目錄四年級上學期應用題 四年級數學必練100道題 小學四年級上冊數學題帶答案 種三產44年級上冊數學題 四年級上冊應用題1000道
1、30-（3.8+0.75）
此題主要利用加法結合律和分配律，先把3.8變換成（4-0.2），0.75變換成（1-0.25），再利用加法交換律，先算整數，再算小數，最后利用加法結合律，去掉括號運算。
30-（3.8+0.75）
=30-[（4-0.2）+（1-0.25）]
=30-[（4+1）-（0.2+0.25）]
=30-（5-0.45）
=30-5+0.45
=25.45
2、0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9
此題先找規律，5個數都差0.1可湊整，先利用湊整法變換一下，再利用加法結合律（a+b）+c=a+（b+c），來進行簡便計算。
0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9
=（1-0.1）+（10-0.1）+（100-0.1）+（1000-0.1）+（10000-0.1）
=1+10+100+1000+10000-0.1×5
=11111-0.5
=11110.5
3、21÷3.5+21÷1.5
此題先利用拆分法將3.5轉換成7÷0.5，將1.5轉換成3÷0.5，再用湊整法先計算整數除法，再計算小數除法，使得運算簡便。
21÷3.5+21÷1.5
＝21÷7÷0.5+21÷3÷0.5
＝3÷0.5+7÷0.5
＝6+14
＝20
4、50×49×2
此題運用乘法交換律：a×b=b×a，交換3個數的位置，先計算50×2，再跟49相乘，使得運算簡便。
50×49×2
=50×2×49
=100×49
=4900
5、24.6-3.98+5.4-6.02
此題利用加法交換結合律，湊整再計算。步驟如下：
24.6-3.98+5.4-6.02
=（24.6+5.4）-（3.98+6.02）
=30-10
=20
6、528-99
利用湊整法和減法結合律計算，先利用湊整法把99變換為（100-1），再運用a-b-c=a-(b+c)來簡便計算，步驟如下：
528-99
=528-（100-1）
=528-100+1
=428+1
=429
以下是為大家整理的關于小學四年級數學題上冊綜合訓練大全的文章，供大家學習參考！
1、100500讀作：
這題檢查學生對零的讀法是否掌握。
2選擇填空：
207003040 270003400 270003040
讀出一個零：
讀出二個零：
所有的零都不讀出來：
這題不僅檢查學生對零的讀法，而且讀零的個數更讓學生明白零的位置影響著零的讀法。
第二周
1、在( )里填上合適的數
(1)120( )599≈120萬 (2)9( )467≈10萬 (3)3857( )20≈3857000
(4)4( )9200≈48萬 (5)780( )4938≈7800萬 (6)9( )000999≈1億
這題涵蓋了取一個數的近似的方法，而且比較靈活。
2、19□5638≈200萬，□里應該填( )。
這題不僅包含了取近似數的方法，而且還逆著運算，比較靈活。
第三周
1、8個十萬和10個一組成的數是( )。
這題集讀數、寫數、和數的組成這些知識點為一體，考察學生對這些知識點的理解。
2、98001604≈ 億
這題億位上沒有數字，學生就容易搞錯。
第四周
1. 寫出下面各數，再省略億位后面的尾數，改寫成用億作單位的數。
四億九千九百七十萬 二億零八百九十六萬 五十九億八千三百萬 六百二十九億四千萬
既訓練了學生的寫數，又復習了用“四舍五入”法取一個數的近似數。
2. 判斷：下明量了一條4厘米長的線段。( )
射線是直線的一半。 ( )
這題考察學生對線段、射線、直線是否真正理解。
第五周
1、數一數，下面的圖形各有幾個角?
這題有簡單的規律，根據射線的條數可以算出角的個數。這題可以訓練學生的思維，及歸納能力。
2、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢?
這樣的題型是第一次碰到，又跟生活相關，題材較好。
第七周
1、 下面這塊長方形綠地的寬要增加到24米，長不變。擴大后的綠地面積是多少?
