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2017理綜物理答案，2017全國二卷理綜物理答案

物理
2023-05-02

目錄
2017全國2理綜答案
2017全國一卷理綜物理
2017全國二卷理綜物理答案
2017全國2卷理綜答案及解析
2018天津理綜物理答案

2017全國2理綜答案

生物答案試題解析（參考版）

一、選擇題

1．下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是

A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B．同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時發(fā)生

C．細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生

D．轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

【答案】C

【解析】真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也會發(fā)生RNA的合成。

2．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯誤的是

A．動物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞

B．葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．癌細(xì)胞是動物凳察碰體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

D．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

【答案】C

【解析】癌細(xì)胞需要從它生存的環(huán)境中獲取自身增殖所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型。

3．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是

A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

D．葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

【答案】A

【解析】類胡蘿卜素只能吸收藍(lán)紫光。

4．若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A．機(jī)體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平

B．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平

C．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平

D．機(jī)體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)沒唯到注射前水平

【答案】C

【解析】正常情況下，水鹽代謝要平衡，進(jìn)多少出多少。

5．某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是

A．將樣方內(nèi)的個體進(jìn)行標(biāo)記后再計數(shù)

B．進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C．棗談采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D．采用五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方的面積

【答案】B

【解析】樣方法都要做到隨機(jī)取樣；

由于個體數(shù)量少，應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積。

6．下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的

C．O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的

D．高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的

【答案】D

【解析】性狀是由基因決定的，受環(huán)境影響。

三、非選擇題：

29.（8分）

利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細(xì)胞周期同步化的三種方法?；卮鹣铝袉栴}：

（1）DNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會停滯在細(xì)胞周期的___________________期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制_________________，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞______________（填“會”或“不會”）被阻斷在間期。

（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，分裂間期的特點(diǎn)是________________（答出1點(diǎn)即可）。

【答案】（1）分裂期分裂間

（2）著絲點(diǎn)分裂、紡錘體的形成，阻止染色體移向兩極不會

（3）相關(guān)蛋白的合成、染色體進(jìn)行復(fù)制、細(xì)胞體積略有增大

【解析】（1）DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；

DNA合成被阻斷后，分裂期不受影響，分裂間期受影響。（2）秋水仙素通過抑制紡錘絲的形成來使染色體數(shù)目加倍，而紡錘絲形成于有絲分裂前期；

經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞不會被阻斷在間期。（3）分裂間期的特點(diǎn)是相關(guān)蛋白的合成、染色體進(jìn)行復(fù)制、細(xì)胞體積略有增大。

30．（9分）

干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點(diǎn)即可）。

【答案】（1）抑制莖葉生長，促進(jìn)根生長（2）增大（3）根冠、萎蔫的葉片

（4）作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑維持細(xì)胞滲透壓提供反應(yīng)的原料

【解析】（1）由圖可以直接看出，與突變型（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉生長受到抑制，根的生長被促進(jìn)。（2）施加ABA后，根生長加快，從土壤吸收水分增多，植物葉片的蒸騰速率會加快，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。（4）根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

31．（10分）

為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：

（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是________。

（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；

為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。

（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________。

【答案】（1）體內(nèi)血糖含量下降

（2）胰高血糖素葡萄糖

（3）C組：胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解；

D組：注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高。

【解析】（1）胰島素是降血糖激素。（2）（3）胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解；

注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高。

32．（12分）

已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：

（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實(shí)驗(yàn)來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實(shí)驗(yàn)對這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

【答案】（1）實(shí)驗(yàn)思路：讓①和②雜交、①和③雜交、③和②雜交。得到的子一代自交

如果子二代中出現(xiàn)8種表現(xiàn)型就說明三對等位基因分別位于三對染色體上。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子二代中有8種表現(xiàn)型（子二代中的表現(xiàn)型不是8種）

得出結(jié)論：三對等位基因分別位于三對染色體上（三對等位基因不是位于三對染色體上）

（2）實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：：讓①和②雜交，①為母本，②為父本。產(chǎn)生的所有雄性均表現(xiàn)為無眼剛毛正常翅膀。②為母本，①為父本。產(chǎn)生的所有雄性均表現(xiàn)為有眼小剛毛正常翅膀。

