目錄新優(yōu)化設(shè)計物理答案2020 優(yōu)化設(shè)計七上數(shù)學(xué)答案2018 2018年優(yōu)化設(shè)計答案 2018年優(yōu)化設(shè)計答案語文 九上化學(xué)優(yōu)化設(shè)計答案
優(yōu)化設(shè)計是從多種方案中選擇最佳方案的設(shè)計方法。它以數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化理論為基礎(chǔ)，以計算機(jī)為手段，根據(jù)設(shè)計所追求的性能目標(biāo)，建立目標(biāo)函數(shù)，在滿足給定的各種約束條件下，尋求最優(yōu)的設(shè)計方案。
優(yōu)化步驟編輯
①建立數(shù)學(xué)模型。
②選擇最優(yōu)化算法。
③程序設(shè)計。
④制定目標(biāo)要求。
⑤計算機(jī)自動篩選最優(yōu)設(shè)計方案等。通常采用的最優(yōu)迅宴化算法是逐步逼近法巧昌，有線性規(guī)劃和非線性規(guī)劃。
優(yōu)化設(shè)計就是在滿足設(shè)計要求的眾多設(shè)計方案中選出最佳設(shè)計方案的設(shè)計方法。
建筑優(yōu)化設(shè)計編輯
在建筑設(shè)計領(lǐng)域，一種較為普遍的場景是：設(shè)計師在局促的設(shè)計費(fèi)和緊迫的時間壓力下，將設(shè)計規(guī)范轉(zhuǎn)換成圖紙，只要能按時提交設(shè)計，甲方通過，不延誤工期即為完成任務(wù)，缺失了設(shè)計本身的整體規(guī)劃感和創(chuàng)作感，拿到圖紙的開發(fā)商亦沒有時間比選，開始馬不停蹄地建造，投入了大量的成本，卻難以成就高品質(zhì)項目，很可能還會因為選材設(shè)備的安排不合理，承擔(dān)未來高額的運(yùn)行費(fèi)用。
房地產(chǎn)優(yōu)化使設(shè)計進(jìn)一步完善
優(yōu)化設(shè)計并不是一道算術(shù)題，也沒有唯一正確的答案。優(yōu)化是在追求畝寬銀設(shè)計水平進(jìn)一步合理化和進(jìn)一步提升。清華城市規(guī)劃設(shè)計研究院副院長袁昕如是說。“優(yōu)化在基礎(chǔ)層面拋棄一些不合理的因素，找到更好的解決方案。是否合理的評判不盡相同，但是對于不同的專業(yè)，在不同的項目上目標(biāo)是一致的。對于開發(fā)商來講就是在保證建筑安全與功能的同時節(jié)省成本。”
優(yōu)化的過程，并不是要等發(fā)現(xiàn)“病癥”去補(bǔ)救，而是必須在設(shè)計之前就開始。清城華筑建筑設(shè)計研究院副院長陳首春比喻，就跟中醫(yī)治病一樣，“上工治未病”，要真正的大醫(yī)是在生病之前把病診斷出來。建筑也是一樣。正是開發(fā)商追求工期完工的速度以及對于設(shè)計費(fèi)用的要求，使得設(shè)計不能夠在開發(fā)商預(yù)想的時間和費(fèi)用下做得那么完善，所以需要咨詢、優(yōu)化、設(shè)計一起做，需要設(shè)計師用智慧和經(jīng)驗去做優(yōu)化的設(shè)計。
建筑優(yōu)化空間有多大，什么樣的建筑需要優(yōu)化?以清華城市規(guī)劃設(shè)計研究院副總工程師王昌興多年的經(jīng)驗來看，常規(guī)的建筑，設(shè)計開發(fā)經(jīng)驗會相對多一些，有比較成熟的做法，優(yōu)化空間比較少。越復(fù)雜的地形，越復(fù)雜的使用功能，優(yōu)化的空間就越大。高層乃至超高層的建筑最有優(yōu)化空間。
1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的
化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。化學(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué)。
化學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗的基本技能，學(xué)會動手做實(shí)驗的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗打下基礎(chǔ)。
因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
2．課前要預(yù)習(xí)
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí)，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)迅派化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高。
預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆譽(yù)基在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果；（2）掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新；（3）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。
3．聽好每堂課
