目錄初三化學(xué)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn) 初三化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)(精華) 初三化學(xué)筆記重點(diǎn)歸納可打印 初三化學(xué)學(xué)霸筆記手抄 初三化學(xué)必背60個(gè)考點(diǎn)
偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,積累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積累,從少變多。下面是我給大家整理的一些初三化學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
初三上冊(cè)化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
物質(zhì)的特性及用途:
1、可燃性的氣體:H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料,點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純,與空氣混合點(diǎn)燃會(huì)爆炸。
2、還原性的物質(zhì):C、H2、CO都可用來冶煉金屬,將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。具有氧化性的物質(zhì):O2,CO2
3、助燃性物質(zhì):O2能使帶火星木條復(fù)燃,或使燃著木條燃燒更旺。
4、有毒的氣體:CO,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒,煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體:只有CO2
5、最輕氣體:H2也是燃燒無污染的氣體燃料
6、干冰(CO2固體):用于人工降雨,致冷劑;CO2氣體:用于滅火,做溫室肥料,制汽水等鹽酸(HCl):用于除鐵銹,是胃酸的主要成份,濃鹽酸有揮發(fā)性(揮發(fā)出HCl氣體)
7、石灰石(CaCO3):建筑材料,制水泥、高溫煅燒制CaO;
8、生石灰CaO:易與水反應(yīng)并放熱,做食品干燥劑,可用來制取Ca(OH)2。
9、熟石灰Ca(OH)2:用于改良酸性土壤,配制波爾多液,與Na2CO3反應(yīng)制取NaOH
化學(xué)與社會(huì)相關(guān)常識(shí)
三大化石燃料:煤(固)、石油(液)、天然氣(氣)
1、六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖類(主要供能物質(zhì),如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、
油脂、蛋白質(zhì)(魚、肉、蛋、奶、豆)、維生素(蔬菜、水果)、水、無機(jī)鹽
2、缺乏某些元素導(dǎo)致的疾病:
缺鈣:骨質(zhì)疏松癥(老年人)、佝僂病(兒童);
缺鐵:貧血
缺碘:甲狀腺腫大(大脖子病)
缺維生素A:夜盲癥;缺維生素C:壞兆吵早血病
3、合金:生鐵和鋼都是鐵的合金,區(qū)別是含碳量不同,鋼含碳量低,黃銅是Cu-Zn合金鐵生銹條件:鐵同時(shí)與空氣(主要是O2)和水接觸
4、防銹方法是:保持鐵制品表面干燥和潔凈,并在金屬表面形成保護(hù)膜(涂油漆、涂油、鍍其它金屬等)。
5、可燃物燃燒條件:
⑴是可燃物;
⑵與空氣(或O2)接觸
⑶溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
6、滅火的方法:
⑴隔離可燃物,如建立隔離帶、釜底抽薪;
⑵隔絕空氣(或O2),如用濕布、燈帽、土蓋滅火焰,用CO2滅火
⑶降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下,如用水滅火。
7、環(huán)境污染名詞:
酸雨:主要由SO2、NO2造成,酸雨危害是使河流、土壤酸化,建筑物、金屬被腐蝕。
臭氧層空洞:臭氧能吸收紫外線,由于臭氧被氟里昂等破壞而形成
溫室效應(yīng):空氣中CO2排放過多引起全球氣溫上升
白色污染:塑料隨意丟棄,不易被降解而造成的污染。
空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào):
污染物主要指標(biāo)是:總懸浮顆粒、SO2、氮氧化物(如NO2)
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。
2、還原氧化銅常用的三種還原劑:氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn):資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。
4、構(gòu)成原子一般有三種微粒:質(zhì)子、中子、電子。
5、構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。
6、鐵的氧化物有三種,其化學(xué)式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。
7、化學(xué)方程式有三個(gè)意義:(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì);(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問的分子或原子的微粒數(shù)比;(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
8、收集氣體一般有三種方法:排水法、向上排空法、向下排空法。
9、通常使用的滅火器有三種:泡沫滅火器;干粉滅火器;液態(tài)二氧化碳滅火器。
10、CO2可以滅火的原因有三個(gè):不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。
11、單族雀質(zhì)碰拍可分為三類:金屬單質(zhì);非金屬單質(zhì);稀有氣體單質(zhì)。
12、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是:煤、石油、天然氣。
煤干餾(化學(xué)變化)的三種產(chǎn)物:焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣
13、應(yīng)記住的三種黑色氧化物是:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。
14、氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì):常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。
15、教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色:(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰、(3)氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰。
