高中生物選修3？.那么，高中生物選修3？一起來了解一下吧。
高中生物選修3目錄
植物細胞工程：植物組織培養、植物體細胞雜交技術
動物細胞工程：動物細胞培養、動物體細胞核移植，動物細胞融合、單克隆抗體。
基因工程：一代基因工程、二代基因工程（蛋白質工程）
胚胎工程：體內受精，體外受精，胚胎分割技術和體外培養技術
生態工程
還有一個是生物技術的安全性，這個不算技術。
高中生物選修3電子版
圖表題：?圖表題是運用圖形或表格來幫助出題者設疑和解答者解題的一類常見題型。其中又可分為以下幾類：（1）結構圖（2）細胞分裂圖（3）遺傳系譜圖（4）生理生態圖（5）實驗裝置圖（6）其他綜合圖（7）表格圖等。對于這類圖表題，須做到“分析圖表，采集要素，分析特點，關注變化”方能順利解答。下面就（2）（3）（4）三類題的解法作一詳細說明。1?細胞分裂圖：細胞分裂圖一般要求是（1）該圖所示分裂類型及時期；（2）該圖細胞內染色體、?dna、染色單體統計；（3）該圖往前往后時期的情況等，其中關鍵是判斷分裂時期，一般采用下面兩步來判斷：a?同源染色體情況。如細胞中無同源染色體，則一定處于減ⅱ各期；如有?www.docin.com?用心?愛心?專心?對于實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯系所學實驗內容（包括課文內的實驗）仔細分析，一般不難解答。?對于設計題，一般要求根據提供的實驗材料和儀器，設計一實驗，來驗證或說明某一生命現象。這類題相對難度大些。我們應從以下幾方面著手解決：?（1）聯系經典實驗。教材中介紹的許多經典實驗，如生長素發現，孟德爾遺傳實驗，米勒實驗，噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經典實驗中較詳盡地介紹了實驗設計原理，過程，結果等，體現了科學家嚴謹踏實的研究風格，值得同學們學習和模仿。如，孟德爾實驗即體現了?“觀察→實驗→現象→解釋→驗證→結論”的科研過程。我們在設計實驗時完全可以借鑒這種思想來構思自己的思路。?（2）嚴密設計過程。在設計實驗時要防止粗枝大葉的做法，想當然的做法，而要科學嚴密地設計實驗過程。特別是對照系的創立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。?（3）綜合理化規范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執行，不能隨便應付。?（4）注意學科特點：生物實驗畢竟是研究生物的實驗，因此它又有其本身的特點。在實驗設計時也要注意到學科特點。例如，植物雜交實驗中的年限計算，動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮，以免犯科學性錯誤。?五?材料分析題?這種題目要求學生在閱讀一段材料之后，分析解答相關問題。解這類題要做到以下兩點：?（1）認真閱讀材料，充分聯系教材：所給材料大多是第一次見到，因此應認真加以閱讀，并分析其中的關鍵語句，中心思想，然后得出一個總體概念；緊接著必須盡量與教材內容掛鉤，所謂“題在書外，意在書中”，所供資料必定要運用教材理論去解釋，理解，因此，一定要找到與教材的銜接點。只有這樣才能正確把握解題方向和思路。?（2）給合各題要求，規范答題要求：各個題目所做要求不同，在分析了所供材料并找到教材銜接點后，就可以根據各題的要求來解答了。在解答時不要就題論題，而應認真分析，挖掘其延伸義，并盡可能用教材語言，規范答題。對于聯系教材的有關原理、概念等，一般要求在答題時復述作為論點或論據。生物題型千變萬化，各類題目的解法自有各自的特點，但也不能死搬硬套而應該結合具體題目展開分析，逐步總結各種題型的解題規律。
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高中生物選修三3，《人教版現代生物科技專題課本》這本書通俗易懂，不是重點難點，老師會把考點畫出來，老師一般不講這本書，縱覽整個高中生物知識，以理解思考為主，背誦記憶為輔，特別是有絲分裂、無絲分裂和減數分裂必須掌握，高考必備知識！我畢業于生物系。
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其實它們屬于一個整體，只是側重點不同。以常見的桑基魚塘為例，該生態系統能成功運轉，就說明它符合整體性原理、系統學和工程學原理；其中的物質可以被多次利用，說明符合物質循環再生原理；其中的生物種類增多，說明符合物種多樣性原理；其中各種生物都能正常生活，說明符合協調與平衡原理。希望能幫到你。
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你是要選修么？
我學的是蘇教版的，不知你學的是哪的。
就按蘇教版講了。
江蘇高考，注重必修，因此，選修中的考點不多。
選修3中的內容從整體上講，“前重后輕”。
重點是基因工程，植物細胞工程，動物細胞工程。
這三點又有共同點，可以分：1、過程2、工具3、應用來分條記憶
同時，還要注意植物與動物的異同。
以上是重點，其余的東西看看就好。
以上就是高中生物選修3的全部內容，
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