生物人教版？一共有五本，分別是：必修一《分子與細(xì)胞》必修二《遺傳和進(jìn)化》必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》選修一《生物技術(shù)實踐》選修三《現(xiàn)代生物科技專題》必修一基礎(chǔ)知識多生物入門必備，必修二遺傳重在練題，必修三部分知識重要，選修實驗必考且易得分。那么，生物人教版？一起來了解一下吧。
一共有五本，分別是：
必修一《分子與細(xì)胞》
必修二《遺傳和進(jìn)化》
必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》
選修一《生物技術(shù)實踐》
選修三《現(xiàn)代生物科技專題》
必修一基礎(chǔ)知識多生物入門必備，必修二遺傳重在練題，必修三部分知識重要，選修實驗必考且易得分。
擴(kuò)展資料：
生物最重要和基本的特征在于生物會進(jìn)行新陳代謝及遺傳兩點(diǎn)，前者說明所有生物一定會具備合成代謝以及分解代謝（兩個是完全相反的兩個生理反應(yīng)過程），并且可以將遺傳物質(zhì)復(fù)制，通過自我分裂生殖(無性生殖)或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免滅絕，這是類生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。
生物學(xué)（Biology）是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科。它是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)。它是21世紀(jì)的主導(dǎo)科目。社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。對人類來說，生物太重要了，人們的生活處處離不開生物。
參考資料：百度百科-高中生物
以下是初中生物人教版七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)：
1. 生物體的基本單位：細(xì)胞。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，具有生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能。
2. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核儲存遺傳信息；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞器，執(zhí)行各種生命活動。
3. 細(xì)胞的分裂與分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同類型的細(xì)胞。
4. 生物體的結(jié)構(gòu)層次：從微觀到宏觀，生物體由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體五個層次組成。
5. 動物的運(yùn)動與器官：動物的運(yùn)動依賴于骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等器官的協(xié)調(diào)配合。
6. 植物的生長發(fā)育：包括種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等過程，涉及光合作用、呼吸作用等。
7. 生物與環(huán)境：生物適應(yīng)環(huán)境，同時也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。
8. 生物的分類：依據(jù)形態(tài)、生理、生態(tài)特征，生物分為多個分類單元，如界、門、綱、目、科、屬、種。
9. 生物的遺傳與變異：遺傳是生物體將性狀傳遞給后代的過程，變異則指生物體性狀的差異。
10. 生物的進(jìn)化：生物通過自然選擇、基因突變等過程，逐漸進(jìn)化形成多樣化的生物種類。
本總結(jié)涵蓋了人教版七年級上冊生物學(xué)科的主要知識點(diǎn)，幫助同學(xué)們系統(tǒng)地理解和掌握生物的基本概念和原理。建議收藏并仔細(xì)學(xué)習(xí)。
分成必修和選修
必修有3本，選修應(yīng)該有3本，文科生只學(xué)必修3本，理科生一般還學(xué)選修1和選修3
我是剛參加完高考的理科生
高中必修一生物（人教版）最重要的實驗有哪些
高中人教版生物必修一
（共六章21節(jié)，實驗8個，探究實驗4個，模型建構(gòu)1個）
第一章：走進(jìn)細(xì)胞1、從生物圈到細(xì)胞
①生命的活動離不開細(xì)胞
②生命體的結(jié)構(gòu)和層次
2、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（實驗：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞） ①觀察細(xì)胞
②原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
③細(xì)胞學(xué)說的建立過程
第二章：組成細(xì)胞的分子
1、細(xì)胞中的元素和化合物（實驗：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)）
①組成細(xì)胞的元素
②組成細(xì)胞的化合物
2、生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
①氨基酸及其種類
②蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性
③蛋白質(zhì)的功能
3、遺傳信息的攜帶者——核酸（實驗：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布）
①核酸在細(xì)胞中的分布
②核酸是由核苷酸連接而成的長鏈
4、細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
①細(xì)胞中的糖類
②細(xì)胞中的脂質(zhì)
③生物大分子以碳鏈為骨架
5、細(xì)胞中的無機(jī)物
①細(xì)胞中的水
②細(xì)胞中的無機(jī)鹽
第三章：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