這題是積的變化規律這一知識的提高題，隱藏了一個信息，就是寬擴大了3倍。絕大多數學生是想不到用積的變化規律來解答的，所以這題訓練了學生的思維，拓展了他們解題的思路。
2、 水果店里，蘋果5元3千克，香蕉10元2千克，媽媽打算買6千克蘋果和4千克香蕉，應付多少錢?
這題可以根據單價×數量=總價的數量關系式來解答，但是求蘋果的單價對四年級的學生而言計算上有困難，所以要尋求其他方法，所以在一定程度上也拓展了學生的思維。
第8周：
一、判斷：
1、兩條直線相交，這兩條直線就互相垂直。 ( )
2、兩條直線相交的交點叫做垂足。 ( )
3、如果甲乙兩條直線互相平行，那么甲叫平行線 ( )
4、不相交的兩條直線叫平行線。 ( )
這幾題判斷題把一些學生容易忽視的條件隱藏了起來，許多學生都沒有察覺而上當了。
二、要從幸福鎮修一條通往公路的水泥路，怎么樣修最近呢?為什么?
公
路
這題考驗學生直線外一點到直線所畫的線段中，垂線段最短這個知識點。體現了數學源于生活又用于生活，但有些學生還是不會用。
第9周
1、以線段AB為底邊，畫兩個高2厘米的平行四邊形。
(1)一共能畫( )個這樣的平行四邊形。
(2)這些平行四邊形有什么相同的地方? A B
這題考驗了同低等高的平行四邊形面積相等這個知識點，為以后的學習做鋪墊。
2、在同一平面上過直線外一點畫已知直線的垂線可以畫( )條。
A、1 B、2 C、無數條
這題大部分學生對直線外盒直線上這兩個概念有點模糊，造成了題意理解困難。其次這題考察學生畫垂線的方法。
第10周
1、 果園里新栽桃樹和杏樹一共300棵，杏樹是桃樹的3倍。杏樹和桃樹各有幾棵?
這題是關于倍數的知識，特別是對一倍數的掌握，對這題起到關鍵的作用。
2、 用一幅三角板可以拼出( )度、( )度和( )度的鈍角。
用三角板拼角滲透了很多知識點，首先要知道三角板的各個角的度數，其次要明確鈍角的概念，最后要有搭配的知識，這樣，這個題目就不難了。
第11題
1、已知A×B=240,那么(A×8)×B=( ), (A× 4) ×(B÷4)=( )。
這題運用積的變化規律，只是這種形式第一次出現，可以拓展學生的思維能力。
2、鴕鳥3小時能跑216千米，獵豹的速度比鴕鳥快36千米/時。獵豹用這樣的速度跑30分，能跑多少千米?
這題考驗學生有關路程的數量關系式，最后的時間是30分，不到1小時，學生會忽視，這樣的題型可以提高學生思維的寬度。
第12周
1、700÷□=8……60，除數是( )。
這題運用逆向思維來求解，訓練學生的思維。
2、□28÷43的商的整數部分只有一位，□里能填( )。
被除數的前兩位不夠除，再看前三位， 這樣商就只有一位。
第13周
1、□09÷36商是兩位數，□里可以填( )，最小可以填( )。
這題同樣是考驗學生對除數是兩位數除法方法的應用，訓練學生思維的靈活度。
2、5□9÷52商是一位數，□里最小可以填( )，可以填( )。
這題在上題的基礎上進行了變式，方法一樣，只是比較的數位不同。
第14周
1、王老師帶了918元去買書，買一套需要35元，買兩套需要67元，最多可以買幾套?還剩多少元?
這題算出來的套數是一樣的，不同的是買兩套剩余的錢還可以再買一套。這種新穎題可以訓練學生的常規思維。
2、569÷□2，□里填( )商是一位數，□里填( )商是兩位數。
這題較前面的題型略有不同，從多個角度來訓練學生的思維。
第15周
1、 小馬虎在計算乘法題時，講85十位上的數字看成3，計算結果比正確答案少了9200，正確的乘積應該是多少?
這題是乘法的變式練習，考察學生對乘法意義的理解。
2、甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行，甲車每小時行駛40千米，乙車每小時行駛50千米，在據中點20千米處相遇。A、B兩地相距多少千米?
