目錄初中物理12個(gè)實(shí)驗(yàn) 最難的科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 自制物理實(shí)驗(yàn)器材初二 初中物理實(shí)驗(yàn)合集 初三物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
初中物理有哪些實(shí)驗(yàn)方法，及每種
常見(jiàn)初中物理實(shí)驗(yàn)方法 1.控制變量法 這是初中物理實(shí)驗(yàn)中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解：當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到多個(gè)因素影響時(shí)，為了研究其中某一個(gè)因素的變化對(duì)結(jié)果有何影響，就必須控制其他幾個(gè)因素保持不變的方法。具體的例子有：滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；影響液體壓強(qiáng)大小的因素；影響物體動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的中國(guó)與哪些因素有關(guān)；通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系；電流產(chǎn)生的熱量中國(guó)與哪些因素有關(guān)，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的主要因素等等。 2.實(shí)驗(yàn)+假設(shè)（合理外推）法 某些物理現(xiàn)象由于條件所限，無(wú)法直接由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，于是我們先進(jìn)行初步實(shí)驗(yàn)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律進(jìn)行合理的延伸推理從而得出結(jié)論的方法。初中物理教材主要有兩個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：研究真空不能傳播聲音的實(shí)驗(yàn)；牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。 3.轉(zhuǎn)換法 有些物理現(xiàn)象直接通過(guò)感官看不見(jiàn)，摸不著很難直接進(jìn)行觀測(cè)加以認(rèn)識(shí)，于是我們通過(guò)它們所產(chǎn)生或表現(xiàn)出來(lái)的其他看的見(jiàn)，摸的著的現(xiàn)象就能間接的認(rèn)識(shí)它的一種方法。比如：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產(chǎn)生熱量的中國(guó)是通過(guò)觀察溫度計(jì)的變化而間接反映出來(lái)的；研究影響動(dòng)能大小因素時(shí)通過(guò)觀察木塊被小球推動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過(guò)它吸引鐵釘?shù)臄?shù)目中國(guó)來(lái)判斷它的磁性強(qiáng)弱的；研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)通過(guò)觀察勻速拉動(dòng)物體的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就反映了摩擦力的大小等等。 4.等效法 實(shí)驗(yàn)中為了研究的方便，用一個(gè)物理量來(lái)代替其他的物理量而不會(huì)改變物理效果的一種方法。比如：研究合力與各個(gè)分力的關(guān)系時(shí)用一個(gè)合力取代了各個(gè)分力的共同作用；研究串并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)時(shí)用總電阻替代了各部分電阻等等。 初中物理新課標(biāo)中所涉及到的實(shí)驗(yàn)方法還有很多，但作為中招考試以上四種方法是最常出現(xiàn)的，尤其是在實(shí)驗(yàn)題方面，這只是自己幾十年來(lái)教學(xué)數(shù)攜的體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助！
初中物理實(shí)驗(yàn)有哪些
1正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 演示實(shí)驗(yàn)
2用毫米刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
3測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4物體振動(dòng)發(fā)聲聲現(xiàn)象 演示實(shí)驗(yàn)
5聲音靠介質(zhì)傳播 演示實(shí)驗(yàn)
6音調(diào)與頻率的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
7響度與振幅的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
8溫度計(jì)、體溫計(jì)（實(shí)物或掛圖）熱現(xiàn)象 演示實(shí)驗(yàn)
9用溫度計(jì)測(cè)水的溫度 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
10晶體和非晶體的熔化 演示實(shí)驗(yàn)
11蒸發(fā)吸熱 演示實(shí)驗(yàn)
12水沸騰過(guò)程中溫度不變 演示實(shí)驗(yàn)
13觀察水的沸騰 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
14壓縮體積、氣體液化 演示實(shí)驗(yàn)
15碘的升華和凝華 演示實(shí)驗(yàn)
16光的直線傳播光的反射 演示實(shí)驗(yàn)?zāi)筒?/p>
17光的反射定律 演示實(shí)驗(yàn)
18平面鏡成像 演示實(shí)驗(yàn)
19凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用 演示實(shí)驗(yàn)選做
20測(cè)量教室中不同位置的照度 演示實(shí)驗(yàn)選做
