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2017高考語文作文2卷,2017全國二卷語文作文

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  • 2024-10-28

2017高考語文作文2卷?普雅花生長在南美洲安第斯高原上,歷經百年的風雨才開花。花開時極為壯觀:花穗巨大,形如鐵塔;萬朵錦簇,云蒸霞蔚。流溢的濃香浸潤著貧瘠的土地,讓人癡迷,讓人沉醉。 普雅花用百年等待只為一次開花,值嗎?要知道等待是寂寞的,等待是孤獨的,等待是漫長的,那么,2017高考語文作文2卷?一起來了解一下吧。

2017高考全國二卷語文

自是花中第一流

“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”是李清照的一句詞,也不愧是李清照的詞,寫出了李清照的獨特心性和不俗氣質。何必去尋求和別人一樣浮華艷麗的外表,沒有脂粉釵裙,我自有我的一番理想和志趣!當別的女子還在閨閣描眉畫鬢的時候,李清照已經在讀四書五經了。當別的女子穿針引線做女紅的時候,李清照已經在吟詞作賦了。當別的女字柴米油鹽的時候,李清照已經牽著丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街邊了。所以,李清照成為了名垂青史的一代女詞人,而其他“淺碧深紅”淹沒在了歷史的煙塵中。

人和人是相同的,但是又是不同的。在眾生當中自然有大多數認可夸贊的地方,但是你是否要和它們一樣呢?李清照的回答是——不要!

而要有對獨特自我的認可和自信!

希臘神廟鐫刻的銘文就是:認識你自己。意在告誡人們,不要被外在世界所迷惑,要反求諸自己的內心,不斷認識和發現自己。發現自己的真實性和獨特性。只有獨特的自我才是無人能匹敵的,這與李清照的“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”異曲而同工。

對獨特自我的認可,可以不畏懼流俗,就像李清照一樣。更可以成就一番偉業。比如說我們偉大領袖毛澤東。當遵義會議確定了他的絕對領導地位的時候,他寫出了“數風流人物還看今朝”的豪言壯語,抒發的正是自己在這紛亂的時代中獨特的自信!“秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風騷,一代天驕成吉思汗,只識彎弓射大雕!”雖有才學,但是還是不如我輩啊!這是何等的自我肯定!堅信憑借自己獨特卓越的才能,定能開拓出一個嶄新的時代!

但是有這樣的自信,不是憑空中來,自然需要有獲取它的途徑。

2017年高考全國二卷語文作文

第一句是來自《周易》的“天行健,君子以自強不息”,實際上它強調的是君子的個人品格,可以上升到民族精神來;

第二句是杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明”,這是杜甫寫給弟弟的詩,體現了懷念的情緒,但到如今,它有了更豐富的內涵,就是一種思鄉愛國情感的體現;

第三句是李清照的“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,她寫的是“桂花”,桂花靠的是香氣襲人,而不是花容來吸引人,這里強調的是人內在的品質;

第四句是魏源的“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方”,強調的是個人的理想與志向;

第五句魯迅的“必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當”,說的是需要正視現實,敢做敢當,強調的是個人品格和社會現實的關系;

第六句是“數風流人物,還看今朝”,個人要努力做時代的弄潮兒;

有了上述的理解,就會發現,這6句詩句是有共同點,就是強調個人品格與家國天下的關系。

有了這樣的分析,這篇作文也就有了三個方向的寫作:一是完全強調于個人品格;二是完全強調于家國天下;三是個人品格與家國天下的關系。最佳的,應該是第三個方向,如果能寫到這個方向上,作文是容易得高分的。

拓展資料:

天行健,君子以自強不息,語出周文王姬昌《周易》。

2017年高考語文作文題目

新課標II卷高考作文,聚焦青少年與社會角色的轉變,揭示了個人成長的渴望與空間需求。青少年如同初升的朝陽,渴望獨處的靜謐,以便于沉淀內心、發掘自我。材料中的《打擾》快遞,成為了引發各年齡段深度思考的觸媒。

