目錄自然拼讀與音標(biāo)優(yōu)缺點(diǎn) 用自然拼讀來(lái)讀的英語(yǔ)怎么說(shuō) 自然拼讀英語(yǔ)26個(gè)字母的發(fā)音 自然拼讀法英文翻譯 表達(dá)用英語(yǔ)自然拼讀怎么說(shuō)
英語(yǔ)自然拼讀，就是通過(guò)掌握英文字母（Letter）改如 和發(fā)音（Sound） 之間的關(guān)系，迅速拼讀出英語(yǔ)單詞的能力。
英文的26個(gè)字母中每個(gè)字母有一個(gè)或多個(gè)發(fā)音，比如字母“i ”, 在“l(fā)ike” 和“city"中就有著不同的發(fā)音。而像 /at/ 就是一個(gè)詞根，絕大部分的單詞只要是at結(jié)尾的，發(fā)音都一樣，比如“cat”、“bat”.
在英語(yǔ)中，有不少?gòu)?fù)雜的語(yǔ)音現(xiàn)象：
·“同音異字”：比如發(fā)音/s/有s，ss，c等多種拼寫方法
·“同字慎殲游異音”：比如拼寫ea，在單詞bread、eat、break中有不同的讀法
·“一音多字”：比如字母i-g-h能組合發(fā)音為/ai/
這就是英語(yǔ)語(yǔ)言中所謂的Alphabetic Code（字母密碼）。如果把單詞中的字母或字母組寬銷合比作一個(gè)個(gè)的密碼，那么自然拼讀規(guī)律可以幫助學(xué)生破解這些密碼，進(jìn)而輕松讀出每一個(gè)單詞。自然拼讀的所有規(guī)則都被歸入一張叫做Alphabetic Code（字母密碼）的密碼表中，這張表格很長(zhǎng)，上面只是節(jié)選了一部分，密碼表長(zhǎng)得是下面這個(gè)樣子：
這兩年，自然拼讀這種說(shuō)法，好像一下子席卷了全國(guó)各地的英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。
丹媽去探訪過(guò)不少英語(yǔ)培訓(xùn)班，對(duì)于自然拼讀基本上都是夸大鼓吹，只要經(jīng)過(guò)短時(shí)間學(xué)習(xí)，孩子就能“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫”
而的確很多家長(zhǎng)會(huì)被這幾句話迷惑，認(rèn)為自然拼讀是學(xué)英語(yǔ)的捷徑。
前些天，我和做英文培訓(xùn)班（為避嫌就不透露是哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了）教學(xué)多年的老師妮妮判圓媽交流，她告訴我，自然拼讀是好，但也沒(méi)那么神。喚陸重點(diǎn)要注意的，學(xué)習(xí)自然拼讀，一定是以大量聽(tīng)讀為基礎(chǔ)的。
之前就一直自然拼讀，這次通過(guò)和妮妮媽的深聊，讓我對(duì)自然拼讀有了更深刻的掘鏈塌認(rèn)識(shí)
自然拼讀法又稱“Phonics”。
其實(shí)，英語(yǔ)國(guó)家的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，這就是所謂的“自然拼讀”法。自然拼讀法，又稱“英語(yǔ)自然拼讀法”，自然拼讀法是目前國(guó)際主流的英語(yǔ)教學(xué)法，它不僅是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字。
增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。這種教學(xué)法簡(jiǎn)單高效，符合小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，
且讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的枯燥氛圍，還大大提高了學(xué)習(xí)慶昌絕效率，總之是一種效果顯著的英語(yǔ)教學(xué)法。
英語(yǔ)自然拼讀法通過(guò)直迅寬接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。
對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)初學(xué)者，自然拼讀法是一門實(shí)用的與方法，如能掌握，不需要借助音標(biāo)，就都能夠讀出80%的英語(yǔ)單詞，把枯燥無(wú)味的背單詞變成一件簡(jiǎn)單的事，從而達(dá)到事半功倍的效果。
2000年，中國(guó)香港和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)率先將此方法引入，并進(jìn)入大規(guī)模推廣和普及階段。其實(shí)它之所以譽(yù)姿風(fēng)靡全球，是因?yàn)檫@種教學(xué)法簡(jiǎn)單高效。
符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，即使從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國(guó)際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“看字讀音，聽(tīng)音拼字”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。
英語(yǔ)自然拼讀法是來(lái)源于英國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
Phonic教學(xué)法，也稱“自然拼讀法”，英語(yǔ)共有26個(gè)字母。同一個(gè)字母或字母組合可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組合又可以有相同的讀音。所以讀英語(yǔ)需要借助一套標(biāo)音法。
國(guó)際音標(biāo)是傳統(tǒng)的標(biāo)音法，Phonics是針對(duì)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適合兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的注音。它的核心是建立字母letter與語(yǔ)音sound之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不用借助音標(biāo)，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會(huì)讀，無(wú)法拼的問(wèn)題。
自然拼讀法的最大特點(diǎn)：
很多孩胡臘子用記憶單字字母順序的方法學(xué)英文，他們把單字拆成一個(gè)一個(gè)字母，然后記憶字母的排列順序。錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)，不僅延誤語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金期，也扼殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
而自然拼讀法的最大特點(diǎn)是：它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)褲禪滑不準(zhǔn)音的問(wèn)題。
據(jù)研究，英語(yǔ)單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要襲擾孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽(tīng)音拼字。
自然拼讀法英語(yǔ)如下：
自然拼讀教學(xué)法又被稱為“Phonics”，Phonics已經(jīng)在歐美國(guó)家流行百年，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，作為英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音和拼寫的教學(xué)法，它主要教授英文字母（letter）與語(yǔ)音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
“Phonics自然拼讀”對(duì)于歐洲國(guó)家一點(diǎn)都不陌生，然而，對(duì)于中國(guó)除了香港、臺(tái)灣、上海等外交非常發(fā)達(dá)的城市，仍然是一塊有待開(kāi)發(fā)的處女地。
自然拼讀法是美國(guó)、加拿大等母語(yǔ)為第一語(yǔ)言的孩子的必修課程，也是國(guó)際學(xué)校的必修課程，正是因?yàn)樗娴膶⒄Z(yǔ)言當(dāng)做一種技能教給孩子，實(shí)際上，在3歲（語(yǔ)言敏感期高峰）之后學(xué)習(xí)效果大打折扣，初中或高中就很難建立這種全新的自然拼讀的思維了。真的掌握熟練后，孩子會(huì)自然而然的靠上帝所賜的本能學(xué)習(xí)力完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
基本規(guī)則：
英語(yǔ)是拼音文字，所有的詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)的，而在成千上萬(wàn)的不同拼法鍵知仔中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個(gè)，這說(shuō)明26個(gè)稿汪字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。
但是，英語(yǔ)是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說(shuō)26個(gè)字母與基本音素之間沒(méi)有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是一對(duì)多和多對(duì)一的復(fù)雜關(guān)系，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的發(fā)音和拼寫無(wú)疑增加了難度。盡管如此，人們猛賀還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對(duì)于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。
英文的26個(gè)字母，分為元音和輔音，其中元音只有5個(gè)，即a，e，i，o，u，其余字母均為輔音。對(duì)于大多數(shù)輔音來(lái)說(shuō)，它們的發(fā)音是一對(duì)一的，而有少數(shù)幾個(gè)輔音字母，每個(gè)字母有兩個(gè)或以上的發(fā)音。
