高中生物重點(diǎn)知識(shí)歸納？高中生物必考知識(shí)點(diǎn) 一、顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu) 1.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類構(gòu)成，功能包括隔開內(nèi)外環(huán)境、控制物質(zhì)進(jìn)出、信息交流。二、細(xì)胞膜功能 2.維持細(xì)胞環(huán)境穩(wěn)定，根據(jù)生命需求控制物質(zhì)進(jìn)出。三、細(xì)胞間信息交流 3.通過化學(xué)物質(zhì)、細(xì)胞接觸和通道傳遞信息。四、細(xì)胞膜制備 4.選用紅細(xì)胞，那么，高中生物重點(diǎn)知識(shí)歸納？一起來了解一下吧。
高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)
一、影響光合作用的外界因素主要有：
1、光照強(qiáng)度：
在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降。
2、溫度：
溫度可影響酶的活性。
3、二氧化碳濃度：
在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。
4、水：
光合作用的原料之一，缺少時(shí)光合速率下降。
二、光合作用的應(yīng)用：
1、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度;
2、延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間;
3、增加光合作用的面積——合理密植,間作套種;
4、溫室大棚用無(wú)色透明玻璃;
5、溫室栽培植物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫;
6、溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度;
高中生物必修一知識(shí)重點(diǎn)
一、植物細(xì)胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)：
1、分裂間期
特點(diǎn)：完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
結(jié)果：每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)。
2、前期
特點(diǎn)：
①出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體
②核膜、核仁消失;
染色體特點(diǎn)：
①染色體散亂地分布在細(xì)胞中心附近
②每個(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體。
3、中期
特點(diǎn)：
①所有染色體的.著絲點(diǎn)都排列在赤道板上
②染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰;
染色體特點(diǎn)：
染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰。
高中生物必備知識(shí)點(diǎn)如下：
1、生長(zhǎng)：指生物體體積由小到大的現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)上是細(xì)胞體積增大、數(shù)目增多；代謝上（本質(zhì)上）是同化作用大于異化作用。
2、發(fā)育：是指由受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成，直至發(fā)育為性成熟的個(gè)體。其本質(zhì)是機(jī)能的健全和完善。
3、生殖：產(chǎn)生后代。是生物體成熟后的一種特征，能保證物種的延續(xù)。
4、物質(zhì)基礎(chǔ)：核酸、蛋白質(zhì)（組成生物體的化學(xué)元素和化合物）；結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞等。
5、結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)親水性物質(zhì)結(jié)合，不能自由流動(dòng)，是細(xì)胞的組成成分。其多，則抗逆性強(qiáng)（抗旱、抗寒）。
6、自由水：游離形式存在，自由流動(dòng)，參與生化反應(yīng)（光合作用、細(xì)胞呼吸）等。其多，代謝旺盛，抗逆性弱。
7、顯微結(jié)構(gòu)：在學(xué)光學(xué)顯微鏡下能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、中央液泡等。
8、亞顯微結(jié)構(gòu)：在電子顯微鏡下才能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。包括細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、多數(shù)細(xì)胞器及結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)等。
9、細(xì)胞膜、核膜包括：磷脂、蛋白質(zhì)、多糖。
10、細(xì)胞器膜：磷脂、蛋白質(zhì)、多糖很少。
11、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜、線粒體膜可直接轉(zhuǎn)化，與高爾基體膜通過小泡間接轉(zhuǎn)化。
高中生物知識(shí)點(diǎn)有：
1：分子與細(xì)胞
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學(xué)當(dāng)然要研究"細(xì)胞"了，所以第一本教材便緊緊圍繞"細(xì)胞"這一中心。主要包括以下內(nèi)容：
(1)組成細(xì)胞的分子：此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細(xì)胞核此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
(3)細(xì)胞代謝(細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細(xì)胞代謝)
①物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸：細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。
②ATP：細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。
③酶：細(xì)胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。
④兩種重要的細(xì)胞代謝：光合作用與細(xì)胞呼吸
(4)細(xì)胞的生命歷程：細(xì)胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌變
2：遺傳與進(jìn)化
具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化，第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題，而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。
（一） 走近細(xì)胞
一、 比較原核與真核細(xì)胞（多樣性）
原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
細(xì)胞 較小（1—10um） 較大（10--100 um）
細(xì)胞核 無(wú)成形的細(xì)胞核，核物質(zhì)集中在核區(qū)。無(wú)核膜，無(wú)核仁。DNA不和蛋白質(zhì)結(jié)合 有成形的真正的細(xì)胞核。有核膜，有核仁。DNA不和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
細(xì)胞質(zhì) 除核糖體外，無(wú)其他細(xì)胞器 有各種細(xì)胞器
細(xì)胞壁 有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖 植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)
代表 放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體 真菌、植物、動(dòng)物
二、生命系統(tǒng)的層次性
植：營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)、機(jī)械、輸導(dǎo) 植：根、莖、葉
細(xì)胞 組織 分泌 器官 花、果、種
動(dòng)：上皮、結(jié)締、肌肉、神經(jīng) 動(dòng)：心、肝……
運(yùn)動(dòng)、循環(huán)
消化、呼吸 病毒
系統(tǒng)（動(dòng)） 個(gè)體 單細(xì)胞 種群 群落
泌尿、生殖 多細(xì)胞
神經(jīng)、內(nèi)分泌
非生物因素 Ⅰ號(hào)
生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者 生物圈
生物因素 消費(fèi)者 Ⅱ號(hào)
分解者
三、細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容（統(tǒng)一性）
○從人體的解剖和觀察入手：維薩里、比夏
○顯微鏡下的重要發(fā)明：虎克、列文虎克
○理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：施來登、施旺
1． 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
2． 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
高中生物必修一知識(shí)
1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程
(1)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)始人是施萊登和施旺。
(2)細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
(3)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立對(duì)生物的進(jìn)化的重要意義是：它揭示了任何動(dòng)植物均是由細(xì)胞構(gòu)成的，從而說明動(dòng)植物之間具有一定的親緣關(guān)系，生物之間的親緣關(guān)系對(duì)揭示生物進(jìn)化具有重要價(jià)值。
2.多種多樣的細(xì)胞
(4)自然界的生命系統(tǒng)包括的層次有：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。
(5)植物的生命系統(tǒng)層次中沒有“系統(tǒng)”這個(gè)層次。
(6)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
拓展：
①原核細(xì)胞除核糖體外，無(wú)其他細(xì)胞器。原核生物如細(xì)菌的細(xì)胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的'化合物。
②原核生物的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律;真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律。
③自然條件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。
④原核細(xì)胞如細(xì)菌主要以二分裂的方式進(jìn)行分裂;真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂。
以上就是高中生物重點(diǎn)知識(shí)歸納的全部?jī)?nèi)容，10、遺傳學(xué)：遺傳學(xué)是研究遺傳規(guī)律和遺傳變異的學(xué)科，包括孟德爾遺傳定律、基因和染色體等。11、進(jìn)化論：進(jìn)化論是揭示生命演化的學(xué)科，以及所涉及的相關(guān)遺傳、自然選擇、適應(yīng)和物種形成等。12、生物分類學(xué)：生物分類學(xué)是以特定的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)生物進(jìn)行分類和歸納的學(xué)科。13、。