21光的折射現(xiàn)象光的折射 演示實(shí)驗(yàn)
22凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用 演示實(shí)驗(yàn)
23凸透鏡成像 演示實(shí)驗(yàn)
24觀察凸透鏡所成的像 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
25照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡（實(shí)物模型或掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)
26白光的色散 演示實(shí)驗(yàn)選做
27研究透明物體和不透明物體的顏色 演示實(shí)驗(yàn)選做
28色光的合成 演示實(shí)驗(yàn)選做
29天平構(gòu)造和使用方法質(zhì)量和密度 演示實(shí)驗(yàn)
30用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
31相同體積不同物質(zhì)的質(zhì)量不等 演示實(shí)驗(yàn)
32相同質(zhì)量不同物質(zhì)的體積不等 演示實(shí)驗(yàn)33同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比 演示實(shí)驗(yàn)
34用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
35對(duì)物體的推、拉、提、壓等作用力 演示實(shí)驗(yàn)
36研究力的作用效果 演示實(shí)驗(yàn)
37彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法 演示實(shí)驗(yàn)
38用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
39研究力的三要素 演示實(shí)驗(yàn)
40物重跟質(zhì)量的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
41重垂線 演示實(shí)驗(yàn)
42研究同一直線上二力的合成 演示實(shí)驗(yàn)
43互成角度的二力的合成 演示實(shí)驗(yàn)選做
44合力跟二力夾角的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)選做
45運(yùn)動(dòng)物體受到阻力越小，前進(jìn)距離越遠(yuǎn)力和運(yùn)動(dòng) 演示實(shí)驗(yàn)
46物體的慣性 演示實(shí)驗(yàn)
47二力平衡的條件 演示實(shí)驗(yàn)
48滑動(dòng)摩擦力跟壓力和表面狀況有關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
49滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小 演示昌畢祥實(shí)驗(yàn)
50增大和減小摩擦的方法 演示實(shí)驗(yàn)
51壓力的作用效果與那些因素有關(guān)壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng) 演示實(shí)驗(yàn)
52液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律 演示實(shí)驗(yàn)
53研究液體的壓強(qiáng)學(xué)生 實(shí)驗(yàn)選做
54連通器 演示實(shí)驗(yàn)
55大氣壓強(qiáng)的存在大氣壓強(qiáng) 演示實(shí)驗(yàn)
56托里拆利實(shí)驗(yàn)（掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)
57氣壓計(jì)（實(shí)物或掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)
58水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
59活塞式抽水機(jī)和離心式水泵（模型和掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)選做
60氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)
61浸入液體中的物體受到浮力浮力 演示實(shí)驗(yàn)
62用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力（稱(chēng)重法測(cè)浮力） 演示實(shí)驗(yàn)
63物體的浮沉條件 演示實(shí)驗(yàn)
64阿基米德原理 演示實(shí)驗(yàn)
65輪船、飛艇、氣球、潛水艇（模型或掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)
66流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 演示實(shí)驗(yàn)選做
67機(jī)翼的升力（模型或掛圖） 演示實(shí)驗(yàn)選做
68杠桿的作用簡(jiǎn)單機(jī)械 演示實(shí)驗(yàn)
69杠桿的平衡條件 演示實(shí)驗(yàn)
70研究杠桿的平衡條件 學(xué)生實(shí)驗(yàn)
71定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組 演示實(shí)驗(yàn)
72輪軸 演示實(shí)驗(yàn)......>>
初中物理的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)有哪些
1、“轉(zhuǎn)化法”在聲學(xué)方面的應(yīng)用：我們知道發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度大小與物體的振幅大小有關(guān),但有時(shí)有的物體如桌子、鑼鼓等的振幅大小不容易直接用肉眼觀察出來(lái),這時(shí)我們可以在桌子、鑼鼓等振動(dòng)物體的上面放上一個(gè)質(zhì)量較小的紙團(tuán),這樣就把很難看出的桌子的振幅大小轉(zhuǎn)化到容易看出的紙團(tuán)的振幅大小上去,由紙團(tuán)的振幅大小反映出桌子的振幅大小,從而知道桌子振動(dòng)時(shí)所發(fā)出聲音的響度的大小.