16、三大氣體污染物:SO2、CO、NO2
17、酒精燈的火焰分為三部分:外焰、內(nèi)焰、焰心,其中外焰溫度。
18、取用藥品有“三不”原則:(1)不用手接觸藥品;(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味;(3)不嘗藥品的味道。
19、可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿(另外還有燃燒匙)
20、質(zhì)量守恒解釋的原子三不變:種類不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化
21、與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸的三種氣體:H2、CO、CH4(實(shí)際為任何可燃性氣體和粉
22、原子中的三等式:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
空氣與氧氣
主要考點(diǎn):
1.常識(shí):空氣的污染及其防治,
①空氣的污染成分:粉塵及有害氣體(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)
②空氣污染的來源:礦物燃料(煤和石油)的燃燒、工廠的廢氣及其機(jī)動(dòng)車的尾氣(主要是一氧化碳)
③空氣污染的防治:改變?nèi)紵绞剑_發(fā)新能源,植樹造林,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)
2.了解:空氣的成分,氧氣的性質(zhì)及主要用途,氧氣的工業(yè)制法
①空氣成分研究的科學(xué)家:舍勒和普利斯特里(制得了氧氣),拉瓦錫(得出了空氣的組成)
②空氣組成研究的反應(yīng):紅磷在空氣中燃燒4P+5O2點(diǎn)燃==2P2O5
③空氣的成分:按體積分?jǐn)?shù),氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他雜質(zhì)0.03%
注意:空氣中各成分的主要性質(zhì)及用途(如氮?dú)狻⒍栊詺怏w)
④氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在高溫條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)。主要體現(xiàn)在較強(qiáng)的氧化性,及助燃性
a.與金屬發(fā)生反應(yīng)
2Mg+O2點(diǎn)燃==2MgO(注意石棉網(wǎng)的使用)現(xiàn)象:發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色的粉末狀固體;
3Fe+2O2點(diǎn)燃==Fe3O4(注意瓶底留有少量的沙或者水)現(xiàn)象:火星四射,生成一種黑色的固體;
2Cu+2O2加熱==2CuO(注意并不是點(diǎn)燃,不能燃燒)現(xiàn)象:紅色的銅變成一種黑色的固體
2H2+O2點(diǎn)燃==2H2O(淡藍(lán)色火焰,在干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠)
b.與非金屬發(fā)生反應(yīng)
C+O2點(diǎn)燃==CO2在空氣中燃燒持續(xù)紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
S+O2點(diǎn)燃==SO2在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
4P+5O2點(diǎn)燃==2P2O5放出大量的白煙
c.與化合物發(fā)生反應(yīng)
2CO+O2點(diǎn)燃==2CO2(藍(lán)色的火焰);CH4+2O2點(diǎn)燃==2H2O+CO2(明亮的藍(lán)色火焰)
C2H5OH+3O2點(diǎn)燃==2CO2+3H2O;2CH3OH+3O2點(diǎn)燃==4H2O+2CO2
⑤氧氣的主要用途:支持燃燒,提供呼吸(氣焊、氣割、煉鋼、液氧炸彈、呼吸等)
⑥氧氣的工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法。利用空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低,使氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來,留下的就是液態(tài)氧氣。
3.掌握:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
①反應(yīng)原料:氯酸鉀(KClO3,白色)和二氧化錳(MnO2,黑色),或高錳酸鉀(KMnO4,紫紅色固體)
②反應(yīng)條件:加熱
③反應(yīng)原理:2KClO32KCl+O2↑;2KMnO4加熱==K2MnO4+MnO2+O2↑
④發(fā)生裝置:鐵架臺(tái)(帶鐵夾),酒精燈,試管,單孔塞,導(dǎo)管
⑤收集方法:向上排空氣法(氧氣的密度大于空氣);排水集氣法(氧氣難溶于水)
⑥反應(yīng)步驟:a.按照要求安裝反應(yīng)儀器;
b.檢驗(yàn)反應(yīng)裝置的氣密性;
c.裝入反應(yīng)物質(zhì),注意,反應(yīng)物質(zhì)為粉末狀的,應(yīng)該用藥匙或者紙槽;
d.首先預(yù)熱,然后對(duì)準(zhǔn)固體下方固定加熱;
e.如果用排水法收集,當(dāng)導(dǎo)管均勻放出氣泡的時(shí)候開始收集氣體;
f.用排水法收集時(shí),反應(yīng)結(jié)束應(yīng)該首先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈;
(否則會(huì)使水倒流至試管中,可能使試管破裂)
g.待反應(yīng)儀器冷卻后,進(jìn)行拆洗。
⑦注意事項(xiàng):
a.如果反應(yīng)物品為高錳酸鉀時(shí),發(fā)生裝置中導(dǎo)管口部還需要塞上少量棉花,避免高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管;
b.試管應(yīng)略微向下傾斜(防止冷凝水回流,使試管底部破裂),導(dǎo)管應(yīng)略微深入試管;
c.如果用向上排空氣法收集,注意要用磨口玻璃片,并且導(dǎo)管口應(yīng)該盡量伸入集氣瓶底部。
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為了幫助初三學(xué)生更好的進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí),我將返盯在本篇文章中為自己介紹一下初三化學(xué)重點(diǎn)必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的內(nèi)容,希望能夠幫助初三學(xué)生們更好的進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)。
初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色
