長頸鹿美術教案？可愛的長頸鹿美術教案：教案一： 活動目標：讓孩子們了解長頸鹿的特征和習性；使用顏料裝飾長頸鹿，體驗創作的樂趣；活動后正確分類擺放材料，培養良好習慣。 活動準備：顏料、四角海綿。 活動過程：以謎語導入，討論長頸鹿特點，使用海綿印制長頸鹿并上色，最后分享作品并總結。那么，長頸鹿美術教案？一起來了解一下吧。
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園美術教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、觀察圖片，了解長頸鹿的主要特征。
2、在吹泡泡的基礎上，積累表現長頸鹿不同動態的經驗。
活動準備：
PPT（長頸鹿圖片）、油性記號筆、炫彩棒、8開長方形鉛畫紙、小水筆、剪紙樹葉、膠水活動過程：
一、經驗再現、體驗吹泡泡的樂趣
1、請幼兒在畫紙上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。
2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。
二、觀察ppt、感知長頸鹿的不同動態
1、找找長頸鹿的主要特征。
2、觀察長頸鹿的不同動態。
3、說說頭、身體、長長脖子的變化。
小結：長頸鹿有圓圓的頭和身體，長長的脖子和四肢，身上還有漂亮的花紋。
三、師生共同探索長頸鹿的動態畫法
1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長頸鹿
2、請幼兒說說還可以怎樣變。
3、師生互動再變一次。
小結：小圓變腦袋，大圓變身體，大圓小圓連一起，長長的脖子變出來。添上四只長長腳，穿上美麗花花衣，長頸鹿兒變出來。
1. 教案簡案《自我認識》健康活動，設計依據是幼兒對動物有親切感，特別喜歡模仿，因此選擇大象和小兔作為活動對象，利用音樂游戲和故事，讓幼兒感知不同動物的音色，并嘗試創編節奏。活動準備包括大象和小兔的圖片、春天景色圖，以及對大象和小兔外形特征的了解，以及操作樂器。活動過程包括講述故事《大象和小兔》，理解故事內容，為故事配器，選擇合適的樂器代表大象和小兔，并初步為故事配音。
2. 小班科學教案《認識長頸鹿》，活動目標包括嘗試用圖形組合的方法表現動物的外部特征，初步學習添加背景，以及在想象創作圖像中體驗有禮貌的跟同伴打招呼的快樂。活動準備包括背景范例、活動長頸鹿、背景圖和作畫工具。活動過程包括猜“畫謎”導入，啟發幼兒想象長頸鹿的細節部位，邊講故事邊操作演示活動的長頸鹿，啟發幼兒思維創作，鼓勵幼兒創作活動，交流分享同伴的作品。
3. 中班語言教案《聰明的大象》故事，活動設計是利用故事《給大象穿褲子》展開有趣的聯想，開發孩子的思維能力，發展幼兒的語言能力。活動目標包括理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象，能用連貫的語句大膽講述自己的理解，學用故事中的句式進行仿編。活動準備包括小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本和彩色筆。
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我幫大家整理的大班美術長頸鹿教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術長頸鹿教案及反思1
活動目標：
1、幼兒在觀察的基礎上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。
2、通過觀察、對比等手法，學習掌握長頸鹿的形態與動作。
3、充分體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、有關長頸鹿的記錄片。
2、多媒體課件。
3、人手一份畫紙和彩筆。
活動過程：
一、 猜謎、觀看錄像，引發興趣、觀察特征。
1、猜謎，引發興趣。
T：我們來猜個謎語。（脖子長長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。）
2、觀看錄像，觀察特征。
T：細看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？（觀看錄像）
T：長頸鹿長的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）
二、 觀看長頸鹿的活動圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。
《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”，并結合小班幼兒的年齡特點，我設計了小班美術活動《蛋殼貼畫》，利用激情助動的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。
整個活動我共分三個環節。首先，是以傷心的母雞進行引題，激發孩子們的同情心。在這個環節中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節，很好的調動了孩子們學習的興趣，同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面，使孩子們有一個很好的視覺沖擊力，讓他們感受到：還有這么多蛋寶寶沒有衣服，老師一個人幫忙肯定來不及，同時感受雞媽媽的著急心理，使孩子們產生想幫忙的心情，也使活動很好的過度到了下一個“幫助雞媽媽”的環節。在第二個“幫助雞媽媽”的環節中，每個孩子都能認真的操作著自己的一份材料，就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣，至少他們的操作步驟是對的，而且自己主動的在做，可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。最后一個環節，主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞（貼在雞窩里），然后進行集體評價，在這個環節中，孩子們也認識到了自己為什么有些地方沒穿到蛋殼衣服，就是由于固體膠沒涂上，涂的不均勻。
小班美術活動旨在培養孩子們的想象力和創造力。此次活動的目標是引導孩子們根據觀察和想象設計有趣的房子，以此鍛煉孩子們的觀察力和創造力。
活動前，老師準備了與孩子們人數相等的16開白紙和水彩筆，并請了四位小朋友分別扮演小兔、小狗、大象和長頸鹿。這些可愛的小動物們來到班級，表示它們的新房子已經老舊不堪，希望孩子們能幫助它們設計新的房子。
孩子們與小動物們進行了一番交流，了解到每個小動物對新房子都有不同的要求。小兔希望房子能像它最愛吃的蘑菇一樣有趣；小狗則希望房子能散發出迷人的香氣；大象想要一個可以帶著旅行的房子；而長頸鹿則希望房子能夠非常高。
在老師的引導下，孩子們開始動手設計自己的房子。他們使用直線、曲線、波浪線或大面積的色塊來裝飾，力求讓自己的作品既美觀又實用。
在完成作品后，老師請了一兩位能力強的孩子來分享他們的設計思路，讓全班的孩子們了解每個小動物的新家。最后，孩子們分組將設計好的房子送給他們喜歡的小動物，希望能幫助小動物們擁有一個溫馨、舒適的新家。
以上就是長頸鹿美術教案的全部內容，給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態，幼兒十分喜歡這個游戲的環節，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
