人教版初中化學(xué)教案？初三上冊(cè)化學(xué)教案【篇1】 教學(xué)目標(biāo) 聯(lián)系自然界的生命活動(dòng),認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性; 通過課堂演示實(shí)驗(yàn),了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途; 通過實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì); 聯(lián)系生活實(shí)際,了解石灰石的用途。 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的方法; 提高實(shí)驗(yàn)探究能力。那么，人教版初中化學(xué)教案？一起來了解一下吧。
初三上冊(cè)化學(xué)教案5篇
作為一位杰出的化學(xué)老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是我給大家整理的初三上冊(cè)化學(xué)教案，歡迎大家查閱。
初三上冊(cè)化學(xué)教案【篇1】
教學(xué)目標(biāo)
聯(lián)系自然界的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性;
通過課堂演示實(shí)驗(yàn)，了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途;
通過實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);
聯(lián)系生活實(shí)際，了解石灰石的用途。
能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的方法;
提高實(shí)驗(yàn)探究能力。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生從生活視角觀察二氧化碳的存在及用途，再從社會(huì)視角分析其使用，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系;
聯(lián)系生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性;
通過對(duì)溫室氣體之一的二氧化碳的介紹，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)建議
知識(shí)講解指導(dǎo)
1.二氧化碳的物理性質(zhì)，建議以探索式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出二氧化碳的性質(zhì)，而不是教師先講二氧化碳的性質(zhì)，然后做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證給學(xué)生看。
2.講授方法上，建議以談話法為主，引導(dǎo)學(xué)生觀察，與學(xué)生討論每一點(diǎn)二氧化碳的具體性質(zhì)。
3.對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，在強(qiáng)調(diào)不可燃性和與水反應(yīng)生成碳酸的同時(shí)，單獨(dú)列出二氧化碳的不可燃性和一般情況下不支持燃燒的性質(zhì)，有利于學(xué)生理解滅火這一二氧化碳重要用途。
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初三化學(xué)教案課件老彭家與沈家?guī)c(diǎn)姻親的關(guān)系，小彭又是名滿天下的大學(xué)問家，所以沈德潛在編著《古詩源》和歷代詩裁的時(shí)候，勉不了要和他商討幾句，不過小彭沒想要留個(gè)名號(hào)，他清楚有些乖巧使不得，卻也是如此讓他躲過死后被“撲碑”的命運(yùn),初三化學(xué)教案課件網(wǎng)師園座落在這樣一條街上，自然免不了要帶上點(diǎn)“詩”的氣息。園子的名字看著簡(jiǎn)單，要脫口解釋清楚倒也不容易，這樣的名稱還是要一個(gè)字一個(gè)字的來說，先說“網(wǎng)”字，自然是打漁人家的魚網(wǎng)，借用的意思恐怕也就是這意思，而“師”是該是掌握了某項(xiàng)技能的人士，連起來大概是對(duì)自己歸隱的標(biāo)榜吧。其實(shí)這是在套話，因?yàn)榫W(wǎng)師園一早就有“漁隱”的別號(hào)
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初三化學(xué)教案課件
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1、了解金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)，以及生活中對(duì)應(yīng)的用途。
2、通過對(duì)金剛石、石墨和木炭以及C60的相關(guān)圖片和實(shí)體物品觀察與分析，提高觀察與總結(jié)能力。
3、提高思考能力，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲望，感受化學(xué)的奇妙和諧。
【重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)碳元素形成的金剛石、石墨和C60及其性質(zhì)。
【難點(diǎn)】金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)，了解三者物質(zhì)在生活中的不同用途。
4、導(dǎo)入新課
5、鞏固提高
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)年間，一些國(guó)家曾經(jīng)使用過“石墨炸彈”，能否用本課的知識(shí)解釋“石墨炸彈”的危害有哪些?
【解析】石墨炸彈是大量的石墨粉末經(jīng)過爆炸散步到空氣當(dāng)中，由于石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，空氣中彌散的石墨粉末就能夠使城市上空的電網(wǎng)迅速短路，從而造成整個(gè)城市電網(wǎng)的癱瘓，進(jìn)而切斷通訊設(shè)備。
6、布置作業(yè)
本課程聚焦于氧氣這一重要物質(zhì)，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助同學(xué)們?nèi)嬲莆昭鯕獾男再|(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及其在生活中的應(yīng)用。以下是本課程的主要教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能要求：
1. 理解并識(shí)別氧氣的主要物理性質(zhì)，如無色、無味、密度大于空氣、不易溶于水。
2. 觀察并描述木炭、鐵絲、硫磺等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到氧氣的化學(xué)性質(zhì)較為活潑。
3. 認(rèn)識(shí)并區(qū)別化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。
過程與方法及要求：
1. 學(xué)習(xí)歸納分析的科學(xué)方法，從具體現(xiàn)象到抽象概念，從個(gè)別到一般。
2. 通過觀察與實(shí)驗(yàn)，掌握研究化學(xué)問題的科學(xué)方法，體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的獲取過程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀要求：
培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，以及化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的概念。
難點(diǎn)：理解并認(rèn)識(shí)到氧氣的化學(xué)性質(zhì)較為活潑。
教學(xué)過程概覽：
課程以氧氣的物理性質(zhì)引入，讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步理解其化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)類型。通過引導(dǎo)自學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
首先，通過自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生快速了解氧氣的主要物理性質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用歸納方法總結(jié)。
隨后，通過實(shí)驗(yàn)操作，如觀察硫磺、木炭、鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)反思，深入理解氧氣的活潑性。
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人教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)教案[初中化學(xué)教案]
九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)教案第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么？教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)列舉化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系的例子。2、初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比和分析，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與交流與討論。3、初步形成探究的欲望，意識(shí)到科學(xué)精神與交流合作的重要性。教學(xué)方法：科學(xué)探究、交流討論。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的探究。教學(xué)過程：設(shè)置化學(xué)情景：展示化學(xué)在古代的成就，說明社...
軟件大小: 未知運(yùn)行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費(fèi)版推薦級(jí)別:
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2008-02-24 17:00:49 滬教版九年級(jí)化學(xué)教案全套[初中化學(xué)教案]
九年級(jí)化學(xué)教案全套第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么？教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)列舉化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系的例子。2、初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比和分析，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與交流與討論。
以上就是人教版初中化學(xué)教案的全部?jī)?nèi)容，2. 觀察并描述木炭、鐵絲、硫磺等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到氧氣的化學(xué)性質(zhì)較為活潑。3. 認(rèn)識(shí)并區(qū)別化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。過程與方法及要求：1. 學(xué)習(xí)歸納分析的科學(xué)方法，從具體現(xiàn)象到抽象概念，從個(gè)別到一般。2. 通過觀察與實(shí)驗(yàn)，掌握研究化學(xué)問題的科學(xué)方法。