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能畝虛賀要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學(xué)。同時，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點(diǎn)答對了，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動，學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué)，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。
4．認(rèn)真記好筆記
要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽講的同時，還應(yīng)該記好筆記。記筆記的類型有：
（1）補(bǔ)充筆記。講新課時做補(bǔ)充筆記，老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織，突出重點(diǎn)加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后再復(fù)習(xí)思考。
（2）實(shí)驗筆記。老師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，重在通過實(shí)驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。可做簡明圖解、補(bǔ)充筆記，把老師所做的演示實(shí)驗的現(xiàn)象及講解記下來，書上有實(shí)驗插圖的可以直接在上面補(bǔ)充，例如，在氧氣的實(shí)驗室制法裝置圖邊上記下老師講的重點(diǎn)：①藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底部，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出”；②給試管加熱時，為什么要先把酒精燈在試管下方來回加熱，然后集中在藥品部位加熱？記：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。
（3）改錯筆記。習(xí)題或試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器”，指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”。
（4）筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，是書上沒有的，因此要做的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識，提高歸納知識的能力和全面的復(fù)習(xí)。筆記的形式有：①提綱式，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn)；②綱要式，以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計算知識的概括等；③圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗等進(jìn)行歸類對比。
5．認(rèn)真觀察和動手實(shí)驗
在義務(wù)教育化學(xué)教科書中編入了81個演示實(shí)驗、10個必做的學(xué)生實(shí)驗和9個學(xué)生選做實(shí)驗，還安排了13個家庭小實(shí)驗。因此，通過這些演示和學(xué)生實(shí)驗，學(xué)會觀察老師演示實(shí)驗的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗，上好實(shí)驗課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實(shí)驗的操作和實(shí)驗現(xiàn)象。化學(xué)實(shí)驗是很生動、很直觀的，實(shí)驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時還要仔細(xì)、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗，實(shí)驗?zāi)康氖球炞C氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。
其次，要上好學(xué)生實(shí)驗課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗內(nèi)容里所安排的每一個實(shí)驗，在實(shí)驗過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗要求操作，對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對實(shí)驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄
）13的答案1．下面對應(yīng),不是P到M的映射是()A.P={正整數(shù)},M={-1,1},f:x→(-1)xB.P={有理數(shù)},M={有理數(shù)},f:x→x2C.P={正整數(shù)},M={整數(shù)},f:x→ D.P=R,M=R,f:x→y,y2=|x|答案:D解析:因為P中任一非零實(shí)數(shù)在M中有相反的兩個數(shù)與之對應(yīng).2.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是()A.f(x)=1,g(x)=x0B.f(x)=x 2,g(x)= C.f(x)=|x|,g(x)= D.f(x)=x,g(x)= 答案:C解析:判斷兩函數(shù)是否為同一函數(shù),要抓住定義域和對應(yīng)法則兩個方面.只有定義域和對應(yīng)法則完全相同的兩個函數(shù)才是同一函數(shù).A.g(x)的定義域為x≠0,f(x)的纖喊定義域為R.B.g(x)的定義域為x≠2,而f(x)的定義域為R.D.g(x)的定義域為x≥0,f(x)的定義域為R.3.設(shè)函數(shù)f(x)(x∈R)為奇函數(shù),f(1)=,f(x 2)=f(x) f(2),則f(5)等于()A.0 B.1 C. D.5答案:C解析:特例法:f(x)= x滿足題意,故f(5)= .直接法:x=-1f(1)=f(-1) f(2) f(1)=-f(1) f(2) f(2)=2f(1)=1.x=1f(3)=f(1) f(2)=.x=3f(5)=f(3) f(2)= .4.設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2 bx c(a≠0),若f(x1)=f(x2)(x1≠x2),則f(x1 x2)等于()A. B. C.c D. 答案:C解析:由f(x1)=f(x2) x1 x2=,代入表達(dá)式得f(x1 x2)=f()= c=c.5．若f(x)=-x2 2ax與g(x)=在區(qū)間［1,2］上都是減函數(shù),則a的取值范圍是()A.(-1,0)∪(0,1)B.(-1,0)∪(0,1］C.(0,1)D.(0,1］答案:D 解析:g(2)
.答案:- (x≥4)解析:∵f(x-1)=x2-2x 3=(x-1)2 2f(x)=x2 2,又x≤0,∴x-1≤-1.∴f(x)=x2 2(x≤-1).∴f-1(x)=-(x≥3) f-1(x 1)=- (x≥4).12.g(x)=1-2x,f［g(x)］=(x≠0),則f()=
.答案:15解析:g(x)=1-2x=,x=,f()==15.13.定義在R上的函數(shù)f(x)滿足關(guān)系式:f( x) f(-x)=2,則f() f() … f()的值為
.答案:7解析:分別令x=0, ,, ,由f( x) f(-x)=2,得f() f()=2,f() f()=2,f() f()=2,f() f()=2,∴f() f() … f()=7.14．已知x1是方程x lgx=27的解,x2是方程x 10x=27的解,則x1 x2的值是
.答案:27解析:方程x lgx=27可化為lgx=27-x,
方程x 10x=27可化為10x=27-x.令f(x)=lgx,g(x)=10x,h(x)=27-x.如下圖. 顯然,x1是y=f(x)與y=h(x)的交點(diǎn)P的橫坐標(biāo),x2是y=g(x)與y=h(x)的交點(diǎn)Q的橫坐標(biāo).由于y=f(x)與y=g(x)的圖象關(guān)于y=x對稱,直線y=27-x也關(guān)于y=x對稱,且直線y=27-x與它們都只有一個交點(diǎn),故這兩個交點(diǎn)關(guān)于y=x對稱.又P、Q的中點(diǎn)是y=x與y=27-x的交點(diǎn),即(,),∴x1 x2=27.
人教版語文六年級上冊優(yōu)化設(shè)計17頁答案
四分之一,l六分之一.12千米,十二分之一.五分之一.= ＜＜十九分之三十六,三分之七四,二分之二十五.十分之一,十五分之一.15/1253/4=2t27000*7/95=4200個2/3*22/9=6杯
人教版六年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計第39頁第4題、第六題答案
那題不會來提問 在百度找答案！
語文六年級上冊優(yōu)化設(shè)計 參考答案s版
六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學(xué)中最重要的一個年級，最后一個年級。小升初的來臨將使小學(xué)生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學(xué)參加考試。六年級學(xué)生要仔細(xì)復(fù)習(xí)以前的所有知識，為將來的學(xué)習(xí)打好牢固的基礎(chǔ)。時刻準(zhǔn)備，萬萬不可怠懈，不可松懈。六年級的學(xué)生也正處于心理發(fā)展的驟變期，所以家長和老師要共同引導(dǎo)和幫助他們正確的認(rèn)知人物及社會。
人教版六年級上冊優(yōu)化設(shè)計44頁的作文怎么寫
大家好！我叫劉思潔。“思”的意思是遇到困難要動腦筋思考，“潔”的意思是純潔可愛。媽媽希望我是一個愛思考、純潔可愛的孩子，就給我取了這個好聽的名字。我來自羅陽二小，今年上二年級，我屬馬，生日是10月30日。我是一個愛幫助沒亮別人的好孩子。我看到別人遇到困難時，都會及時地幫助他們。我還很愛學(xué)習(xí)，各科成績在班上排前三名。我愛吃燒烤，燒出來的東西香脆可口，美味之至。我的興趣很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、桐源游泳……這就是我一個可愛的小女孩！你們愿意和我做好朋友嗎？
2016年語文優(yōu)化設(shè)計六年級上冊答案圖片
獨(dú)立自主的解決問題，自己總結(jié)答題
技巧，不能一味的尋找答案，問老師
問同學(xué)，學(xué)到方法解決問題
用實(shí)際行動來感謝老師
希望能幫到你，請采納正確答案.