青年人,如二十路、四十路、五十路,乃至六十路、七十路和八十路,他們在成長的道路上渴望不被打擾,那是他們成長的溫室,也是他們心靈的避風港。他們期待一個屬于自己的角落,去感受世界的脈搏,而非被外界的紛擾所牽絆。

步入中年的大哥們,他們的角色開始轉型,如被《打擾》請柬拉回現實,有人選擇堅決拒絕,尋求那份久違的寧靜,有人則試圖逃避,但生活的責任讓他們無法回避。這反映了社會角色變化帶來的新認知和態度,他們開始理解并尊重不同階段的需求。

即使未至社會頂層,中年人依然擁有發聲的權力。朋友圈的動態揭示了社會地位的新定義,不再單純以地位高低論英雄,而是關乎個體的選擇和態度。他們選擇拒絕《打擾》,不僅是為了自我,也是為了傳遞給新一代,每個人都值得被尊重和理解。

底層到高層,朋友圈的轉變,象征著社會的流動性。未晉升者也能觸及高層的聲音,但青少年似乎被賦予了“底層”的標簽,成為世界的“代收者”,他們渴望的是那份被理解和尊重的安靜,是成長空間的庇護所。

2019高考語文全國一卷作文

材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習歷程中得到的心得體會出發,對語文素養提高的三個途徑“課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐”,進行分析比較。故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手,舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較,表明自己的觀點;也可從全面的角度來看,比較后得出語文素養要從各個渠道進行提升,三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。以下立意僅供參考:①課堂學習得到的知識更為精華,但內容有限;課外學習擴大了知識面,但知識不成系統;社會實踐得來的知識更好理解,但信息優劣難辨。②讀萬卷書,行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。

2018年高考作文全國二卷

高考頻道公布了2017年全國卷2高考滿分作文:也談“敢于正視”,不論高考讓你經歷了什么,朋友們都應該堅信未來的日子還長,加油!

魯迅說:“必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢做,敢當。”可謂要言不煩,意旨深遠。當今時代,尤其需要魯迅樣猛醒的靈魂,尤其需要敢于“正視”的精神!

何為“正視”?《記念劉和珍君》一文中有“真的猛士,敢于直面慘淡的人生”等語,可與“正視”互解。其一,“正視”即是正面直視,不回避;其二,“正視”蘊含勇猛精進的用世精神,不畏葸卑怯;其三,“正視”體現舍我其誰的擔當意識,不怠惰消沉。在魯迅的筆下,那些敢于“正視”的人是“真的猛士”,他們是當之無愧的“幸福者”。可見,“正視”不僅僅是一種態度,更是一種精神,一種情懷!

在魯迅看來,為打破舊社會的牢籠,必須要有成千上萬的“猛士”,以“我以我血薦軒轅”之決心奮斗和抗爭。他們必須敢想,才有機會看到“微茫的希望”;他們必須敢說,即使會遭圍追堵截以至“躲進小樓成一統”;他們必須敢做,即使他們知道未必會有鮮花奉獻至他們死后的墳前;他們必須敢當,大丈夫生于天下,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”一個沒有英雄的民族是沒有希望的民族,同樣,一個拒絕“正視”的時代必將是一個墮落的時代!

這個時代,魯迅似乎被漸漸遺忘了,遺忘了魯迅的時代似乎真的灑滿陽光。

以上就是2017高考語文作文2卷的全部內容,新課標II卷高考作文,聚焦青少年與社會角色的轉變,揭示了個人成長的渴望與空間需求。青少年如同初升的朝陽,渴望獨處的靜謐,以便于沉淀內心、發掘自我。材料中的《打擾》快遞,成為了引發各年齡段深度思考的觸媒。青年人,如二十路、四十路、五十路,乃至六十路、七十路和八十路。

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