八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書？在人教版八年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)課程中，第一課的內(nèi)容涉及到了手工制作。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一些卡紙，這顯然是為了后續(xù)的手工活動(dòng)。而提到用水桶，大概率是指要用到顏料進(jìn)行上色。這些顏料可能是丙烯類的，這類顏料色彩鮮艷，干后不易褪色，非常適合手工創(chuàng)作。因此，課堂上，學(xué)生們會(huì)將手工制品用丙烯顏料上色，那么，八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書？一起來了解一下吧。
課題：參觀與考察
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。
2.了解作品展示的方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。
3.走近美術(shù)館、走近博物館，達(dá)到拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的目的。
4.能為學(xué)校或班級(jí)策劃一次展覽。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.美術(shù)展覽的展示方式。
2.美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
美術(shù)展覽的展示方式。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明
一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中學(xué)生注意力。
二、導(dǎo)入新課提出問題：看老師演示的圖片，請(qǐng)問你們認(rèn)識(shí)這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？
他們分別是中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國(guó)美術(shù)館是其中具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑。學(xué)生觀看圖片，思考問題，回答問題，介紹圖片展示的中國(guó)各地美術(shù)館建筑外觀。
學(xué)生發(fā)言、教師歸納正確答案。比較各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國(guó)美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、美術(shù)館和博物館1.美術(shù)館的概念
2.美術(shù)館的歷史
3.美術(shù)館的性質(zhì)作用
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎？
你知道世界博物館日是哪一天嗎？
5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系教師展示圖片講解時(shí)，學(xué)生欣賞分析,思考問題。
在人教版八年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)課程中，第一課的內(nèi)容涉及到了手工制作。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一些卡紙，這顯然是為了后續(xù)的手工活動(dòng)。而提到用水桶，大概率是指要用到顏料進(jìn)行上色。這些顏料可能是丙烯類的，這類顏料色彩鮮艷，干后不易褪色，非常適合手工創(chuàng)作。因此，課堂上，學(xué)生們會(huì)將手工制品用丙烯顏料上色，以增強(qiáng)作品的視覺效果。
關(guān)于課后作業(yè)，學(xué)生們需要完成的作品應(yīng)當(dāng)是在課堂上初步制作的手工制品的上色。這意味著學(xué)生們需要帶回家，繼續(xù)完成之前課堂上的手工部分，然后用丙烯顏料給手工制品上色，使得作品更加豐富和生動(dòng)。這樣的作業(yè)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)手工技藝的理解，還能提升他們的色彩運(yùn)用能力。
在這個(gè)過程中，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過不同顏色的搭配和運(yùn)用，使作品更具個(gè)性。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)如何使用丙烯顏料，掌握上色技巧，提高自己的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
總的來說，這門課的第一課是讓學(xué)生們了解和掌握基本的手工技藝，并通過丙烯顏料的上色，使作品更加豐富多彩。而課后作業(yè)則是在家繼續(xù)完成手工制品的上色，提升作品的藝術(shù)效果。
教學(xué)目標(biāo)：
- 認(rèn)識(shí)書籍封面設(shè)計(jì)的重要性；
- 理解封面設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式；
- 學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)的布局方法，包括對(duì)稱與均衡。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