2、“轉(zhuǎn)化法”在熱學(xué)方面的應(yīng)用：我們知道為了比較兩種燃料的熱值大小時(shí),就是比較兩種等質(zhì)量的燃料完全燃燒時(shí)放出熱量的多少,而放出熱量的多少無(wú)法使用測(cè)量直接測(cè)出,這時(shí)我們就把燃料完全燃燒時(shí)放出熱量的多少轉(zhuǎn)化到讓等質(zhì)量的水升溫的多少上去,而水的溫度上升的多少可以用溫度計(jì)直接測(cè)量出來(lái),這樣我們就可以用溫度計(jì)測(cè)出等質(zhì)量的水溫度變化的多少,從而比較出不同種燃料的熱值的大小.
3、“轉(zhuǎn)化法”在力學(xué)方面的應(yīng)用：由于壓力的作用效果即壓強(qiáng)的大小也無(wú)法用肉眼直接觀察出,因此,我們可以把物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)化到使手疼的程度,使海綿形變的大小,使黃砂下陷的深度等等上去,這樣就能直接反映出物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小；以及我們?cè)谘芯课矬w運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能大小時(shí),我們可以把物體的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化到此物體對(duì)外界物體（如木塊）的做功的多少上去,而且運(yùn)動(dòng)物體對(duì)木塊做的功越多,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)物體具有的動(dòng)能越大,當(dāng)然在研究被舉高的物體所具有的重力勢(shì)能大小時(shí)也是應(yīng)用的“轉(zhuǎn)化法”.
4、“轉(zhuǎn)化法”在電學(xué)方面的應(yīng)用：我們?cè)谘芯繉?dǎo)體的電阻大小這一特性時(shí),是把不同導(dǎo)體接入同一電源的兩端,運(yùn)用電流表看電路中的電流的大小,從而知道不同導(dǎo)體電阻的大小,而且,電路中的電流越大,表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙（即電阻）越小；還有我們?cè)谘芯拷苟蓵r(shí),由于電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少無(wú)法用手感知出來(lái),而且還有手被燙傷的危險(xiǎn)性,所以新課改教材中就抓住火柴棒只有在達(dá)到一定著火點(diǎn)才會(huì)被點(diǎn)燃這一特性,把電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化到誰(shuí)先把火柴棒點(diǎn)燃,就說(shuō)明電流流過(guò)那個(gè)導(dǎo)體先產(chǎn)生了更多的熱量,當(dāng)然在研究焦耳定律時(shí)也可以把電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化到加熱相同質(zhì)量的水上去,用溫度計(jì)觀察水的溫度變化的多少?gòu)亩离娏髁鬟^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少.
初中物理實(shí)驗(yàn)器材都有哪些
什么實(shí)驗(yàn)?
反正初中最重要的實(shí)驗(yàn)也就那么兩三個(gè)的
阿基米德定律的實(shí)驗(yàn)
有關(guān)滑輪組的實(shí)驗(yàn)
有關(guān)伏安法測(cè)電阻
晶體的融化
其他的應(yīng)該就沒(méi)有什么重要的了
初中物理探究性實(shí)驗(yàn)都有哪些
控制變量法 探究電阻大小與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系；探究琴弦音調(diào)的高低與弦的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊的關(guān)系。
轉(zhuǎn)換法 通過(guò)燈光的亮、暗判斷電流的大小 通過(guò)乒乓球被彈起的幅度判斷音叉振幅的大小
等效替換法 曹沖稱(chēng)象 用電阻箱測(cè)未知電阻阻值
類(lèi)比法 用水流來(lái)研究電流
注：轉(zhuǎn)換法與等效替換法的區(qū)別，轉(zhuǎn)換法是用一個(gè)物理量的現(xiàn)象來(lái)判斷另一個(gè)物理量，如亮暗判斷電流；而等效替換法相互替換的是同一個(gè)物理量，石塊的浮力替換象的浮力
類(lèi)比法與轉(zhuǎn)換法的區(qū)別：轉(zhuǎn)換法有因果關(guān)系，即電流大，燈泡亮；而類(lèi)比法之間沒(méi)有因果聯(lián)系，如水流的大小與電流的大小沒(méi)有關(guān)系。
有以下幾個(gè)：
1、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻
外電路斷開(kāi)時(shí)，用電壓表測(cè)得的電壓U為電動(dòng)勢(shì)EU＝E
原理：根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+Ir.