(一)、初三化學(xué)固體的顏色紅色固體:銅,氧化鐵2、綠色固體:堿式碳酸銅3、藍(lán)色固體:氫氧化銅,硫酸銅晶體
4、初三化學(xué)紫黑色固體:高錳酸鉀5、淡黃色固體:硫磺6、無色固體:冰,干冰,金剛石7、銀白色固體:銀,鐵,鎂,鋁,汞等金屬8、黑色固體:鐵粉,木炭,氧化銅,二氧化錳,四氧化三鐵,(碳黑,活性炭)9、紅褐色固體:氫氧化鐵10、白色固體:氯化鈉,碳酸鈉,氫氧化鈉,氫氧化鈣,碳酸鈣,氧化鈣,硫酸銅,五氧化二磷,氧化鎂
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(二)、初三化學(xué)液體的顏色
11、無色液體:水,雙氧水12、藍(lán)色溶液:硫酸銅溶液,氯化銅溶液,硝酸銅溶液
13、淺綠色溶液:硫酸亞鐵溶液,氯化亞鐵溶液,硝酸亞鐵溶液
14、黃色溶液:硫酸鐵溶液,氯化鐵溶液,硝酸鐵溶液
15、紫紅色溶液:高錳酸鉀溶液16、紫色溶液:石蕊溶液
(三)、初三化學(xué)氣體的顏色
17、紅棕色氣體:二氧化氮18、黃綠色氣體:氯氣
19、無色氣體:氧氣,氮?dú)猓瑲錃猓趸迹谎趸迹趸颍然瘹錃怏w等大多數(shù)氣體。
初三化學(xué)常用儀器及使用方法
用于加熱的初三化學(xué)儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶
可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶(墊石棉網(wǎng)—受熱均勻) 可用于固體加熱的初三化學(xué)儀器是--試管、蒸發(fā)皿
可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶
不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶
(二)初三化學(xué)測(cè)容器--量筒
量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。 量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升。 (三)初三化學(xué)稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克。)注意點(diǎn):(1)先調(diào)整零點(diǎn)(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。(3)稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時(shí),在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量。
初三學(xué)生學(xué)好化學(xué)的方法
1、初三化學(xué)元素周期表很重要,但初中通常只背前18號(hào)元素,切記,一定要背他滾瓜爛熟,這個(gè)就是你解題的基礎(chǔ)
2、物質(zhì)物理性質(zhì),初三化學(xué)性質(zhì)要背熟,易混的,比如“藍(lán)色火焰”和“淡藍(lán)色火焰”分清楚(化學(xué)每學(xué)一個(gè)物質(zhì)要記一個(gè)物質(zhì),不要偷懶,學(xué)下一個(gè)物質(zhì)時(shí),要及時(shí)與上次學(xué)的物初三化學(xué)質(zhì)對(duì)比記憶,不然,物質(zhì)學(xué)多了,你會(huì)很混,做題很崩潰)
3、初中還要學(xué)簡(jiǎn)單的計(jì)算,這個(gè)要多練,練多了超級(jí)簡(jiǎn)單,都那幾個(gè)模式,但一般這種題要你先推斷出來,再寫方程式,再計(jì)算
4、初三化學(xué)方程式要牢記,記清楚,記熟練。
5、初三化學(xué)化合價(jià),老師也要教口訣,初中階段它的重要性在于首鎮(zhèn)寫化學(xué)式,高中就要高級(jí)點(diǎn),叫你自己寫初三化學(xué)方程式或配平。
以上就是者世粗我整理的關(guān)于初三化學(xué)重點(diǎn)必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的內(nèi)容,同時(shí)我也介紹了幾個(gè)初三學(xué)生們可以選擇使用的化學(xué)成績(jī)提升方法,當(dāng)然化學(xué)的成績(jī)于努力是離不開的,希望我整理的內(nèi)容對(duì)大家有幫助。
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學(xué)習(xí) 方法 其實(shí)都是一樣的,不斷的記憶與練習(xí),使知識(shí)刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些初三化學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
初三上冊(cè)化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
化學(xué)常見物質(zhì)顏色匯總
1、白色固體:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4;鐵、鎂為銀白色(汞為銀白色液態(tài)),除了有顏色的固體,其他纖仿固體一般為白色。
2、黑色固體:炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4;注:KMnO4為紫黑色。
3、紅色固體:Cu、Fe2O3、HgO、紅磷;注:硫磺:淡黃色。
4、溶液的顏色:含Cu2+的溶液呈藍(lán)色(如CuSO4溶液);含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色(如FeCl2溶液);含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色(如FeCl3溶液),其余溶液一般為無色。(高錳酸鉀溶液為紫紅毀禪纖色)。
5、具有刺激性氣體的氣體:NH3(氨氣)、SO2、HCl(皆為無色);無色無味的氣體:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(劇毒)、空氣、稀有氣體注:具有刺激性氣味的液體:鹽酸、硝酸、醋酸(即醋);氨水;酒精為有特殊氣體的液體。
6、有毒的:氣體:CO。
初中化學(xué)必備化學(xué)反應(yīng)方程式
1、木炭在氧氣中燃燒:C+O2=點(diǎn)燃=CO2
2、硫在氧氣中燃燒:S+O2=點(diǎn)燃=SO2
3、鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2=點(diǎn)燃=2MgO
4、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2=點(diǎn)燃=Fe3O4
5、氫氣還原氧化銅:H2+CuO=△=Cu+H2O
6、木炭還原氧化銅:C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑
7、碳還原氧化鐵:3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑
8、鐵和硫酸銅溶液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)
1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟:
“茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”
“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品,連好裝置
“定”試管固定在鐵架臺(tái)“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱
“收”收集氣體“離”導(dǎo)管移離水面
“熄”熄滅酒精燈,停止加熱。
2、注意事項(xiàng)
①試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部:均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:便于氣體排出
⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
⑥排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈:防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部
3、氧氣的驗(yàn)滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口
檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
4、用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟:
“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理”
“一通”先通氫氣,“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;
“三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,“四停”等到室溫時(shí)再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣,防止CO污染環(huán)境。
5、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
“氧正氫負(fù),氧一氫二”:正極放出氧氣,負(fù)極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1:2。
6、組成地殼的元素:養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)
7、原子最外層與離子及化合價(jià)形成的關(guān)系:
“失陽正,得陰負(fù),值不變”:原子最外層失電子后形成陽離子,元素的化合價(jià)為正價(jià);原子最外層得電子后形成陰離子,元素的化合價(jià)為負(fù)價(jià);得或失電子數(shù)=電荷數(shù)=化合價(jià)數(shù)值。
8、過濾操作:操作注意事項(xiàng):“一貼二低三靠”
“一貼”:濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁
“二低”:(1)濾紙的邊緣低于漏斗口(2)漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣
“三靠”:(1)漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)用玻璃棒引流時(shí),玻璃棒下襲隱端輕靠在三層濾紙的一邊
(3)用玻璃棒引流時(shí),燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部
9、過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:
①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損
初三化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容 :人教版新課程課本九年級(jí)化學(xué)上、下冊(cè)
二.復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.通過有計(jì)劃對(duì)基七理論和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學(xué)用語等基礎(chǔ)知識(shí),并能運(yùn)用它們解釋化學(xué)充化的現(xiàn)象。
2.通過“活動(dòng)和探究”、“實(shí)驗(yàn)和探究”的志題復(fù)習(xí),學(xué)生獲得能夠通過自已的探究活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)的現(xiàn)象或事實(shí)得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法,更加明確科學(xué)探究的方法和步驟,應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。
3..通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì),如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質(zhì)的探究,明確它們的性質(zhì)和用途,指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實(shí)際聯(lián)系起來,加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡(jiǎn)單問題的能力。
三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)
基本理論與概念的復(fù)習(xí);身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究;化學(xué)與生活;化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能操作以及科學(xué)探究方法的掌握。
四.復(fù)習(xí)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中,并培養(yǎng)用化學(xué)知識(shí)去解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實(shí)際聯(lián)系的問題的能力。
五.復(fù)習(xí)方法
