所生物老師讓我當教材？假如你感覺不舒服，不適應，就直接告訴老師你的真實想法，我想老師也會理解你的，不會怪罪你。老師在學生不同意的情況下把該生當教具，是錯誤的行為。作為學生完全可以拒絕。1.如果老師不是有意為之，可以向老師說明自己的感受，找其他同學，或者找實驗室里的標本。2.如果老師是惡意為之，那么，所生物老師讓我當教材？一起來了解一下吧。
高中生物教學反思（精選6篇）
身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是我為大家整理的高中生物教學反思（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
高中生物教學反思1
本學年我擔任高三（1）班和（4）班、初一（1）班和（3）班的生物教學工作。周課時14節，教案7個。課雖說不太多，但是兼顧中學里最大和最小的學生，教學內容和教學方法都不同，需要不斷地調整角色和情緒。初一和高三各有一個A、B班，進度也不盡相同，壓力也是比較大的。尤其是第二學期，高三有單獨的模擬考試重新調整課表，要做到兩頭都不耽誤，確是煞費苦心，但是我卻做到了。為了不影響初一的期末復習，我毅然犧牲了高三教師享有的云南之旅。
雖然主任跟我說，工作重點在高三，但是初一學生剛接觸《生物學》，對生物有著很高的熱情，我要保護好學生的好奇心和渴求心理，認真上每一節課，尤其是實驗、實習更是馬虎不得，必須有板有眼，使學生養成良好的實驗習慣、學習習慣。但是我與初一的學生接觸得少，溝通少，學生有問題不能及時找到我，多少會對學生的成績有影響。05年10月，劉國華老師因為處理交通事故，他所教的初一、初二的生物課也是由我代上，每周二十多節，幾乎到了極限，繁忙并充實著。
親親如果你有科學奉獻精神，能坦然接受，那就從容去做，這是配合老師教授科學知識，服務同學，是一件高尚的事情。假如你感覺不舒服，不適應，就直接告訴老師你的真實想法，我想老師也會理解你的，不會怪罪你。
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。以下是我整理的生物教師課程教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
生物教師課程教學計劃1
新的學年開始了，本學期我擔任了我校七年級5、6、7班的生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定了以下生物教學工作計劃：
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
三、具體措施
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
有啊，比如我班上就有一個男同學，喜歡講話，成績不好，上課時候經常和相鄰同學講話，老師們都很討厭他，經常把他叫到辦公室罰站，有時還嚴重了，就把他直接交到其他班去，站到后面，讓那些同學看他的笑話，為此，班上的班干部很頭疼
如果你有科學奉獻精神，能坦然接受，那就從容去做，這是配合老師教授科學知識，服務同學，是一件高尚的事情。假如你感覺不舒服，不適應，就直接告訴老師你的真實想法，我想老師也會理解你的，不會怪罪你。
希望能幫到你，希望你能每天都開開心心，快快樂樂。
以上就是所生物老師讓我當教材的全部內容，有啊，比如我班上就有一個男同學，喜歡講話，成績不好，上課時候經常和相鄰同學講話，老師們都很討厭他，經常把他叫到辦公室罰站，有時還嚴重了，就把他直接交到其他班去，站到后面，讓那些同學看他的笑話，為此，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