（一個(gè)電流表及一個(gè)電壓表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器）
①單一組數(shù)據(jù)計(jì)算，誤差較大
②應(yīng)該測(cè)出多組（u，1）值，最后算出平均值
③作圖法處理數(shù)據(jù)，（u，談殲友）值列表，在u——1圖中描點(diǎn)，最后由u——改游1圖線求出較精確的E和r。
2、用電流表測(cè)電流實(shí)驗(yàn)步驟
將電源、電鍵、小燈泡、電流表串聯(lián)起來(lái)，連接過(guò)程中電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)：
電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。在未知電流大小時(shí)，電流表選擇0—3A量程：閉合電鍵，觀察電流表的示數(shù)，確認(rèn)是否需要改變電流表的量程，然后記下電流的示數(shù)。
3、用電壓表測(cè)電壓
將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過(guò)程中電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)；
將電壓表與小燈泡并聯(lián)連接，在連接過(guò)程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極，在未知電壓大小時(shí)，電壓表選擇0～15V量程；（3）閉合電鍵，觀察電壓表的示數(shù)，確認(rèn)是否需要改變電壓表的量程，然后記下電壓表的示數(shù)。
4、探究二力平衡的條件
探究當(dāng)物體處于靜止時(shí)，兩個(gè)力的關(guān)系；探究當(dāng)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，兩個(gè)力的關(guān)系。
作用在同一物體上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同一直線，這二力才能平衡；兩個(gè)力在大小相等、方向相反且在同一直線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這二力才能平衡。
5、測(cè)定小燈泡電功率
記下小燈泡的額定電壓；
連接電路，電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻處于最大值，電源電壓要大于小燈泡的額定電壓：
移動(dòng)滑片，使得電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下含槐此時(shí)的電流表示數(shù)，根據(jù)公式計(jì)算出小燈泡的額定功率：
改變滑片的位置，使得電壓表的示數(shù)分別大于或小于小燈泡的額定電壓，記下相應(yīng)的電流值并計(jì)算出相應(yīng)的電功率，并觀察記錄小燈的發(fā)光情況。
初中物理的實(shí)驗(yàn)是很多的，包括熱學(xué)，聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)。力學(xué)實(shí)驗(yàn)。
中考考試的時(shí)候，重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)在于光學(xué)里面的平面鏡成像，凸透鏡成像，還有光的反射規(guī)律。
力學(xué)里面的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有很多，例如動(dòng)能。重力勢(shì)能影響因橋棗閉素壓強(qiáng)的影響因素摩擦力的影響因素。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。大氣壓強(qiáng)的測(cè)巖枝量。機(jī)械效率的測(cè)量，測(cè)量功率。敏裂電學(xué)實(shí)驗(yàn)的包括串并聯(lián)電路電流，電壓的規(guī)律。測(cè)電阻測(cè)小燈泡的電功率。探究電阻大小的影響因素。熱血的實(shí)驗(yàn)包括晶體的熔化，水的沸騰還有，比熱容的測(cè)量。以及焦耳定律驗(yàn)證。
物理實(shí)驗(yàn)方法有哪些，初中物理常用的八種實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)。初中物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法有很多，其中初中物理常用的實(shí)驗(yàn)方法有八種。我在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
中學(xué)物理基本實(shí)驗(yàn)方法
圖像法：
1.用溫度時(shí)間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。
2.電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。
3.正比、反比函數(shù)圖象鞏固密敬攜旦度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2
4.壓強(qiáng)p=F/S p=ρgh
浮力 F=ρ液gV排
熱量 Q=cm(t2-t1)等公式。
控制變量法：
1.研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。
2.研究弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。
3.研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。
4.研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。
5.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。
6.研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。
7.研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。
8.研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度材料橫截面積的關(guān)系。
9.研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。
10.研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
11.研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。
轉(zhuǎn)換法：
1.利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大;利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來(lái)證明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。
2.用溫度計(jì)測(cè)溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來(lái)反映溫度高低。
3.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測(cè)拉力的大小。
4.通過(guò)研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)看不見(jiàn)摸不著的分子運(yùn)動(dòng)。
5.判斷有無(wú)電流課通過(guò)觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來(lái)確定。
6.磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，可以通過(guò)觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)判斷磁場(chǎng)是否存在。
7.判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來(lái)確定。
8.研究電阻與電熱的關(guān)系時(shí)，電流通過(guò)阻值不等的兩根電阻亮擾絲產(chǎn)生的熱量無(wú)法直接觀測(cè)或比較，可通過(guò)轉(zhuǎn)換為可看見(jiàn)的現(xiàn)象(氣體的膨脹、火柴的點(diǎn)燃等的不同)來(lái)推導(dǎo)出那個(gè)電阻放熱多。
實(shí)驗(yàn)推理法：
1.研究真空中能否傳聲。
2.研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。
3.“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來(lái)的。
等效替代法：
1.在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻，反之亦可;如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。
2.在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。
3.用加熱時(shí)間來(lái)替代物體吸收的熱量。
4.用自行車(chē)輪測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，跑道較長(zhǎng)，無(wú)法直接測(cè)量，用滾輪法處理：輪子的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)即為跑道的周長(zhǎng)。
類(lèi)比歸納法：
1.研究電流時(shí)類(lèi)比水流。
2.用“水壓”類(lèi)比“電壓”。
3.用抽水機(jī)類(lèi)比電源。
4.研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類(lèi)比等。
5.用彈簧連接的小球類(lèi)比分子間的相互作用力。
物理應(yīng)該怎樣學(xué)?