1.立足基礎(chǔ),充分把握知識(shí)的綜合運(yùn)用:基本概念和基本理念、元素化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算是構(gòu)成學(xué)科體系的基本骨架,因此復(fù)習(xí)時(shí)把這些基礎(chǔ)知識(shí)分類、歸納、綜合,并使之化,把學(xué)過的知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn),把相互聯(lián)系的概念連接成知識(shí)線,最后交織成知識(shí)網(wǎng),這樣把學(xué)科知識(shí)通過點(diǎn)、線、面連接成綜合網(wǎng)絡(luò)體系,可以避免知識(shí)零碎和死記硬背。
2.加強(qiáng)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的長(zhǎng)升華:知識(shí)是能力的基礎(chǔ)和能力的載體,復(fù)習(xí)中要在扎實(shí)的打好基礎(chǔ)的前提下,在能力培養(yǎng)上下功夫,必須注重聯(lián)系實(shí)際,在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力上作文章,通過新情景試題的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力,以提高學(xué)生分析、解決問題的深度和廣度,要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國(guó)防中的實(shí)用性的問題為基點(diǎn),編撰應(yīng)用習(xí)題,以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生信息處理能力、知識(shí)遷移能力,應(yīng)用比較能力及創(chuàng)造性思維能力。
3.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)知識(shí)遷移能力:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),為提高學(xué)以致用的支點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識(shí)遷移能力,并且通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生會(huì)使用簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,而且能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決,不斷提高學(xué)生創(chuàng)造能力,主要體現(xiàn)在:a:加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個(gè)方面,復(fù)習(xí)的要求是:
(1).能叫出常見儀器的名稱,初步學(xué)會(huì)它們的使用范圍和操作要求。
(2)能熟練進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作,懂得操作的原理。
(3).初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽
(4).初步學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論,會(huì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。b:注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?實(shí)驗(yàn)問題在中考中的地位很重要,近年來,中考中化學(xué)試題對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)?zāi)苜x予了較多的關(guān)注,此類試題一般地都具有較強(qiáng)的思考性、綜合性,且化學(xué)實(shí)驗(yàn)情景新,裝置操作組合問題學(xué)生常感到陌生,不知如何思考,這要求在進(jìn)行復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和運(yùn)用。使之不僅知其然,更要知其所以然,這當(dāng)中還要求學(xué)生明確各實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行表述和記憶,從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)能力。在后期還要造適時(shí)創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境,精選或設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)綜合題,以激發(fā)學(xué)生的思維能力,開拓思維能力,開拓思維的深度和廣度,掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序性知識(shí)和策略性知識(shí),增加實(shí)際分析問題和解決問題的能力。
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課堂臨時(shí)報(bào)佛腳,不如課前預(yù)習(xí)好。課堂臨時(shí)報(bào)佛腳,不如課前預(yù)習(xí)好。其實(shí)任何學(xué)科都是一樣的,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,勤奮是最好的學(xué)習(xí) 方法 ,沒有之一。下面是我給大家整理的一些初三化學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有頌晌所幫助。
初三上冊(cè)化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
些物質(zhì)的特性及用途:
1、可燃性的氣體:H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料,點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純,與空氣混合點(diǎn)燃會(huì)爆炸。
2、還原性的物質(zhì):C、H2、CO都可用來冶煉金屬,將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。具有氧化性的物質(zhì):O2,CO2
3、助燃性物質(zhì):O2能使帶火星木條復(fù)燃,或使燃著木條燃燒更旺。
4、有毒的氣體:CO,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒,煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體:只有CO2
5、最輕氣體:H2也是燃燒無污染的氣體燃料
6、干冰(CO2固體):用于人工降雨,致冷劑;CO2氣體:用于滅火,做溫室肥料,制汽水等鹽酸(HCl):用于除鐵銹,是胃酸的主要成份,濃鹽酸有揮發(fā)性(揮發(fā)出HCl氣體)
7、石灰石(CaCO3):建筑材料,制水泥、高溫煅燒制CaO;
8、生石灰CaO:易與水反應(yīng)并放熱,做食品干燥劑,可用來制取Ca(OH)2。
