo)班有沒有用，因人而異。有人說沒有，我認(rèn)為是犯了空想主義主義的錯(cuò)誤，或者是確實(shí)沒找到合適的。我個(gè)人的經(jīng)歷是輔導(dǎo)班是有用的，就看你會(huì)不會(huì)利用，或者你有沒有好好對(duì)待。我報(bào)的天道考研網(wǎng)校的課程，跟別人不一樣拍余的是，別人可能只聽一遍，我每節(jié)課都聽四到五遍，當(dāng)然不是一次性聽四到五遍，而是第一遍能聽懂多少算多少，然后自己對(duì)應(yīng)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，過段時(shí)間第二遍，進(jìn)行鞏固，然后再回顧課本和筆記本，第三遍查漏補(bǔ)缺，第四襲搜滾遍舉一反三。
這樣輔導(dǎo)班的課才能發(fā)揮作用，如果懵懵懂懂的聽了漏漏一遍，也沒完全懂，就過去了，那基本上是沒啥用。
我14年報(bào)的博仁的課程，考上了上海大學(xué)歷史學(xué)研究生。博仁說實(shí)話我覺得很窩心，歷史學(xué)基礎(chǔ)班然后強(qiáng)化班以及沖刺班。其中我記得林老師指出過明細(xì)解釋有一個(gè)衛(wèi)所制度需要看看，很重點(diǎn)，沒想到真的考了，然后還春漏有一個(gè)就是林老師說過要看一看宋朝和金朝的幾次合議，但這次卻考了宋和世沖遼朝的合議，方向大體是對(duì)的，畢扒返爛竟老師是史學(xué)界的人，對(duì)史學(xué)動(dòng)態(tài)也是有很強(qiáng)的敏銳性的，這是我很看好博仁考研的一個(gè)重要的原因。對(duì)學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)嗅覺十分敏銳，很專業(yè)化，如果是我們自己去看書，漫漫歷史，說實(shí)話，沒有重點(diǎn)的去看，或者是復(fù)習(xí)根本無法把握脈絡(luò)，是我們很致命的一點(diǎn)。還有一個(gè)大題曾經(jīng)博仁助教周倩也跟我說過說看看奧斯曼的發(fā)展脈絡(luò)，很可能會(huì)考，沒想到這次真的考的就是奧斯曼，可惜我的書并沒有看完，奧斯曼也就只能記得他的衰敗部分。這個(gè)題我估計(jì)我失去了起碼有15分的分值，所以綜合起來看，博仁很專業(yè)。