一、概念——學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)
物理概念和術(shù)語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，只有熟練掌握才能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵。學(xué)習(xí)物理概念的方法有五種：隱模
1、分類(lèi)法
對(duì)所學(xué)概念進(jìn)行分類(lèi)，找出它們的相同 點(diǎn)和不同點(diǎn)，初中物理學(xué)的概念可分為四小類(lèi)①概念的物理量是幾個(gè)物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個(gè)物理量的比值，如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、效 率;③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、電阻率、摩擦系數(shù)等;④概念沒(méi)有定義式，只是描述性的，如力、沸點(diǎn)、溫度。
2、對(duì)比法
對(duì)于反映兩個(gè)互為可逆的物理量可用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。
3、比較法
對(duì)于概念中有相同字 眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，建立內(nèi)在聯(lián)系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強(qiáng)”、“功與功率”、“功率與效率” “虛像與實(shí)像”、“放大與變大”等。
4、歸類(lèi)法
把相關(guān)聯(lián)的概念進(jìn)行分組比較便于形成知識(shí)。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用 力。②速度、效率、功率、壓強(qiáng)。③杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機(jī)械能、功能、勢(shì)能。
5、要點(diǎn)法
抓住概念中關(guān)鍵字眼進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力 叫重力，這個(gè)概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼，值得反復(fù)回味和理解。
二、公式——學(xué)習(xí)物理的鑰匙
每一個(gè)公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個(gè)字母都有著特定含義，需要理解，例如P=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個(gè)公式既適用于固體，也 可適用于液體和氣體，而P=ρ物gh來(lái)說(shuō)適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)。我們面對(duì)每一個(gè)公式不能機(jī)械記憶其等量關(guān)系，廣州中考助手物理老師建議應(yīng)從以下五個(gè)方面進(jìn)行擴(kuò)展，這樣才能形成知識(shí)體系，提升學(xué)習(xí)物理的效率。
1、 根據(jù)公式想物理概念，對(duì)于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以記：?jiǎn)挝惑w積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。
2、根據(jù)公式記單位，記住物理量的 國(guó)際單位、常用單位、單位進(jìn)率。
3、根據(jù)公式想變形公式，多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維，提高分析問(wèn)題的能力。
4、根據(jù)公式記影響物理量的因素，例如從 f=Fμ記影響滑動(dòng)摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過(guò)P=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素，其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都 可以采用這種方法。
5.通過(guò)公式想實(shí)驗(yàn)。
公式是實(shí)驗(yàn)的原理所在，從公式中想所要測(cè)的物理量，從所測(cè)物理量想所需的實(shí)驗(yàn)器材，再進(jìn)一步想實(shí)驗(yàn)過(guò)程，操作過(guò) 程中的注意事項(xiàng)。
三、規(guī)律——學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵
物理規(guī)律是人們通過(guò)長(zhǎng)期努力從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的重要結(jié)論，必須深入領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)理解，為了幫助記憶，我們通過(guò)口訣方式歸納如下：
1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長(zhǎng)縮短很關(guān)鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。