9、熟石灰Ca(OH)2:用于改良酸性土壤,配制波爾多液,與Na2CO3反應(yīng)制取NaOH
化學(xué)與社會(huì)相關(guān)常識(shí)
三大化石燃料:煤(固)、石油(液)、天然氣(氣)
1、六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖類(主要供能物質(zhì),如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、
油脂、蛋白質(zhì)(魚、肉、蛋、奶、豆)、維生素(蔬菜、水果)、水、無機(jī)鹽
2、缺乏某些元素導(dǎo)致的疾病:
缺鈣:骨質(zhì)疏松癥(老年人)、佝僂病(兒童);
缺鐵:貧血
缺碘:甲狀腺腫大(大脖子病)
缺維生素A:夜盲癥;缺維生素C:壞血病
3、合金:生鐵和鋼都是鐵的合金,區(qū)別是含碳量不同,鋼含碳量低,黃銅是Cu-Zn合金鐵生銹條件:鐵同時(shí)與空氣(主要是O2)和水接觸
4、防銹方法是:保持鐵制品表面干燥和潔凈,并在金屬表面形成保護(hù)膜(涂油漆、涂油、鍍其它金屬等)。
5、可燃物燃燒條件:
⑴是可燃物;
⑵與空氣(或O2)接觸
⑶溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
6、滅火的方法:
⑴隔離可燃物,如建立隔離帶、釜底抽薪;
⑵隔絕空氣(或O2),如用濕布、燈帽、土蓋滅火焰,用CO2滅火
⑶降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下,如用水滅火。
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。
2、還原氧化銅常用的三種還原劑:氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn):資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。
4、構(gòu)成原子一般有三種微粒:質(zhì)子、中子、電子。
5、構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素啟櫻并。
6、鐵的氧化物有三種,其化學(xué)式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。
7、化學(xué)方程式有三個(gè)意義:(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì);(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問的分子或原子的微粒數(shù)比;(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
8、收集氣體一般有三種方法:排水法、向上排空法、向下排空法。
9、通常使用的滅火器有三種:泡沫滅火器;干粉滅火器;液態(tài)二氧化碳滅火器。
10、CO2可以滅火的原因有三個(gè):不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。
11、單質(zhì)可分為三類:金屬單質(zhì);非金屬單質(zhì);稀有氣體單質(zhì)。
12、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是:煤、石油、天然氣。
煤干餾(化學(xué)變化)的三種產(chǎn)物:焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣
13、應(yīng)記住的三種黑色氧化物是:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。
14、氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì):常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性悄跡。
15、教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色:(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰、(3)氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰。
16、三大氣體污染物:SO2、CO、NO2
17、酒精燈的火焰分為三部分:外焰、內(nèi)焰、焰心,其中外焰溫度。
18、取用藥品有“三不”原則:(1)不用手接觸藥品;(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味;(3)不嘗藥品的味道。
19、可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿(另外還有燃燒匙)
20、質(zhì)量守恒解釋的原子三不變:種類不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化
21、與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸的三種氣體:H2、CO、CH4(實(shí)際為任何可燃性氣體和粉
22、原子中的三等式:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
初三化學(xué)基本概念復(fù)習(xí)方法
1、濃縮要點(diǎn),強(qiáng)化記憶
記憶是理解的倉(cāng)庫(kù),要準(zhǔn)確理解概念,必須強(qiáng)化記憶。為了取得記憶效果,需要用自己的語言去精煉定義,濃縮要點(diǎn)。如,復(fù)習(xí)催化劑概念時(shí),可以將其濃縮為“一變”和“二不變”。“一變”是指催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,“二不變”是指催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化。濃縮、提煉概念的要點(diǎn),不僅便于記憶,又能將要點(diǎn)準(zhǔn)確“還原”為課本語言。
2、抓住關(guān)鍵,揭示規(guī)律
復(fù)習(xí)化學(xué)概念,尤其是一些比較抽象的概念,最重要的是搞清定義中關(guān)鍵字、詞的真正含義,抓了這些,就是抓住了關(guān)鍵,也即復(fù)習(xí)到位。如復(fù)習(xí)“溶解度”概念時(shí),應(yīng)抓住四個(gè)關(guān)鍵要素:⑴一定溫度下;⑵100g溶劑;⑶飽和狀態(tài);⑷溶質(zhì)質(zhì)量(單位為“g”)。四個(gè)要素缺一不可。又如,在復(fù)習(xí)“分子”概念時(shí),在抓住“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”和“一種粒子”這兩個(gè)關(guān)鍵詞的同時(shí),還應(yīng)揭示如下規(guī)律:⑴分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì);⑵同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同;⑶分子可以再分,但分割后的粒子不再保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。顯然,在抓住關(guān)鍵中揭示規(guī)律,不僅有助于理解概念,更能有助于靈活應(yīng)用概念去判斷是非,解決問題。