得出結(jié)論：A/a、B/b這兩對等位基因都為為X染色體上

【解析】見答案。

37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）

綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結(jié)晶→成品?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在提取物質(zhì)W時，最好應(yīng)選用的一種原料是___________________（填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是____________。

（2）提取物質(zhì)W時，振蕩的作用是______________________。

（3）活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是。

（4）現(xiàn)有丙酮（沸點(diǎn)56℃）、乙醇（沸點(diǎn)約78℃）兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時，應(yīng)選用丙酮作用提取劑，理由是___________。

（5）該實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是_________________（答出兩點(diǎn)即可）。

【答案】（1）晾干物質(zhì)W受熱、受潮易分解

（2）使物質(zhì)W完全溶于加溶劑

（3）吸收有機(jī)溶劑和水分

（4）其沸點(diǎn)相對較低，溫度過高會導(dǎo)致物質(zhì)W分解

（5）新鮮的植物含有大量的水分，在干燥時注意控制干燥時間，時間過長會導(dǎo)致物質(zhì)W分解

【解析】屬于對識記層次的考查，解析見答案。

38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。

回答下列問題：

（1）先要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構(gòu)建的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是______________.

（2）某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細(xì)胞增殖的作用，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一定量的含T淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細(xì)胞濃度，結(jié)果如圖2。

①由圖2可知，當(dāng)細(xì)胞濃度達(dá)到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是__________________。細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的C2O濃度，C2O的作用是__________________。

②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細(xì)胞增殖的效果。

【答案】（1）因?yàn)樵趩幼拥南掠谓由系木幋a蛋白乙的DNA序列，不能啟動

（2）模板DNA 四種脫氧核苷酸

（3）細(xì)胞培養(yǎng)（傳代培養(yǎng)）維持培養(yǎng)箱中的pH

（4）C

【解析】屬于對識記層次的考查，解析見答案。

化學(xué)試題答案解析

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是

A．PM2.5是指粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物

B．綠色化學(xué)要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動對環(huán)境的污染

C．燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放

D．天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料

【參考答案】C

【參考解析】CaCO3受熱分解，燃煤中加入CaO不能減小溫室氣體CO2的排放，故選C。

8．下列說法正確的是

A．植物油氫化過程中發(fā)生了加成反應(yīng)

B．淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體

C．環(huán)己烷與苯可用酸性KMnO4溶液鑒別

D．水可以用來分離溴苯和苯的混合物

【參考答案】A

【參考解析】A.植物沒氫化過程發(fā)生油脂與氫氣的加成反應(yīng)，故A正確；

B.淀粉和纖維素的聚合度不同，造成它們的分子式不同，所以不是同分異構(gòu)體，故B錯誤；

C.環(huán)己烷與苯都不與酸性KMnO4溶液反應(yīng)，所以不能用該方法鑒別環(huán)己烷與苯，故C錯誤；

D.溴苯與苯互溶，不能用水分離溴苯和苯的混合物，故D錯誤；

答案為A。

物理答案及解析

2017全國一卷理綜物理

高考理綜有三門科目，分別是物理、化學(xué)和生物。這三門課程一般來說物理分?jǐn)?shù)蘆鉛最多，化學(xué)其次，生物最少。因此很顯然，理綜高分關(guān)鍵在于物理上，物理也確實(shí)是整個理綜中最難的部分，就經(jīng)驗(yàn)來說，物理最重要的應(yīng)該是力學(xué)部分，其他不管哪個部分的知識里都貫穿著力學(xué)的思想，所以要想學(xué)好物理，力學(xué)是最重要的基礎(chǔ)。物理同時也是鏈嘩橘靈活性最大的，對知識點(diǎn)的理解要求也是最高，因此必須熟練掌握每一個知識點(diǎn)。然后就是化學(xué)，化學(xué)知識首先重基礎(chǔ)，必須熟記每一種元素的特性，每一種常見化合物的特點(diǎn)，并且要借助這些基礎(chǔ)形成棚團(tuán)一個完整的體系，才能在化學(xué)考試中游刃有余。尤其是化學(xué)的有機(jī)推斷題，更是對化學(xué)綜合能力的最高要求，而這部分分?jǐn)?shù)往往都很高，一旦有一個物質(zhì)推斷錯誤，極有可能導(dǎo)致全盤皆輸。最后是生物，生物知識該說的也不多，主要集中在記憶部分。當(dāng)然，理科學(xué)習(xí)最好在記住的同時并且理解，才能夠?qū)W得輕松并且扎實(shí)，只有這樣才能夠真正體會到理科學(xué)習(xí)的魅力。這三部分的學(xué)習(xí)各有各的特點(diǎn)，只要抓好它們各自的特點(diǎn)并且各個擊破，到最后理綜高分自然手到擒來。