2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當(dāng)沒(méi)有受外力。
3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開(kāi)液體的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理：任何機(jī)械不省功，總功有用額外和，對(duì)物對(duì)功才有用，機(jī)械繩重摩擦額。
5、杠桿平衡條件：靜止不動(dòng)勻轉(zhuǎn)動(dòng)，力乘力臂積相等，支點(diǎn)受力畫(huà)力線，作出力臂是關(guān)鍵。
6、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對(duì)稱(chēng)軸，鏡面凹面均適用。
7、折射規(guī)律：兩種媒質(zhì)密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
8、歐姆定律：同一導(dǎo)體同狀態(tài)，電壓電阻定電流，電阻導(dǎo)體本屬性，材料長(zhǎng)短粗細(xì)溫。
9、焦耳定律：通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱，I平電阻乘時(shí)間，電能全部轉(zhuǎn)熱，純阻兩推經(jīng)常用。
10、串聯(lián)電路：串聯(lián)電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關(guān)系歸電阻。
11、并聯(lián)電路：并聯(lián)電壓處處等，干路電流支路和。總倒等于各倒和，反比關(guān)系歸電阻。
12、安培定則：通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁，電流方向定磁場(chǎng)。右手握螺旋管，四指電流拇指北。
13、滑動(dòng)摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動(dòng)大于滾動(dòng)的，勻速直線或靜止，根據(jù)平衡力來(lái)求。
14、大氣壓強(qiáng)：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內(nèi)，上升12下降1。
15、物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。
16、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長(zhǎng)度正比截面反，拉長(zhǎng)壓縮很特殊，四倍關(guān)系要分清。
17、決定蒸發(fā)快慢的因素：蒸發(fā)吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動(dòng)搖扇子。
18、影響沸點(diǎn)的因素：沸騰沸點(diǎn)要吸熱，沸點(diǎn)高低看氣壓，高山氣低沸點(diǎn)低，高壓鍋內(nèi)溫度高。
19、晶體熔解：吸熱升溫倒熔點(diǎn)，熔解過(guò)程溫不變。熔點(diǎn)溫度物狀態(tài)，固態(tài)液態(tài)或共存。
四、儀器——學(xué)習(xí)物理學(xué)的
學(xué)習(xí)物理的基本方法是觀察法和實(shí)驗(yàn)法。熟悉物理學(xué)中的各種儀器是進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。能正確使用各種儀器，就能很好地學(xué)習(xí)物理。
1、總綱：根據(jù)需要選器材，范圍零刻最小值，使用規(guī)則認(rèn)真記，記錄準(zhǔn)確加估讀。
2、刻度尺：水平放置零對(duì)齊，刻線緊貼視線垂，特殊方法四小類(lèi)，積小成多曲線替。
3、彈簧稱(chēng)：豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調(diào)零觀察最小值，使用不能超范圍。
4、溫度計(jì)：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。
5、天平：水平放置游碼零，刻盤(pán)指針對(duì)中塊，左放物體右法碼，游碼始終加右盤(pán)。
6、平面鏡：物像相等鏡對(duì)稱(chēng)，物動(dòng)像動(dòng)含2倍，鐘面問(wèn)題十二減，全像鏡長(zhǎng)物一半。
7、凸透鏡：二倍焦距見(jiàn)大小，一倍焦距見(jiàn)虛正，實(shí)像物近像變大，像大必定像距大。實(shí)像倒立虛像正，物距像距反向變。
8、杠桿：勻速轉(zhuǎn)動(dòng)或靜止，力和力臂積相等，支點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)螺母水平衡。用力最小力臂大，支點(diǎn)力點(diǎn)連線垂。
9、滑輪：輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費(fèi)距離，輪上移距軸2倍。
10、定滑輪：固定不隨物移動(dòng)，支點(diǎn)軸上在園心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。
11、動(dòng)滑輪：動(dòng)滑支點(diǎn)在輪上，豎直用力省力半，效率計(jì)算要計(jì)重，不變方向費(fèi)距離。
12、滑輪組：n個(gè)定動(dòng)一根繩，定出2n變力方，如要2n多一股，動(dòng)出多省方不變。
13、伏特表：內(nèi)阻很大電流忽，并聯(lián)要測(cè)的兩端，若是串接在電路，V表有數(shù)A無(wú)數(shù)。
14、滑動(dòng)變阻器：改變電路的電阻，有效部位分清楚，無(wú)效不通或短路，滑片接伏三類(lèi)型。
