目錄教育局美術(shù)教師招聘 幼兒園美術(shù)老師招聘要求 2023年小學(xué)老師招聘 教師編為什么美術(shù)最難考 美術(shù)老師招聘要求條件
兒童畫美術(shù)老師崗位職責(zé)
在發(fā)展不斷提速的社會中,我們都跟崗位職責(zé)有著直接或升升間接的聯(lián)系,崗位職責(zé)可以明確每個人工作職責(zé)是什么內(nèi)容,該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。那么什么樣的崗位職責(zé)才是有效的呢?下面是我精心整理的兒童畫美術(shù)老師崗位職責(zé),歡迎大家分享。
任職要求:
1、畢業(yè)于美術(shù)、美術(shù)教育類或相關(guān)專業(yè);
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),良好的語言表達(dá)能力;
3、喜歡孩子及兒童教育事業(yè),性格外向活潑,喜歡與兒童相處,注重細(xì)節(jié)、具有耐心,有親和力能真誠相待兒童、家長;
4、能很好完成課堂教學(xué),準(zhǔn)備課前材料,課后能與家長溝通交流,傳達(dá)最新教學(xué)信息和計劃;
5、定期對教學(xué)點環(huán)境進行更新和環(huán)創(chuàng),及時有效完成上級交辦的其他工作;
6、能夠接受周末上班,平時調(diào)休的工作時間;
7、優(yōu)先錄用專業(yè)基礎(chǔ)扎實的人員,優(yōu)秀畢業(yè)人亦可;
8、有美術(shù)作品者請在簡歷中附上作品。
崗位職責(zé):
有幼教工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
任職資格:
1、專科及以上學(xué)歷,幼教、師范類院校畢業(yè);
2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗;
3、熟練掌握辦公和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧;
4、具備教育心理學(xué)知識,較強的授課能力;
5、具有很強的'中文表達(dá)能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒伶俐;
6、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣;
余虧7、熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責(zé)任心強。
招聘條件:
教授3—8歲少兒美術(shù)童畫課程!
1、熱愛少兒美術(shù)童畫教育事業(yè),有較強的責(zé)任心;
2、具備很強的教育親和力和職業(yè)耐心;
3、善于挖掘?qū)W生潛能,了解兒童成長心理和性格,因材施教;
3、具有優(yōu)良的職業(yè)操守,較強的敬業(yè)精神,有良好的合作意識。
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)本中心教學(xué),按規(guī)劃完成相應(yīng)課時;
2、及時對教學(xué)成果進行反饋,保證教學(xué)質(zhì)量;
3、定期組織學(xué)生進行演出、比賽、考級等表演活動,提升學(xué)習(xí)興趣。
崗位要求:
全職兒童畫美術(shù)老師(繪畫、美術(shù)學(xué),美術(shù)教育類大專及以上學(xué)歷,名牌大學(xué)及有經(jīng)驗優(yōu)先)
崗位職責(zé)
1、對3-16歲幼兒及少兒進行美術(shù)助理教學(xué);
2、根據(jù)學(xué)生心理及學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)指導(dǎo);
3、培養(yǎng)吵毀老并提高學(xué)生對繪畫類藝術(shù)課的興趣;
4、同時會少兒美術(shù)教學(xué)者優(yōu)先;
5、配合校區(qū)市場及宣傳等工作;
6、其他相關(guān)工作;
教師崗位要求:
1、思想品德好,個人道德素質(zhì)高,專業(yè)性強;
2、熱愛教學(xué),有愛心、耐心;
3、了解幼兒少兒教育規(guī)律;
4、善于學(xué)習(xí),思維敏捷;
5、具有吃苦精神、奉獻精神及團隊協(xié)作精神;
6、良好的團隊協(xié)作精神;
;185女生應(yīng)聘少兒美術(shù)老師被拒,用人單位:彎腰工作不方便日常生活中,女生的身高基本上都是150cm-170cm之間,但也有仔姿物些女生比較高挑,身高不輸男生,站在人群中是很顯眼的存在,但有時候,身高過高也未必是件好事。杭州一名女生應(yīng)聘少兒美術(shù)老師時,被用人單位拒絕,該女生不甘心,詢問用人單位自己被淘汰的原因,招聘冊陸的HR直接表示:“185身高太高了,經(jīng)常彎腰工作也會很累”,這句話看似是為女生考慮,實際上就是“隱形門檻”。這些“隱性歧視”根本就不該存在,他們不會影響到學(xué)生工作態(tài)度以及能力,最主要的還是私人因素造成的。既然很介意性別、身高等問題,招聘的時候就可以明確的表示出來,不要浪費學(xué)生找工作的時間,很多學(xué)生面試前都是抱著期待的,最終卻因“隱性歧視”被用人單位拒之門外,真的非常的不公平。拒絕“隱形歧視”,肅清就業(yè)市場說到“隱性歧視”,最常見的就是年齡歧視和性別歧視,很多單位招聘員工的時候,雖然沒有明說,但是更傾向招聘男性員工。