2017全國二卷理綜物理答案

在緊張的物理奧賽題復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的物理考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們在即將到來的考試中獲取優(yōu)秀的成績!下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的國際物理奧林匹克競賽試題，以供大家學(xué)習(xí)參考。

國際物理奧林匹克競賽試題

物理奧賽題復(fù)習(xí)資料

關(guān)于摩擦力的分析與判斷

1.摩擦力產(chǎn)生的條件

兩物體直接接觸、相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢。這四個條件缺一不可。兩物體間有彈力是這兩物體間有摩擦力的必要條件(沒有彈力不可能有摩擦力)。

2.摩擦力的方向

(1)摩擦力方向總是沿著接觸面，和物體間相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動趨勢)的方向相反。

(2)摩擦力的方向和物體的運(yùn)動方向可能相同(作為動力)，可能相反(作為阻力)，可能垂直(作為勻速圓周運(yùn)動的向心力)，可能成任意角度。

●學(xué)習(xí)牛頓第一定律必須要注意的三個問題

1.牛頓第一定律包含了兩層含義：

①保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)是物體的固有屬性;物體的運(yùn)動不需要力來維持;

②要使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，必須施加力的作用，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

2.牛頓第一定律導(dǎo)出了兩個概念：

①力的概念。

力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)(即改變速度)的原因。又根據(jù)加速度定義，速度變化就一定有加速度，所以可以說力是使物體產(chǎn)生加速度的原因(不能說"力是產(chǎn)生速度的原因"、"力是維持速度的原因"，也不能說"力是改變加速度的原因")。

②慣性的概念。

一切物體都有保持原有運(yùn)謹(jǐn)仿正動狀態(tài)的性質(zhì)，這就是慣性。慣性反映了物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度(慣性大的物體運(yùn)動狀態(tài)不容易改變)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。

3.牛頓第一定律描述的是理想情況下物體的運(yùn)動規(guī)律。

它描述了物體在不受任何外力時怎樣運(yùn)動。而不受外力的物體是不存在的。物體不受外力和物體所受合外力為零是有區(qū)別的，所以不能把牛頓第一定律當(dāng)成牛頓第二定律在F=0時的特例，因此不能說牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律。

應(yīng)用牛頓第二定律的常用方法

1.合成法

首先確定研究對象，畫出受力分析圖，沿著加速度方向?qū)⒏鱾€力按照力的平行四邊形定則在加速度方向上合成，直接求出合力，再根據(jù)牛頓第二定律列式求解。祥悔此方法被稱為合成法，具有直觀簡便的特點(diǎn)。

2.分解法

確定研究對象，畫出受力分析圖，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，將某一個力分解成兩個分力，然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解。此方法被稱為分解法。分解法是應(yīng)用牛頓第二定律解題的常用方法。但此法要求對力的作用效果有著清楚的認(rèn)識，要按照力的實(shí)際效果進(jìn)行分解。

3.正交分解法

確定研究對象，畫出受力分析圖，建立直角坐標(biāo)系，將相關(guān)作用力投影到相互垂直的兩個坐標(biāo)軸上，然后在兩個坐標(biāo)軸上分別求合力，再根據(jù)牛頓第二定律列式求解的方法被稱為正交分解法。直角坐標(biāo)系的選取，原則上是任意的。但建立的不合適，會給解題帶來很大的麻煩。如何快速準(zhǔn)確的建立坐標(biāo)系，要依據(jù)題目的具體情景而定。正交分解的最終目的是為了合成。