- 重點(diǎn)：掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)對(duì)稱與均衡的布局方法。
- 難點(diǎn)：理解和應(yīng)用對(duì)稱與均衡的布局方法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
- 教具：教材、相關(guān)圖片、繪畫工具。
- 學(xué)具：學(xué)生繪畫用品。
教學(xué)過程：
一. 導(dǎo)入
- 新學(xué)期開始，我們迎來了許多新課本。觀察美術(shù)課本的封面，討論其內(nèi)容和設(shè)計(jì)。
- 回憶在書店中，封面設(shè)計(jì)如何吸引我們的注意，甚至影響我們的購(gòu)買決策。
二. 教授新課
1. 書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：
- 封面：展示書籍風(fēng)格和內(nèi)容，提供基本信息。
- 封底：與封面風(fēng)格統(tǒng)一，最后一面，增強(qiáng)整體感。
- 書脊：最小的部分，以文字設(shè)計(jì)為主，方便分類和整理。
2. 封面設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)形式：
- 以繪畫為主的設(shè)計(jì)：突出藝術(shù)性。
- 以攝影為主的設(shè)計(jì)：直觀反映主題。
- 以文字為主的設(shè)計(jì)：強(qiáng)調(diào)信息傳達(dá)。
- 以圖案為主的設(shè)計(jì)：富有創(chuàng)意和獨(dú)特性。
- 強(qiáng)調(diào)文字在所有設(shè)計(jì)中的重要性。
3. 封面布局的基本組織方法：
- 對(duì)稱：穩(wěn)定和平衡的效果，如軸對(duì)稱和點(diǎn)對(duì)稱。
- 均衡：靈活多變的視覺平衡，通過色彩、距離、形狀等元素實(shí)現(xiàn)。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第一課的內(nèi)容是：造型的表現(xiàn)力。造型表現(xiàn)的基本要素--線條。這次和大家分享Q版小女孩的仰視造型簡(jiǎn)筆畫法。
用曲線畫出人物的頭部外形輪廓，用十字線確定人物的五官位置，使人物的頭部處于仰視的狀態(tài)。
2
根據(jù)臉部輪廓大小用曲線分割出人的頭發(fā)造型輪廓。
3
根據(jù)五官十字線畫出人物的眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
4
畫出人物上半身穿著衣服的造型輪廓和手部動(dòng)作造型。
5
接著畫出人物穿著的裙子和雙腿的輪廓造型。
6
對(duì)整體輪廓線進(jìn)行修整，去掉輔助線條；在輪廓區(qū)域內(nèi)涂上喜歡的顏色｛
人美版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)全套教案教案，共17頁，這里無法全部復(fù)制，請(qǐng)到“飛翔教學(xué)資源網(wǎng)”下 載
文藝復(fù)興的頌歌
1.美術(shù)是人類文化的造型載體2.手繪線條圖像——物象的多視角表達(dá)
3.墨與彩的韻味4.筆墨的情趣
5.一版多色版畫6.紙板的聯(lián)想——座椅設(shè)計(jì)
7.紙的立體組合——生活用品設(shè)計(jì) 8.現(xiàn)代繪畫的色彩搭配
9.居室的色彩搭配10.布置理想的家居
11.柜架陳設(shè)的藝術(shù)12.美化生活的裝飾布
13.我的小天地——立體紙模型14.奇異的結(jié)果
1課 題：美術(shù)是人類文化的造型載體
課型：欣賞課課 時(shí)：一課時(shí)
1. 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)是人類社會(huì)的文化資源，從而更加喜愛美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。
2. 教學(xué)重點(diǎn)：理解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識(shí)。
3. 教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系。
4. 教學(xué)方法：講授法、討論法
5. 教學(xué)過程：
（1 導(dǎo)入：出示2幅作品——〈〈秦始皇陵兵馬俑〉〉、〈〈清明上河圖〉〉提問（仔細(xì)觀察上述作品后，你能理解它們所反映的歷史文化以及經(jīng)濟(jì)、政治和生活背景嗎？）教師在學(xué)生常識(shí)性地回答問題后，提出自己的見解：在人類沒有創(chuàng)造文字之前，我們對(duì)歷史的了解主要是通過一些造型實(shí)物（繪畫、雕塑、工藝品、建筑等）獲得的。
以上就是八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書的全部?jī)?nèi)容，八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第一課的內(nèi)容是：造型的表現(xiàn)力。造型表現(xiàn)的基本要素--線條。這次和大家分享Q版小女孩的仰視造型簡(jiǎn)筆畫法。? 用曲線畫出人物的頭部外形輪廓，用十字線確定人物的五官位置，使人物的頭部處于仰視的狀態(tài)。2 ? 根據(jù)臉部輪廓大小用曲線分割出人的頭發(fā)造型輪廓。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
