七上生物復(fù)習提綱？生物七年級上冊復(fù)習提綱：一、基礎(chǔ)名詞與概念 DNA結(jié)構(gòu)：“五四三二一”記憶法。即DNA由五種元素組成，具有四種基本單位，每個單位包含三種物質(zhì)，這些單位形成兩條脫氧核酸鏈，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。二、生物學規(guī)律與聯(lián)系 生物體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：理解不同生物結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)其特定功能，如細胞膜的選擇透過性、那么，七上生物復(fù)習提綱？一起來了解一下吧。
七年級生物復(fù)習提綱（上冊）
第一單元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）二、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告三、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間3、環(huán)境對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦生活影響的實驗】探究的過程、對照實驗的設(shè)計（2）生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
新人教版七年級生物上冊復(fù)習提綱：
一、核心生物學觀點
生命物質(zhì)性觀點：
要點：生命體由物質(zhì)組成，生命活動有物質(zhì)基礎(chǔ)。
理解：所有生物體都是由化學元素和化合物構(gòu)成的，這些物質(zhì)基礎(chǔ)決定了生物體的生命活動。
結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一觀點：
要點：結(jié)構(gòu)決定功能，功能需要結(jié)構(gòu)支持。
理解：生物體的各種結(jié)構(gòu)和器官都有其特定的功能，這些功能依賴于其特定的結(jié)構(gòu)。
生物的整體性觀點：
要點：整體功能大于各部分之和，體現(xiàn)系統(tǒng)論思想。
理解：生物體是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，各部分之間相互協(xié)作，共同實現(xiàn)生物體的整體功能。
生命活動對立統(tǒng)一觀點：
要點：揭示生物體內(nèi)生命活動之間的相互關(guān)系。
理解：如光合作用與呼吸作用，這些生命活動在生物體內(nèi)相互依存、相互制約，共同維持生物體的生命活動。
人教版七年級上冊生物復(fù)習提綱如下：
第一章 生物圈中的綠色植物一、藻類、苔蘚與蕨類植物藻類植物：生活在淡水或海水中，少量生活在潮濕陸地，無根、莖、葉分化。 苔蘚植物：多生長在陸地潮濕環(huán)境中，矮小，具類似莖葉分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉無葉脈，根簡單，常用于監(jiān)測空氣污染。 蕨類植物：生長于陰濕環(huán)境，有根、莖、葉分化，莖中具輸導(dǎo)組織，依靠孢子繁殖。
二、種子植物
種子的結(jié)構(gòu)：包含種皮、胚。
種子植物的分類：根據(jù)種子外有無果皮包被，分為裸子植物和被子植物。
三、被子植物的一生
種子萌發(fā)：需適宜溫度、水分、空氣及完整有活力的胚，且已度過休眠期。
植株生長：根尖結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，幼根生長由細胞分裂與體積增大共同作用。
七年級上冊生物復(fù)習提綱（人教版）
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節(jié) 生物的特征
1、 生物的生活需要營養(yǎng)
2、 生物能進行呼吸
3、 能排泄廢物
4、 有應(yīng)激性
5、 由細胞構(gòu)成（病毒除外）
6、 生長發(fā)育
7、 能繁殖
8、 遺傳變異
例：蘑菇是真菌是生物，病毒也是生物,珊瑚、機器人、石鐘乳不是生物
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
1、 調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告
2、 生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
地球上所有生物共有的一個家---生物圈
1、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。
第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響
1、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
2、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）
3、 探究的過程：
發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
作出假設(shè)
制定計劃
實施計劃
得出結(jié)論
表達和交流
4、 對照實驗
5、 生物因素對生物的影響：常見的競爭關(guān)系，捕食關(guān)系，合作關(guān)系例子
根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：
1、 種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）
2、 種間關(guān)系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
1、 生物對環(huán)境的適應(yīng)
2、 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
概念：在一族鉛定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。
初中生物復(fù)習提綱
七年級上冊
一、生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)學、醫(yī)學、林學、環(huán)境科學等科學的基礎(chǔ)。
二、生物科學的新成就：
1、試管嬰兒;2、雜交水稻;3、克隆技術(shù);4、基因工程;中國已經(jīng)成為世界生物技術(shù)強國之一。
三、環(huán)境問題：
1、森林正在減少，亂砍濫伐。森林火災(zāi)的此起彼伏，大面積毀林。
2、工廠排放的廢水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙塵暴
第一單元 生物和生物圈
第一章認識生物
第一節(jié)生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物？
機器人 鐘乳石珊瑚 珊瑚蟲太陽 水 樹 人動物
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的一般方法：
1、明確調(diào)查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟：
（1）選擇調(diào)查范圍。（2）分組。（3）設(shè)計調(diào)查路線。（4）調(diào)查記錄。（5）歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、其他生物;2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
以上就是七上生物復(fù)習提綱的全部內(nèi)容，人教版七年級上冊生物復(fù)習提綱如下：第一章 生物圈中的綠色植物 一、藻類、苔蘚與蕨類植物 藻類植物：生活在淡水或海水中，少量生活在潮濕陸地，無根、莖、葉分化。 苔蘚植物：多生長在陸地潮濕環(huán)境中，矮小，具類似莖葉分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉無葉脈，根簡單，常用于監(jiān)測空氣污染。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