4.用正交分解法求解牛頓定律問題的一般步驟

①受力分析，畫出受力圖，建立直角坐標(biāo)系，確定正方向;

②把各個力向x軸、y軸上投影;

③分別在x軸和y軸上求各分力的代數(shù)和Fx、Fy;

④沿兩個坐標(biāo)軸列方程Fx=max，F(xiàn)y=may。

如果加速度恰好沿某一個坐標(biāo)軸，則在另一個坐標(biāo)軸上列出的是平衡方程。

物理奧賽試卷分析

一、注重基礎(chǔ)

試卷注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查。

例如，13—15題，考查了物理學(xué)中重要的概念和規(guī)律。比如第13題考查了原子物理的知識，學(xué)生得掌握能級及躍遷的概念。比如第15題，考查了簡諧運(yùn)動，要求大握學(xué)生將實(shí)際的運(yùn)動和圖像結(jié)合起來。

例如，21題，考查了學(xué)生的基本技能，包括打點(diǎn)計時器的正確使用，理解機(jī)械能守恒的含義，考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，包括圖像的處理。

例如，23題考查學(xué)生的基本方法。考查了物理學(xué)定義物理量的方法、類比的方法等，還考查學(xué)生的遷移能力。

二、堅(jiān)持對能力的考查

堅(jiān)持對能力的考查，這是近些年北京物理高考試卷一直堅(jiān)持考查的內(nèi)容。今年特別突出對能力的考查，其中重點(diǎn)考查了物理學(xué)中的理解能力，推理能力，分析綜合能力，探究能力，在這些能力的基礎(chǔ)上，又對其中的閱讀能力，建模能力，表達(dá)能力，聯(lián)系實(shí)際處理問題的能力進(jìn)行了考查。

例如，20題，是一個關(guān)于霧霾的問題，這是一個社會熱點(diǎn)問題，也是聯(lián)系實(shí)際的問題，對霧霾社會環(huán)境問題的分析，要求考查能夠建構(gòu)物理模型，從動力學(xué)、運(yùn)動學(xué)的分析到微觀解釋，還涉及了熱學(xué)知識的遷移。

例如，24題，對學(xué)生的能力考查非常全面，包括理解能力、推理能力、分析綜合能力，探究能力，還包括建構(gòu)模型、閱讀能力、表達(dá)能力的考查。

三、注意聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)中華傳統(tǒng) 文化

物理學(xué)的發(fā)展源于實(shí)踐，物理學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐活動，物理學(xué)與現(xiàn)代生活，現(xiàn)代生產(chǎn)，科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)。聯(lián)系實(shí)際是物理教學(xué)的重要內(nèi)容。

例如，第17題，讓學(xué)生了解中國古代的科學(xué)技術(shù)成果，并且能夠?qū)Φ卮艌龅挠嘘P(guān)問題做出分析。

例如，第24題，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)前沿成果，突出考查學(xué)生建模能力和探究能力。

四、適度開放設(shè)問，體現(xiàn)思維過程

本次試卷適度開放設(shè)計，體現(xiàn)思維過程，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力。

例如，第21題的第(5)問，第23題第(3)問等。

2017全國2卷理綜答案及解析

1、2016年高考四川省文綜將使用纖山新課標(biāo)二卷。2、四川省高考使用全國卷實(shí)御豎胡行分步推進(jìn)，平穩(wěn)過渡。2016年鎮(zhèn)攔使用全國卷的科目是語文、文科綜合（政治、歷史、地理），以及外語科小語種（含聽力）；2016年使用四川卷的科目是數(shù)學(xué)（文、理）、理科綜合（物理、化學(xué)、生物）、英語科（含聽力，聽力考試使用全國統(tǒng)一命制的試題）。各學(xué)科考試要求以2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版），以及國家和四川省相應(yīng)的考試說明為依據(jù)。從2017年起，四川省普通高考各科全部使用全國卷。