主要就是覺女性有婚假、產(chǎn)假等等,穩(wěn)定性不高,而且給企業(yè)產(chǎn)生的收益比較小,因此不愿選擇女性員工,除了企業(yè)自身的問題,還有求職者的原因,有些“心術(shù)不正”的求職者,打著就業(yè)的幌子,實際上就是想找個公司休產(chǎn)假,真的是“一顆老鼠屎,壞了一鍋湯。我曾經(jīng)應(yīng)聘少兒英語老師,但是因為自己的身高較高(190cm)被拒絕。經(jīng)我分析,我認(rèn)為主要原因有以下幾點:1. 少兒美術(shù)老師身高較低有助于和學(xué)生產(chǎn)生親近感,學(xué)生容易接受老師的教學(xué),美術(shù)教學(xué)過程中念液也更容易指導(dǎo)學(xué)生;2. 身高較高的老師對少兒有威懾力,學(xué)生可能害怕老師,不容易與老師產(chǎn)生互動;3. 身高較高的老師有可能會比較難以控制學(xué)生的行為,容易形成恐懼心理,影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以上是我對被拒絕少兒美術(shù)老師應(yīng)聘的分析,我認(rèn)為,身高是一個重要的考慮因素,但也不是唯一的考慮因素,關(guān)鍵在于老師能不能讓學(xué)生接受教學(xué),能不能讓學(xué)生感受到老師的熱情與善意,這才是最重要的。
針對汕尾技師學(xué)院招美術(shù)老師,要求什么專業(yè),用不用教師資格證的問題,我們可以這樣解
一般來說,汕尾技師學(xué)院招美術(shù)老師,要求從事美術(shù)教育的專業(yè),比如美術(shù)學(xué)、美術(shù)史、美術(shù)理論等,有一定的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗和美術(shù)教學(xué)能力,并且有教師資格證書優(yōu)先考慮。
具體的解決方法和做法步驟,首先要求考生具備美術(shù)教育的專業(yè)知識,比如美術(shù)學(xué)、美術(shù)史、美術(shù)理論等,其次要求考生有一定的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗御鋒帶和美術(shù)教學(xué)能力,最后要求考生有教師資格證書。
在美術(shù)教學(xué)方面,考生需要掌握美術(shù)教學(xué)的基本原理,鎮(zhèn)蘆比如美術(shù)教學(xué)的目的、美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的組織等,還要掌握美術(shù)教學(xué)的實踐技能,比如美術(shù)教學(xué)的設(shè)計、美術(shù)教學(xué)的繪制、美術(shù)教學(xué)的分析等。
總之,汕尾技師學(xué)院招美術(shù)老師,要基慶求從事美術(shù)教育的專業(yè),有一定的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗和美術(shù)教學(xué)能力,并且有教師資格證書優(yōu)先考慮。
汕尾技師學(xué)院招聘美術(shù)老師,要求應(yīng)聘者具有藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)學(xué)歷嫌悶,如美術(shù)教育、美術(shù)設(shè)計、雕塑等專業(yè)。同時,有相關(guān)工作經(jīng)驗和專業(yè)技能者優(yōu)先考慮。另外,應(yīng)聘者最好具有教師資格證,這樣有助孫核于提高應(yīng)聘芹凱彎者的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,同時也有助于應(yīng)聘者獲得更高的薪酬待遇。總之,應(yīng)聘者應(yīng)該具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,同時也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身能力,以適應(yīng)教育行業(yè)的快速變化和發(fā)展。
汕尾技師學(xué)院招美術(shù)老師,要求具備以下條件:
第一,應(yīng)聘者應(yīng)該擁有相關(guān)的美術(shù)專業(yè)背景,并具有相應(yīng)的學(xué)族滑位或證書,能夠證明自己的專鉛穗孫業(yè)水平。
第二,應(yīng)聘者需要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)能力,能夠有效地傳授知識,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
第三,應(yīng)聘者需要具備一定的藝術(shù)創(chuàng)作能力和實踐經(jīng)驗,能夠在教學(xué)過程中豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。
第四,應(yīng)聘者需要具備一定的教師素質(zhì)和教育教學(xué)理念,能夠以身作則,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神。
對于是否需要教師資格證,要根據(jù)學(xué)校的要求來確定。一般來說,教師資格證是教師從事教育工作的必備證書,但在一些特定情況下,學(xué)校也可以根據(jù)實際情況作出相應(yīng)槐鏈的規(guī)定。