你的點(diǎn)贊或采納是我繼續(xù)幫助其他人的動力
小學(xué)六年級下冊語文人教版優(yōu)化設(shè)計20課答案
作者用了三個具體事例來論證自己的觀點(diǎn),根據(jù)句子的意思寫出課文中的詞語：真理誕生于一百個問號之后事例一. 1. 誕生 洗澡 領(lǐng)域 旋轉(zhuǎn)機(jī)械 玫瑰 敏感 逆時針二一：洗澡水的漩渦事例二：石蕊試紙的發(fā)現(xiàn)事例三,寫詞語.無獨(dú)有偶 2,讀拼音.追根求源 3.司空見慣三.見微知著 4,請你具體填一填中心論點(diǎn)
2017年六年級上冊語文優(yōu)化設(shè)計答案圖片
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網(wǎng)上是問不到答案的哈
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意采納
人教版六年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計34頁最后一題
題干不祥
語文五年級上冊人教版優(yōu)化設(shè)計參考答案
一直抄答案，這樣到最后的結(jié)果就是思考能力下降學(xué)習(xí)學(xué)的就是思考的方法要持之以恒的獨(dú)立完成作業(yè)多思考，多研究,這樣才會進(jìn)步希望能幫到你，請采納正確答案.
語文六年級上冊優(yōu)化設(shè)計枯輪寬第七組闖關(guān)答案
在網(wǎng)上尋找具體的參考書上的答案是很難的，在網(wǎng)上是問不到答案的哈
還是自己多思考，不會的找同學(xué)詢問 大家討論，對自己是有好處的
作者： 任志鴻 主編
出 版 社： 南海出版社
出版時間： 2009-11-1
開本： 大16開
印次： 1
紙張： 膠版紙
I S B N ： 9787544215671
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 中小學(xué)教輔 >> 高中一年級 >> 物理
定價：￥20.00
目錄
第五章曲線運(yùn)動
一、曲線運(yùn)動
二、運(yùn)動的合成和分解
三、平拋物體的運(yùn)動
四、勻速圓周運(yùn)動
五、向心力向心加速度
六、勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析
七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用
八、實(shí)驗：研究平拋物體的運(yùn)動
本章總結(jié)
第六章萬有引力定律
一、行星的運(yùn)動
二、萬有引力定律
三、引力常量的測定
四、萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用
五、人造衛(wèi)星宇宙速度
六、行星、恒星、星系和宇宙（略）
本章總結(jié)
第七章機(jī)械能
一、功
二、功率
三、功和能
四、動能動能定理
五、重力勢能
六、機(jī)械能守恒定律
七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用
八、實(shí)驗：驗證機(jī)械能守恒定律
本章總結(jié)
活頁測試卷及答案與解析 作者： 任志鴻 主編
[1]出 版 社： 南方出版社
出版時間： 2009-9-1
開本： 大16開
印次： 1
紙張： 膠版紙
I S B N ： 9787807018711
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 中小學(xué)教輔 >> 高中通用 >> 跨科目
定價：￥20.00
目錄
第一單元 生活智慧與時代精神
第一課 美好生活的向?qū)?/p>
生活處處有哲學(xué)
關(guān)于世界觀的學(xué)說
第二課 百舸爭流的思想
哲學(xué)的基本問題
唯物主義和唯心主義
第三課 時代精神的精華
真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華
哲學(xué)史上的偉大變革
單元整合
第二單元 探索世界與追求真理
第四課 探究世界的本質(zhì)
世界的物質(zhì)性
認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律
第五課 把握思維的奧妙
意識的本質(zhì)
意識的作用
第六課 求索真理的歷程
人的認(rèn)識從何而來
在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理
單元整合
第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識
第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀
世界是普遍聯(lián)系的
用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀
世界是永恒發(fā)展的
用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力
用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題
第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步
樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
單元整合
第悶稿頌四單元 認(rèn)識社會與價值選擇
第十一課 尋覓社會的真諦
社會發(fā)展的規(guī)律
社會歷史的主體
第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價值
價值與價值觀
價值判斷與價值選擇
價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
單元整合
活頁測試卷及答案與解析
《生活智慧與時代精神》測試
《探索世界與追求真理》測試
《思想方法與創(chuàng)新意識》測試
《認(rèn)識社會與價值選擇》測試
模塊綜合測試
學(xué)生正文答案與解析
單元測試卷答案與解析 作者： 任志鴻 主編
出 版 社： 南海出版社
[1]出版時間： 2009-10-1
開本： 大16開
印次： 1
紙張： 膠版紙
I S B N ： 9787544215800
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 中小學(xué)教輔 >> 高中二年級 >> 歷史
定價：￥22.00
目錄
第一章 俄國十月社會主義革命和民族解放運(yùn)動高漲
第一節(jié) 俄國十月革命的勝利
第二節(jié) 亞洲非洲的民族解放運(yùn)動
第三節(jié) 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
本章整合
第二章 第一次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界
第一節(jié) “凡爾賽一華盛頓體系”的建立
第二節(jié) 20世紀(jì)20年代的主要資本主義國家
第三節(jié) 1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
第四節(jié) 法西斯國家的擴(kuò)張和反法西斯斗爭的開始
本章整合
第三章 第二次世界大戰(zhàn)
第一節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大
第二節(jié) 世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利
本章整合
第四章 兩極格局下的世界
第一節(jié) 戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系和兩極格局的形成
第二節(jié) 戰(zhàn)后的主要資本主義國家
第三節(jié) 戰(zhàn)后的社會主義國家
第四節(jié) 美蘇爭霸
第五節(jié) 殖民體系的崩潰和第三世界的興起
第六節(jié) 亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
本章整合
第五章 世螞鄭敬兄界格局的變化
第一節(jié) 東歐劇變和蘇聯(lián)解體
第二節(jié) 世界政治的發(fā)展
第三節(jié) 世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
本章整合
第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化
第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)
第二節(jié) 學(xué)術(shù)思潮和教育
第三節(jié) 文學(xué)藝術(shù)
本章整合
大事年表 作者： 任志鴻 主編
[1]出 版 社： 南方出版社
出版時間： 2009-11-1
開本： 8開
印次： 1
紙張： 膠版紙
I S B N ： 9787806607183
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 中小學(xué)教輔 >> 高中一年級 >> 化學(xué)
定價：￥13.50
目錄
第五章物 質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律
高一化學(xué)同步檢測一 原子結(jié)構(gòu)
高一化學(xué)同步檢測二 元紊周期律 元素周期表
高一化學(xué)同步檢測三 化學(xué)鍵
高一化學(xué)同步檢測四 第五章 單元測試（A卷）
高一化學(xué)同步檢測五 第五章 單元測試（B卷）
第六章 氧族元素 環(huán)境保護(hù)
高一化學(xué)同步檢測六 氧族元素
高一化學(xué)同步檢測七 二氧化硫硫酸
高一化學(xué)同步檢測八 環(huán)境保護(hù)
高一化學(xué)同步檢測九 第六章 單元測試（A卷）
高一化學(xué)同步檢測十 第六章 單元測試（B卷）
期中測試
高一化學(xué)同步檢測十一 期中測試（A卷）
高一化學(xué)同步檢測十二 期中測試（B卷）
第七章 碳族元素 無機(jī)非金屬材料
高一化學(xué)同步檢測十三 碳族元素
高一化學(xué)同步檢測十四 無機(jī)非金屬材料
高一化學(xué)同步檢測十五 第七章 單元測試（A卷）
高一化學(xué)同步檢測十六 第七章 單元測試（B卷）
期末復(fù)習(xí)
高一化學(xué)同步檢測十七 期末復(fù)習(xí)
期末測試
高一化學(xué)同步檢測十八 期末測試（A卷）
高一化學(xué)同步檢測十九 期末測試（B卷）
參考答案