3、注重比較,準(zhǔn)確運(yùn)用
理清相關(guān)概念之間的區(qū)別和聯(lián)系是復(fù)習(xí)基本概念的重要環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)基本概念時(shí),一般注意比較:⑴在音、形、義方面相近的概念,如化學(xué)變化與化學(xué)性質(zhì);⑵外延部分重合的概念,如氧化反應(yīng)與化合反應(yīng);⑶對(duì)稱的概念,如氧化反應(yīng)與還原反應(yīng);⑷既有本質(zhì)區(qū)別又有內(nèi)在聯(lián)系的概念,如原子與離子;⑸似同實(shí)異的概念,如飽和溶液與濃溶液。通過多種形式的比較,一方面可以辨析概念的內(nèi)涵與外延,另一方面可以明確概念間差異與聯(lián)系,以便準(zhǔn)確運(yùn)用。
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失敗乃成功之母,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí),需要不斷的重復(fù)重復(fù),重復(fù)學(xué)過的知識(shí),加深印象,其實(shí)任何科目的學(xué)習(xí) 方法 都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的一些初三化學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
初三上冊(cè)化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
化學(xué)常見物質(zhì)顏色匯總
1、白色固體:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4;鐵、鎂為銀白色(汞為銀白色液態(tài)),除了逗握有顏色的固體,其他固體一般為白色。
2、黑色固體:炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4;注:KMnO4為紫黑色。
3、紅色固體:Cu、Fe2O3、HgO、紅磷;注:硫磺:淡黃色。
4、溶液的顏色:含Cu2+的溶液呈藍(lán)色(如CuSO4溶液);含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色(如FeCl2溶液);含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色(如FeCl3溶液),其余溶液一般為無色。(高錳酸鉀溶液為紫紅色)。
5、具有刺激性氣體的氣體:NH3(氨氣)、SO2、HCl(皆為無色);無色無味的氣體:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(劇毒)、空氣、稀有氣體注:具有刺激性氣味的液體:鹽酸、硝酸、醋酸(即醋);氨水;酒精為有特殊氣體的液體。
6、有毒的:氣體:CO。
初中化學(xué)必備化學(xué)反應(yīng)方程式
1、木炭在氧氣中燃燒:C+O2=點(diǎn)燃=CO2
2、硫在氧氣中燃燒:S+O2=點(diǎn)燃=SO2
3、鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2=點(diǎn)燃=2MgO
4、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2=點(diǎn)燃=Fe3O4
5、氫氣還原氧化銅:H2+CuO=△=Cu+H2O
6、木炭還原氧化銅:C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑
7、碳還原氧化鐵:3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑
8、鐵和硫酸銅溶液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)
1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟:
“茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”
“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品,連好裝置
“定”試管固定在鐵架臺(tái)“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱
“收”收集氣體“離”導(dǎo)管移離水面
“熄”熄滅酒精燈,配禪停止加熱。
2、注意事項(xiàng)
①試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部:均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:便于氣體排出
⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
⑥排水法收集時(shí),待氣泡均勻連山賣慶續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈:防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部
3、氧氣的驗(yàn)滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口
檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
4、用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟:
“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理”
“一通”先通氫氣,“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;
“三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,“四停”等到室溫時(shí)再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣,防止CO污染環(huán)境。
5、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
“氧正氫負(fù),氧一氫二”:正極放出氧氣,負(fù)極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1:2。
6、組成地殼的元素:養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)
7、原子最外層與離子及化合價(jià)形成的關(guān)系:
