有趣的生物實(shí)驗(yàn)？.那么，有趣的生物實(shí)驗(yàn)？一起來(lái)了解一下吧。
拿出二個(gè)水槽，在一個(gè)水槽中倒入清潔水；另一個(gè)放入污水，放到實(shí)驗(yàn)室角落里。過(guò)了三四天，在污水的水槽里發(fā)現(xiàn)有許多蚊子的幼蟲(chóng)（孑孓），有些黑色，有些是白色。而清潔水里面到16天后（水已變渾了）才發(fā)現(xiàn)有孑孓。這說(shuō)明蚊子喜歡在污水里產(chǎn)卵繁殖。孑孓在水里安靜時(shí)大多堅(jiān)直地懸在水中，頭部朝下，尾部朝上，游動(dòng)時(shí)很特別，一伸一縮，翻著跟頭，做s形扭曲，因此又叫跟頭蟲(chóng)。
在顯微鏡下觀察孑孓，可以看到它身體基本呈黑色，身體外面有透明的膜，間隔有細(xì)毛，尾部很像蝦子的尾，頭部有些地方呈淡黃色透明。
在觀察中，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象，放在瓶子里的孑孓如果用塑料袋將瓶口封好。一個(gè)多月，孑孓還是不變成蛹，生長(zhǎng)非常緩慢。用針將塑料袋扎許多小孔，過(guò)幾天，孑孓就變成蛹，再過(guò)兩天，羽化成蚊。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們感到很有趣。是不是孑孓的生長(zhǎng)需要水面的空氣呢？為了證實(shí)這個(gè)想法，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。用三個(gè)瓶子，都放入半瓶水，各放二個(gè)幼蟲(chóng)。第一個(gè)瓶用塑料代封住口，用針扎出許多小洞。第二個(gè)封住口，但不留小洞，第三個(gè)不封口。經(jīng)觀察，三個(gè)瓶子幼蟲(chóng)生長(zhǎng)情況不一樣。
從此實(shí)驗(yàn)中，可認(rèn)為孑孓生長(zhǎng)與空氣有關(guān)系，知道孑孓、蛹能用身體的管子伸出水面進(jìn)行呼吸，保證生長(zhǎng)。
1、顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、人的口腔上皮細(xì)胞；
2、驗(yàn)證植物在光下可產(chǎn)生有機(jī)物（主要指淀粉）；
3、觀察光對(duì)鼠婦生活的影響；
4、觀察螞蟻間是怎樣傳遞信息的。
蛾和蝴蝶的區(qū)別或蜻蜓和豆娘的區(qū)別 這個(gè)好像只要上網(wǎng)找找資料就好了，不算是生物實(shí)驗(yàn)吧，只能算生物報(bào)告。
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4.脊蛙反射實(shí)驗(yàn)
等等。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到一些材料用具，如果缺乏的話(huà)，對(duì)實(shí)驗(yàn)必將造成一定的影響。如七年級(jí)上冊(cè)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)需要用到干濕計(jì)，倘若學(xué)校沒(méi)有干濕計(jì)的話(huà)，那么此實(shí)驗(yàn)就根本無(wú)法完成。
另外，八年級(jí)上冊(cè)關(guān)于細(xì)菌和真菌那一部分內(nèi)容中有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”，材料用具中涉及到了經(jīng)高溫滅菌的裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。在進(jìn)行微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，高溫滅菌在實(shí)驗(yàn)室通常采用的是高壓滅菌鍋，并且某些操作步驟最好在無(wú)菌狀態(tài)下進(jìn)行。在這種情況下，有些學(xué)校就沒(méi)有條件很好的去完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)了。于是，要么放棄實(shí)驗(yàn)，要么粗枝大略的做做。當(dāng)然實(shí)在無(wú)計(jì)可施的情況下，不防采取第二種做法。不過(guò)，教師一定要向?qū)W生交代清楚某些環(huán)節(jié)的科學(xué)做法，防止學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，為培養(yǎng)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膶?shí)驗(yàn)態(tài)度打下基礎(chǔ)。教師交代的方法很多，如能讓學(xué)生對(duì)有無(wú)滅菌兩種狀態(tài)下的情況做個(gè)對(duì)比分析也不失為一種好方法。
其實(shí)好多實(shí)驗(yàn)在相應(yīng)儀器不具備的條件下，教師和學(xué)生可以共同想辦法，尋找其它材料代替或者改變實(shí)驗(yàn)方案，從而也能順利完成實(shí)驗(yàn)。如實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)所需的鐵盒或木盒，不妨讓學(xué)生就地取材，直接用自己的文具盒來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。如此巧妙的安排肯定更加激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)看，對(duì)于儀器設(shè)備不齊這個(gè)問(wèn)題，還是應(yīng)該著力于改善實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施，如每年學(xué)校可以添置一兩件儀器，逐步完善實(shí)驗(yàn)室的條件，力爭(zhēng)使學(xué)生不再由于設(shè)備不齊而做不了實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生一份快樂(lè)感。
1.簡(jiǎn)單點(diǎn)的可以做蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，用一個(gè)開(kāi)蓋的盒子，一半蓋住，把蚯蚓放在另一邊用光照射，會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓會(huì)進(jìn)入被蓋著的一邊
2.可以做細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，把綠樹(shù)葉放入水中加熱，會(huì)發(fā)現(xiàn)水變成綠色，說(shuō)明高溫破壞了細(xì)胞壁，釋放出了葉綠素
以上就是有趣的生物實(shí)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容，.。
