高中物理解題技巧與方法？那么，高中物理解題技巧與方法？一起來了解一下吧。
高中物理的解題需要一定的技巧與方法，以下是一些常見的技巧與方法：
有些選擇題選項(xiàng)的代數(shù)表達(dá)式比較復(fù)雜，需經(jīng)過繁瑣的公式推導(dǎo)，此時(shí)可在不違背題意的前提下選擇能直接反映已知量和未知量數(shù)量關(guān)系的特殊值，代入算式推算，依據(jù)結(jié)果判斷選項(xiàng)。例如在斜面體加速運(yùn)動(dòng)求小球受力的題目中，通過代入加速度和
二級(jí)結(jié)論是由基本規(guī)律和基本公式導(dǎo)出的推論。熟記并巧用一些二級(jí)結(jié)論能簡(jiǎn)化思維過程、節(jié)約解題時(shí)間。如等時(shí)圓規(guī)律、平拋運(yùn)動(dòng)速度的反向延長(zhǎng)線過水平位移的中點(diǎn)等。在判斷導(dǎo)體棒安培力的題目中，運(yùn)用二級(jí)結(jié)論比常規(guī)方法解題速度更快。
在解決某些物理問題直接入手有難度時(shí)，可改變思考順序，從相反方向思考。這種方法主要體現(xiàn)在可逆性物理過程中，如運(yùn)動(dòng)的可逆性、光路的可逆性等，也可運(yùn)用反證歸謬法。例如將籃球斜上拋運(yùn)動(dòng)逆向處理為平拋運(yùn)動(dòng)，能降低解題難度。
把陌生、復(fù)雜的物理現(xiàn)象、物理過程在保證某種效果、特性或關(guān)系相同的前提下，轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、熟悉的物理現(xiàn)象、物理過程來研究。該方法廣泛應(yīng)用于物理問題研究，如力的合成與分解、運(yùn)動(dòng)的合成與分解等。
當(dāng)不知道正確方法時(shí)，排除100%錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再進(jìn)行選擇，可提高成功率。
確定不知道怎么選時(shí)，研究答案的長(zhǎng)短或相似度等，相信第一判斷，決定后不要輕易修改，此方法適合中等程度的學(xué)生。
實(shí)驗(yàn)題一般為填空題或作圖題。填空題要注意數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)應(yīng)填全面；作圖題中，函數(shù)圖像要注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)；電學(xué)實(shí)物圖要考慮電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置等；光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線；各種儀器、儀表的讀數(shù)要注意有效數(shù)字和單位；實(shí)物連接圖要先畫出電路圖，且儀器位置要對(duì)應(yīng)；各種作圖及連線先用鉛筆，最后用黑色簽字筆涂黑。
常規(guī)實(shí)驗(yàn)題主要考查課本實(shí)驗(yàn)，包括試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等。解答時(shí)要在細(xì)、實(shí)、全上下功夫。例如長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，三種測(cè)量器具均應(yīng)以為單位讀數(shù)，用游標(biāo)尺或螺旋測(cè)微器測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)從不同方位多測(cè)量幾次取平均值，尺應(yīng)緊貼測(cè)量物；在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)
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