夢幻的城堡美術教案？讓學生學會繪制或使用用撕紙的方法制作“夢幻的城堡”。3、初步提高學生對建筑物的審美能力和手工制作的創新意識。教學準備：教師：美術工具（彩筆、油畫棒、勾線筆、剪刀、雙面膠）、各種材料制作的美術作品，課件學生：卡紙、剪刀、雙面膠、彩筆、油畫棒教學方法：情景教學、引導教學、演示操作學習方法：觀察、那么，夢幻的城堡美術教案？一起來了解一下吧。
使學生了解美術與生活的聯系，激發學生設計、創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并在創作過程中培養學生合作的意識。下面是我整理的小學美術童話城堡教案，歡迎來參考！
教學目標：
1.通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。
2.指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。
教學重點：撕紙的方法。
教學難點：了解什么是夢幻，引導學生開拓思維，創設城堡的多種夢幻的外型。
教學準備：
教具：白色即時貼、彩色舊畫報紙、多媒體課件。
學具：舊畫報紙、雙面膠，水彩筆等。
教學方法：欣賞、演示、討論、練習
課時安排：1課時
教學過程：
一、引導階段：
用動畫片讓學生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的.不同印象，從而揭示課題。
1．師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一部非常精彩的動畫片，是什么呢？你們一看就知道！（多媒體播放《白雪公主》片段）
2．你們在剛才那段影片中看到了什么？（生：城堡……）
師小結：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的美術教案：童話城堡，歡迎大家分享。
美術教案：童話城堡1
教學目標：
奇妙的爬行
教材分析：
本課設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節，培養學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養學生細致認真的作畫習慣，同時培養學生對未知世界勇于探究的精神。
教學內容與目標：
（1）顯性內容與目標：A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養學生的審美能力和想象創作能力。B.了解爬行動物特點，培養學生跨學科學習的能力。C.培養學生自主學習能力以及合作學習的能力。
（2）隱性內容與目標：A.培養學生熱愛自然的情感。B.培養學生細致認真、大膽作畫的習慣。C.培養學生對未知世界勇于探究的精神。
教學重點與難點：
（1）重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發揮自己的現象能力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的小學美術教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學美術教案 篇1
教學目標：
1、了解蝸牛的相關知識，掌握蝸牛的形狀特點。
2、用自己喜歡的方法和形式進行繪制。
3、通過本課的教學，培養學生的想象力和創造力。
教學重難點：
1、學生選擇自己喜歡的方法形式進行創作。
2、培養學生的想象力和創造力。
教學課時： 1課時
課前準備： 教師準備蝸牛的圖片，背景音樂，錄音，蝸牛頭飾5個。
學生準備繪畫工具。
教學過程：
一、導入階段
1、謎語導入：
師：同學們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）那老師就出個謎語考考大家。
沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。——蝸牛（沒有殼的蝸牛）
生：蝸牛怎么沒有殼呀？
師：對呀，這只蝸牛怎么沒有殼呀？還是讓我們一起問問這只小蝸牛吧！
2、教師播放課件：
蝸牛在哭訴：“我是蝸牛查理，我背上的房子在比賽時被人意外的踩壞了！其他的蝸牛都笑我，而且冬天快到了，沒有了房子我可怎么過冬呀？嗚……”
3、師：多可憐的小查理啊，你們愿意幫助它嗎？
生：愿意。
在三年級上冊美術課程中，我們可以這樣創作一幅夢幻城堡的美術作品：
1. 首先，用鉛筆在白色卡紙上輕輕地畫出一個城堡的草圖。
2. 接下來，使用勾線筆沿著草圖的邊緣細致地描繪，使城堡的輪廓更加清晰。
3. 然后，運用勾線筆的細頭和粗頭分別描繪城堡的各個部分，如尖塔、城墻和窗戶等，同時，將某些部分用筆涂黑，以增強立體感。
4. 完成城堡的繪制后，小心地將城堡剪下來。
5. 最后，將剪好的城堡貼在黃色卡紙上，并畫出太陽和白云，為作品增添夢幻的氛圍。
我認為三年級上冊美術的夢幻的城堡這么畫美術作品：
①用鉛筆在卡紙上畫出一個草圖。
②在畫好的草圖上用勾線筆描繪。
③用勾線筆的細頭和粗頭畫城堡的不同部分，并將部分色塊用筆涂黑。
④將城堡剪下來。
⑤將城堡貼在黃色卡紙上，并畫出太陽和白云
以上就是夢幻的城堡美術教案的全部內容，美術教案:童話城堡1 教學目標: 奇妙的爬行 教材分析: 本課設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點,體會其美感,能夠大膽想象、創作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節,培養學生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養學生細致認真的作畫習慣,同時培養學生對未知世界勇于探究的精神。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