“失陽正,得陰負(fù),值不變”:原子最外層失電子后形成陽離子,元素的化合價(jià)為正價(jià);原子最外層得電子后形成陰離子,元素的化合價(jià)為負(fù)價(jià);得或失電子數(shù)=電荷數(shù)=化合價(jià)數(shù)值。
8、過濾操作:操作注意事項(xiàng):“一貼二低三靠”
“一貼”:濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁
“二低”:(1)濾紙的邊緣低于漏斗口(2)漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣
“三靠”:(1)漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)用玻璃棒引流時(shí),玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊
(3)用玻璃棒引流時(shí),燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部
9、過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:
①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損
10、實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律:
①凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置(固固加熱型);
凡用固體與液體反應(yīng)且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置(固液不加熱型)。
②凡是給試管固體加熱,都要先預(yù)熱,試管口都應(yīng)略向下傾斜。
③凡是生成的氣體難溶于水(不與水反應(yīng))的,都可用排水法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣大的,都可用向上排空氣法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣小的,都可用向下排空氣法收集。
④凡是制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),先要檢查裝置的氣密性,導(dǎo)管應(yīng)露出橡皮塞1-2ml,鐵夾應(yīng)夾在距管口1/3處。
⑤凡是用長(zhǎng)頸漏斗制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的末端管口應(yīng)插入液面下。
⑥凡是點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),一定先要檢驗(yàn)它的純度。
⑦凡是使用有毒氣體做實(shí)驗(yàn)時(shí),最后一定要處理尾氣。
⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時(shí),一定是“一通、二點(diǎn)、三滅、四停”
11、催化劑:一變二不變(改變物質(zhì)的反應(yīng)速率,它本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變的物質(zhì)是催化劑)
氧化劑和還原劑:得氧還,失氧氧(奪取氧元素的物質(zhì)是還原劑,失去氧元素的物質(zhì)是氧化劑)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
考點(diǎn)1.原子的構(gòu)成
⒈構(gòu)成原子的粒子
質(zhì)子:一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷
原子核
原子中子:不帶電
電子:一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷
⒉在原子里,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),原子不顯電性。
考點(diǎn)2相對(duì)原子質(zhì)量
⒈相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn):碳-12原子質(zhì)量的1/12。
⒉表達(dá)式:Ar=其他原子的質(zhì)量/(碳-12的質(zhì)量×1/12)
相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,單位為1,符號(hào)為“Ar”,不是原子的實(shí)際質(zhì)量。
⒊原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
考點(diǎn)3。元素
⒈元素的定義:具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。
⒉元素的種類決定于核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))。
⒊地殼中含量列前四位的元素(質(zhì)量分?jǐn)?shù)):氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的元素(非金屬元素)是氧元素,含量最多的金屬元素是鋁元素。
⒋生物細(xì)胞中含量列前四位的元素:氧、碳、氫、氮。
考點(diǎn)4。元素符號(hào)
⒈元素符號(hào):用元素的拉丁文名稱的第一個(gè)大寫字母來元素。
⒉書寫:
⑴由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫,如:H、O、S、C、P等。
⑵由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母要大寫,第二個(gè)字母要小寫(即“一大二小”),如:Ca、Na、Mg、Zn等。
⒊元素符號(hào)表示的意義:⑴表示一種元素;⑵表示這種元素的一個(gè)原子(注意:當(dāng)元素符號(hào)所表示的原子能直接構(gòu)成物質(zhì)時(shí),它還能表示“某單質(zhì)”。)例如:
①表示氫元素
H2H:表示二個(gè)氫原子
②表示一個(gè)氫原子注意:元素不講個(gè)數(shù),2H不能說成二個(gè)氫元素。
①表示鐵元素
Fe②表示一個(gè)鐵原子3Fe:表示3個(gè)鐵原子
③表示金屬鐵
考點(diǎn)5物質(zhì)組成、構(gòu)成的描述
⒈物質(zhì)由元素組成:如:水是由氫元素和氧元素組成的。
⒉物質(zhì)由粒子(分子、原子、離子)構(gòu)成。例如:
⑴水是由水分子構(gòu)成的。
⑵水銀是由汞原子構(gòu)成的。
⑶氯化鈉是由鈉離子(Na+)和氯離子(Cl-)構(gòu)成的。
⒊分子是由原子構(gòu)成的:如:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;每個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。
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