重重復復美術教案？重復與變化在藝術中的平衡法則那么，重重復復美術教案？一起來了解一下吧。
一、教學目標
讓學生熟悉平面構成的簡潔形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養(yǎng)。
教會學生設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。
引導學生聯(lián)系生活實際，發(fā)現(xiàn)實物中的重復排列，將課堂知識運用到生活中。
二、教學重難點重點：學生掌握重復排列的設計方法。難點：運用合適的元素進行有創(chuàng)意的重復排列。
三、教學準備火柴棒一盒、畫具、范作等。
四、教學過程
組織教學，師生問好。
課件創(chuàng)設情景，誘導發(fā)現(xiàn)，導入新課。展示一幅具有重復排列特點的畫，讓學生觀察并思考其特點。通過魚兒不同方向的重復連續(xù)排列，引導學生概括出重復的概念。
觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。讓學生根據(jù)所學的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復的基本形式。如：把泡塑魚進行不同方式的排列，展示骨式圖。鼓勵學生發(fā)揮想象，擺出更多不同的重復形式。
自由想象，小組創(chuàng)作，進行課堂練習。結(jié)合課本范圖誘導啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間。除了動物魚的圖案，引導學生思考植物、靜物、幾何圖形等基本形的重復排列。講解作畫步驟，讓學生先討論，然后自由想象，繪畫圖案。教師巡視輔導。
展評習作舉辦小型作品展覽，讓學生先自我評價，教師、同學輔以點評。
聯(lián)系生活讓學生說一說生活中哪里可以見到重復圖案。
五、課堂小結(jié)圖案藝術與我們的生活緊密相連，生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。
以上就是重重復復美術教案的全部內(nèi)容，重復與變化在藝術中的平衡法則。
