三大語文教育家？葉圣陶先生、呂叔湘先生、張志公先生，全國中小學語文教育界同人尊他們?yōu)椤叭稀薄！叭稀钡恼Z文教育思想是20世紀下半葉(1949~1998年)語文教育界的主流思想，指導了全國中小學語文教育的實踐和理論。，’三老”語文教育思想中最重要的是語文工具觀，這是在中小學語文教育實踐中經(jīng)歷三次融合，那么，三大語文教育家？一起來了解一下吧。
東北師范大學文學院的語文教育學科，憑借深厚的歷史積淀和卓越的學者陣容，一直以來都展現(xiàn)出鮮明的學術(shù)特色。這里曾先后有王志之、關(guān)文瑛、吳伯威、李載霖、高瑞卿、朱紹禹、于亞中、陳永芳等眾多知名專家學者執(zhí)教，他們的學術(shù)貢獻為學科的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
尤為值得一提的是，朱紹禹先生，這位著名的語文教育家，是這里培養(yǎng)出我國第一個碩士研究生的功臣，他的教育理念和實踐對我國語文教育產(chǎn)生了深遠影響。他還主持了多期全國高師院校的語文教學法教師培訓班，通過這些培訓，他不僅提升了教師的教學能力，也推動了我國語文教學法的理論研究和實踐創(chuàng)新。
朱紹禹先生曾長期擔任全國語文教學法學會和全國語文學習科學專業(yè)委員會的理事長，他的領(lǐng)導力和影響力使得東北師范大學在語文課程與教學論學科領(lǐng)域獨領(lǐng)風騷，確立了在全國教育界的領(lǐng)先地位。一直以來，該中心始終堅持將優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，致力于為我國的基礎(chǔ)教育提供強有力的支持和指導，這是他們的核心理念和使命。
陶行知 生活即教育 社會及學校 教學做合一
李鎮(zhèn)西《愛心與教育》
魏書生《班主任工作漫談》
李吉林 教育思想 情境教育
顧泠沅 《教學實踐論》
葉圣陶先生、呂叔湘先生、張志公先生，全國中小學語文教育界同人尊他們?yōu)椤叭稀薄！叭稀钡恼Z文教育思想是20世紀下半葉(1949~1998年)語文教育界的主流思想，指導了全國中小學語文教育的實踐和理論。，’三老”語文教育思想中最重要的是語文工具觀，這是在中小學語文教育實踐中經(jīng)歷三次融合，逐步發(fā)展而形成的
小學教育界的名師有李鎮(zhèn)西、竇桂梅、斯霞、霍懋征、于漪等。
Part.01
知名小學教師
李鎮(zhèn)西
李鎮(zhèn)西，男，四川仁壽人，1958年9月生，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專家、2000年“全國十杰中小學中青年教師”提名獎。現(xiàn)任成都市武侯實驗中學校長。
代表著作：《青春期悄悄話――給中學生100封信》《愛心與教育――素質(zhì)教育探索手記》《走進心靈――民主教育手記》《從批判走向建設(shè)語文教育手記》《教育是心靈的藝術(shù)李鎮(zhèn)西教育論文隨筆選》《花開的聲音》《風中蘆葦在思索――李鎮(zhèn)西教育隨筆選》《教有所思》《民主與教育》等12部專著作。
自1982年從教以來曾獲“四川省中學語文特級教師”“全國優(yōu)秀語文教師”“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”“成都市十大優(yōu)秀青年”“成都市十大教育明星”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國十杰教師”。被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。
先后在全國20多個省市自治區(qū)作教育學術(shù)報告數(shù)百場，在數(shù)十家報刊上發(fā)表各類教育文章數(shù)百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。
【陳望道】（1890—1977） 中國當代語文學家和教育家。原名參一、融，浙江義烏人。曾赴日本留學。負責過... 語文改革的積極主張者和實踐者，“大眾語運動”的倡導者和促進者，對文法革新、語文改革、文字改革和推廣
呂叔湘 當代中國杰出的語言學家、語文教育家、翻譯家。他從事語文教學與研究七十余年，學貫中西，博大精深
蘇霍姆林斯基（1918——1970）是蘇聯(lián)當代最有名望的教育家。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。
以上就是三大語文教育家的全部內(nèi)容，一、于漪 于漪是一位著名的語文教育家。她不僅對語文教育有著深入的研究，而且其教育理念和方法深深地影響了許多教師和學生。詳細解釋：于漪，當代著名的語文教育家、語文課程改革專家。她長期致力于語文教育和教材研究，提出了許多具有創(chuàng)新性和實踐性的教育理念和方法。