五、聯(lián)系生活——學(xué)習(xí)物理的靈丹妙藥
物理現(xiàn)象與生活密切聯(lián)系，聯(lián)系身邊的生活現(xiàn)象，用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，才能變知識(shí)為能力，才能加深理解和增強(qiáng)記憶，如以下例子：
1、長(zhǎng)度測(cè)量：太薄太短少積多，圓形彎屈細(xì)線法。
2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。
3、蒸發(fā)：涼曬衣糧吹風(fēng)扇，水中不冷上岸冷。
4、液化：“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。
5、升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。
6、直線傳播：小孔成像影形成，瞄準(zhǔn)射擊日月食。
7、平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。
8、折射：筷子變彎眼受騙，叉魚(yú)河底像變淺。
9、增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。
10、增大壓強(qiáng)：磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱駝。
六、思路——學(xué)習(xí)物理的捷徑
學(xué)習(xí)物理，要理順解題思路，歸納起來(lái)就是一看二想三畫(huà)圖，根據(jù)模式去解題，具體來(lái)說(shuō)，就是要：
首先看題，尋找題設(shè)中的關(guān)鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義;
二想就是要想該題屬于哪個(gè)范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或計(jì)算公式：
三畫(huà)圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。
1、下列字眼含義深刻，應(yīng)該理解熟記，達(dá)到能快速提高的地步。
①勻速直線運(yùn)動(dòng)(靜止)：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動(dòng)能不變。
②光滑水平面：不計(jì)摩擦，摩擦力為零。
③水平面上：壓力在數(shù)值上等于重力。
④照明電路(電壓等于220伏);正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。
⑤導(dǎo)線電阻不計(jì)，電壓表內(nèi)耗電流不計(jì)，電流表內(nèi)耗電壓不計(jì)。
⑥沒(méi)有特殊要求，物體都是實(shí)心的。
⑦漂浮 懸浮 浸沒(méi)
2、常見(jiàn)解題關(guān)鍵和模式
①光學(xué)問(wèn)題抓“法線”，力學(xué)題目要從受力的分析，兩力平衡入手;解電學(xué)問(wèn)題要分析電路的性質(zhì)(是串聯(lián)還是并聯(lián))，弄清各個(gè)電表測(cè)量的是什么量入手(是總壓還是 分壓，是總流還是分流)，各個(gè)電鍵的作用是什么?控制什么用電器(滑動(dòng)變阻器有效部位是什么?抓住這些信息分析，問(wèn)題大都可以迎刃而解)。
②解物理習(xí)題的思維程序
審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關(guān)鍵→建立思維網(wǎng)絡(luò)→列方程解題。
翻譯和留痕就是在審題時(shí)首先用符號(hào)來(lái)表示物理量，并標(biāo)在物理量上，建立物理情景就是運(yùn)用示意圖變抽象為具體。
七、技巧——學(xué)習(xí)物理的杠桿
學(xué)習(xí)物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時(shí)采用特殊方法進(jìn)行思考，可以使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。下面粗略介紹幾種供同學(xué)們選擇。
1、因素分析法：運(yùn)用有關(guān)物理公式，列出與問(wèn)題有關(guān)的和類(lèi)關(guān)系式，了解不變因素，分析問(wèn)題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小怎樣變化。
2、圖示法：認(rèn)真審題，把題設(shè)景象通過(guò)畫(huà)圖表示出來(lái)，便如力學(xué)中受力分析示意圖，光學(xué)中的光路圖，電學(xué)中的電路圖。
3、極端法：有意擴(kuò)大變量差異，擴(kuò)大變化可使問(wèn)題更加明顯，易辯加深對(duì)問(wèn)題的討論。例如測(cè)量中的誤差。
4、整體法：把研究的幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象作為一個(gè)整體考慮，可化簡(jiǎn)為易。
5、反證法：對(duì)一些命題舉出反例給予否定。對(duì)于“一定”“肯定”等字眼特別有效。
八、發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)物理的最高境界
通過(guò)學(xué)習(xí)，利用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)教材中沒(méi)有出現(xiàn)但又有用的規(guī)律，使問(wèn)題簡(jiǎn)化，這是學(xué)習(xí)物理的標(biāo)準(zhǔn)之一!