1、細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（實驗：體驗制備細(xì)胞膜的方法） ①細(xì)胞膜的成分
②細(xì)胞膜的功能
2、細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體
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和線粒體）
①細(xì)胞器之間的分工
②細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
③細(xì)胞膜的生物系統(tǒng)
3、細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心（模型建構(gòu)：嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型）
①細(xì)胞核的功能
②細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
第四章：細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗ㄌ骄繉嶒灒禾骄恐参锛?xì)胞的吸水和失水） ① 細(xì)胞的吸水和失水
②物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?/p>
2、生物膜的流動鑲嵌模型
①對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程
②流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
3、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
①被動運(yùn)輸
②主動運(yùn)輸
第五章：細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
1、降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（探究實驗：探究影響酶活性的條件） ①酶的作用和本質(zhì)
②酶的特性
2、細(xì)胞的能量通貨——ATP
①ATP分子中具有高能磷酸鍵
②ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化
③ATP的利用
3、ATP的主要來源——細(xì)胞的呼吸（探究實驗：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式）
①細(xì)胞呼吸的方式-------有氧呼吸和無氧呼吸
②細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
4、能量之源——光與光和作用（實驗：綠葉中色素的提取和分離
探究實驗：探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響）
①捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu)
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②光合作用的探究歷程、原理和應(yīng)用
③化能合成作用
第六章：細(xì)胞的生命歷程
1、細(xì)胞的增殖（實驗：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
實驗：觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂）
①細(xì)胞不能無限長大
②細(xì)胞通過分裂進(jìn)行增殖----有絲分裂、無絲分裂
2、細(xì)胞的分化
①細(xì)胞分化及其意義
②細(xì)胞的全能性
3、細(xì)胞的衰老和凋亡
①細(xì)胞衰老的特征
②細(xì)胞的凋亡（細(xì)胞編程性死亡）
4、細(xì)胞的癌變
①癌細(xì)胞的主要特征
②致癌因子
人教版生物七大基本特征如下：
1、生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：這包括組成生物體的化學(xué)元素和化合物，以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
2、生物體都有新陳代謝作用：生物體能夠不斷地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，以實現(xiàn)自我更新和生長。這種新陳代謝包括同化作用和異化作用。
3、生物體都能對外界事物的刺激做出反應(yīng)：這被稱為應(yīng)激性。生物體能夠?qū)Ω鞣N刺激，如光、溫度、化學(xué)物質(zhì)等做出反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境變化。
4、生物體都能生長：生物體能夠通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長來實現(xiàn)生長，并且生長過程中伴隨著遺傳信息的復(fù)制和傳遞。
5、生物體都能生殖和發(fā)育：生物體能夠通過生殖細(xì)胞的形成和受精作用實現(xiàn)生殖，并且通過胚胎發(fā)育形成新的個體。
6、生物體有遺傳和變異的特征：生物體的遺傳信息通過DNA傳遞給后代，使后代具有與親代相似的特征。同時，遺傳信息在傳遞過程中也會發(fā)生變異，導(dǎo)致后代與親代之間存在差異。
7、生物體能適應(yīng)和影響環(huán)境：生物體能夠通過適應(yīng)環(huán)境來生存和繁衍，并且也能夠影響環(huán)境，如通過分解有機(jī)物、產(chǎn)生氧氣等方式改變環(huán)境。
地球生物的分類：
1、動物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群，但是不同于微生物。
以上就是生物人教版的全部內(nèi)容，綜上所述，人教版高中生物課本由三本教材構(gòu)成，學(xué)生在高二學(xué)年學(xué)習(xí)完所有內(nèi)容，高三進(jìn)行復(fù)習(xí)，與其他學(xué)科共同進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這種教學(xué)安排有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握生物知識，為高考及其他學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
