目錄部編版語文二年級上冊期末 部編二年級語文電子版 部編版二年級上冊語文教學反思 部編二年級上冊語文書 部編版二年級語文上冊電子課本
人教版和部編版就是區別在于難易程度碼升，可以說人教版比遲銷老較好學，適合大部分學生。后者適斗敏合比較有實力的學生，可以學得更好的。
二年級語文書不同版本的長相也不一樣：
1.部編版二年級語文書封面：
部編版羨陸二年級語文書封
2.北師大版二年級語文書封面：
北師大版二年級語文書封面兄笑頃
匯總如下：
總圖
注意：標注”舊版的升拿均不在《2021年義務教育國家課程教學用書目錄》,不是現行版本。
二年級語文，人教版和部編版的區別不是很大，只是增加了古詩內容，灶昌和有些課文的內容不同，隱盯但是課標的變迅寬化不大。
來上新了， 2021新部編（統編）人教版
2021新部編（統編）人教版二年級語文上冊教學計劃及進度表
一、指導思想
按照《義務教育語文課程標準》對小學第一學段的要求，注重語文性和人文性的統一。堅持“以生為本”的教育理念，探索以學生為主體的鏈陪“自主、合作、探究”的教學方式，讓學生成為學習真正的主人。著眼于全面提高孩子們的語文素養，聯系學生現實生活實際,注重語文知識和能力訓練相結合，努力培養孩子們的創新精神和實踐能力。同時,在教學中真正做到減輕學生的課業負擔,實現由“數量”到“質量”的轉變。
為了更好地完成教學目標，特制訂2021-2022學年度第一學期部編人教版小學二年級語文上冊教學計劃：
二、班級學情分析
這學期，我任教的二（1）班共有學生40人，其中男生19人，女生21人。經過第一學年的學習，孩子們已經有了初步的語文基礎知識的積累。大部分孩子主動識字的愿望強烈，識字與寫字的速度不斷加快，識字量也逐漸增棗頃多；基本養成了良好的寫字習慣，書寫規范、端正；能流利、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物，并能根據故事情節續寫或繪制插圖；愿意與他人交流自己的感受和想法。
與此同時，由于家庭等原因班中也有少部分孩子學習缺乏自主性，沒有養成良好的學習習慣，寫字潦草，不愛朗讀，閱讀面窄，說話、口頭表達能力較差。正如《義務教育語文課程標準》所指出的，義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，同時應關注個體差異和不同的學習需求。對于這部分學生，有待于在教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動學習、發現、探究，使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力。
三、教材分析
（一）教材結構
2021年秋期部編（統編）人教版二年級語文上冊教材包括一個識字單元和七個課文單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在課文單元之間。本冊教材以整合的方式安排了教學內容，各專題內涵豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的。
每個單元的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地（包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發現、展示臺、日積月累、我愛閱讀、和大人一起讀等）。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。其中，“口語交際”在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力，“我的發現”鼓勵孩子探究發凳喚陸現，“日積月累”引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習，“展示臺”給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。
在第一單元之后，安排有“快樂讀書吧”，提示盡早培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，擴大孩子們的閱讀面，對學習語文的重要性。
全書的最后附錄部分安排有“識字表”“寫字表”和“詞語表”，以供復習、檢測之用。其中，“識字表”是要求認識的字，450個；“寫字表”是要求會寫的字，250個；“詞語表”以每課一組的形式呈現。
（二）教材的主要特點
本套教材構建了開放的、富有活力的教材體系，充分體現了《義務教育語文課程標準》所倡導的自主、合作、探究的學習方式，并著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。
……
完整word打印版，請見百度文庫：2021年部編人教版小學二年級語文上冊教學計劃及進度表
碼字不易，如有幫助請采納。
許多人可能不知道人教版和部編版有什么區別
事實上，總的來說，差別不是很大。首先，最大的區別是有很多內容，非常多！比較人教版和部編版，你會發現經典文本仍然存在，如《雪孩子》、《坐井觀天》等。這些經典文本仍然存在，但是你會發現順序會有很大的變化。
與人民教育版相比，教育部版更注重基礎和積累。如果人民教育版要求知道8個新字符，那么教育部版要求知道16個新字符。如果你仔細比較人民教育版和教育部版，你會發現芹侍這些書已經變得很大了。以前的教材和練習本一樣大，但現在部版用的是A4紙。人民教育版的文字看起來顏色特別鮮艷，也很好看。但是，系版的墨水顏色有點重，一篇文章增加了更多的內容《分角色朗讀課文》和《讀一讀用加點詞說一說》，提高了孩子的口語能力！此族豎外，教材更“現代”
本文在選材和練習設計嫌穗吵上非常貼近“中學生”的中國生活。此外，還增加了大量的古詩。新教材中從一年級到六年級的古詩數量增加了87%，初中的中國古詩數量也增加了51%，明年高考的古詩數量從60首增加到70首。課外閱讀也有所增加，因為初中名著閱讀指南顯然是必修內容，而且還有指定書目。甚至小學課本也增加了大量課外閱讀要求。顯而易見的變化是，現在的語文老師要求孩子每天閱讀30分鐘以上，而“部門版”還增加了“與成人一起閱讀”、“快樂閱讀”、“名著導讀”等內容。
不僅兒童必須閱讀，成人也必須一起閱讀！漢語是母語，也是其他學科的基礎。最重要的是打破在學習漢字之前先學拼音的傳統。這次，先學拼音，再學拼音。拼音已經推遲了大約一個月。除了在學習漢字的同時學習拼音，你可以發現，除了一些難以辨認的漢字，基本上沒有拼音，這可以說是顛覆性的