例如：
A、規(guī)則固體水平放， ρgh算壓強(qiáng)
B、液體流動(dòng)容器裝，壓力大小看形狀上重下壓形象化，上下相等叫規(guī)則
C、物體漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物體積，等于ρ物除ρ液
D、物體全部浸液體，V排等于物體積重力浮力比值等，物液密度的比值
E、純冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不變
F、冰含雜質(zhì)船拋物，關(guān)鍵看物的密度小等液密液不變，大于肯定要下降
G、規(guī)則容器放物體，增壓浮力除以底。
九、初中階段常見(jiàn)的常數(shù)
十、初中階段出現(xiàn)的幾位物理學(xué)家的貢獻(xiàn)
初中物理五大實(shí)驗(yàn)方法:
一、觀察法:
是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律有目的有計(jì)劃的對(duì)所顯現(xiàn)的有關(guān)事物進(jìn)行考察的一種方法，是收集獲取記載和描述材指臘料的常用方法之一。
實(shí)例：水的沸騰實(shí)驗(yàn)中在使用溫度計(jì)前，應(yīng)該先觀察它的量程，認(rèn)清它的分度值。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況，溫度計(jì)在沸騰前和沸騰時(shí)的示數(shù)變化。
在學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生時(shí)觀察小紙片在揚(yáng)聲器中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，觀察正在發(fā)聲的差逗源音叉插入水中激起水花，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的物體都在振動(dòng)；還有光的反射規(guī)律；光的折射規(guī)律；凸透鏡成像特點(diǎn)等。
二、比較法:
是確定研究對(duì)象之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維過(guò)程和方法，各種物理現(xiàn)象和過(guò)程都可以通過(guò)比較確定它們的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)。
實(shí)例：汽車(chē)輪船火車(chē)飛機(jī)它們的發(fā)動(dòng)機(jī)各不相同，但都是把燃料燃燒時(shí)釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。而汽油機(jī)和柴油機(jī)雖然都是內(nèi)燃機(jī)，但它們的構(gòu)造、吸入的氣體、點(diǎn)火方式、使用范圍等方面都有不同；再如蒸發(fā)與沸騰的比較。
三、控制變量法:
是指討論多個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)通過(guò)控制其中幾個(gè)物理量不變，只改變其中一個(gè)物理量從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一物理量影響某一個(gè)物理量的問(wèn)題的研究方法。這種方法在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格上的反映為某兩次試驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，若兩次試驗(yàn)結(jié)果不同則與該條件有關(guān)，否則無(wú)關(guān)。
實(shí)例：研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)；研究影響力的作用效果的因素；研究液體蒸發(fā)快慢的因素；研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)；研究動(dòng)能勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)；研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短的關(guān)系；研究電流與電壓電阻的關(guān)系；研究通虛態(tài)電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力與哪些因素有關(guān)；研究影響感應(yīng)電流的方向的因素等都采用此法。
四、等效替代法:
所謂等效替代法是在保證效果相同的前提下，將陌生復(fù)雜的問(wèn)題變換成熟悉簡(jiǎn)單的模型進(jìn)行分析和研究的思維方法。
實(shí)例：研究串聯(lián)并聯(lián)電路關(guān)系時(shí)引入總電阻的概念，在串聯(lián)電路中把幾個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度，所以總電阻比任何一個(gè)串聯(lián)電阻都大，把總電阻稱(chēng)為串聯(lián)電路的等效電阻。
在并聯(lián)電路中把幾個(gè)電阻并聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，所以總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻都小，把總電阻稱(chēng)為并聯(lián)電路的等效電阻；在電路分析中可以把不易分析的復(fù)雜電路簡(jiǎn)化成為較為簡(jiǎn)單的等效電路；在研究同一直線上的二力的關(guān)系時(shí)引入合力的概念。
五、轉(zhuǎn)換法
物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
實(shí)例：物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明一些物體受到力的作用；馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在；霧的出現(xiàn)可以證明空氣中含有水蒸氣；影子的形成可以證明光沿直線傳播；月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源；奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周?chē)嬖谥艌?chǎng)；指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在；擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間存在著引力。