通過對這題的解答，有利于提高學生的思維能力。
第16周
1、2+3+4+5+……+48+49+50=
這題讓學生可以初步接觸高斯求和的解題思維。
2、 有七人進行擲飛鏢比賽，平均每人得6分，前4名平均得8分，后4名平均得4分。第4名得幾分?
這題既包含平均數的知識，又包含了韋恩圖的知識，讓學生回顧已學的知識。
第17周
1、一本故事書120頁，小明已經看了3天，如果再看12頁，正好看完這本書。小明平均每天看幾頁?
這題把“剩余幾頁”，換了一種說法“如果再看12頁，正好看完。”學生就很難理解這句話的意思，這里訓練學生的逆向思維。
2、三、四、五年級同學共植樹108棵，三年級比四年級少18棵，五年級比三年級多植30棵。三、四、五年級各植樹多少棵?
這題要讓學生找到一倍數，把四年級和五年級多余的棵樹去掉，得到的棵樹就是三年級棵樹的3倍。
第18周
1、有一批水果，用大筐裝80個可以裝運完，用小筐120個可以裝運完。已知每個大筐比每個小筐多運15千克，那么這批水果有多少千克?
這題訓練學生解決問題的思維，利用大筐裝的和小筐裝的差算出40個小筐可以裝多少個，再算出120個可以裝多少個。
2、在同一平面內，兩條直線都和另一條直線平行，則這兩條直線互相( )。
A.垂直 B.平行 C.相交 D.位置關系不確定
這題是平行線的拓展知識，雖然教學目標沒有讓學生掌握，但也要讓學生了解。
第19周
1、□=△+△+△ △+□=48 ○=252÷△
□=( ) △=( ) ○=( )
這題運用了替代的數學思想。
2、從多位數2395898012中劃去5個數字，使剩下的5個數字(前后順序不變)組成的五位數，這個五位數是( )。
這題比較新穎，容易讓學生產生錯誤的理解。這樣的訓練可以提高學生思維能力。
第20周
1、正方形的四個角剪下來，可以拼成一個( C )。
A.銳角 B.鈍角 C.平角 D.直角
這題考的是四邊形的內角之和，題型比較新穎。
2、100萬枚1元硬幣大約重6噸，照這樣推算，1億枚的硬幣大約重( )噸。
①6 ②60 ③600 ④6000
這題讓學生利用倍的知識在解決問題。
第21周
1、401班有圖書120本，402班有圖書220本。現在402班每次送給40班5本，送幾次以后，兩班圖書一樣多?
這題借用了移多補少的思想，但是學生往往只考慮到把多余的都給了對方。
2、把一些油裝到油瓶中。原先共20瓶(每瓶裝得一樣多，都沒有裝滿);后來把其中5個瓶子中的油分裝到其余的瓶中，結果分別在其余每個瓶中加入30克，正好分完。原先每個瓶子裝油( )克。
這題也利用了移多補少的思想，訓練學生的思維，提高學生的解題能力。
825÷32=
336÷63=
932×44=
652×39=
886÷23=
288÷32=
66×123=
912×67=
644÷28=
432÷26=
45×193=
365×55=
728÷56=
540÷12=
693×22=
563×18=
7200÷900=
960÷80=
523×79＝
156×92=
四年級上冊數學豎式計算題540題
——每天一練提升孩子的計算能力
1.鞏固與復習（一）
809×2=674×4= 547×7= 293×8=
504÷9=102÷6=18×79= 101×91=
91×75=735÷9= 524×6=68÷4=
4. 三位數乘兩位數（一）
135×5=8×312= 312×25=234×46=
325×65= 321×19=7×210= 523×79＝
156×92= 562×45＝ 325×71= 145×75＝
5. 三位數乘兩位數（二）
126×89=307×46= 136×15= 356×50=
35×126=108×6=203×32= 54×312=
215×36=245×36=235×12= 356×62＝
14 除數是兩位數的除法（一）
92÷30=178÷30= 140÷20=280÷50=
565÷80=324÷40= 230÷40= 250÷30=
420÷50=84÷21=430÷62= 96÷32=
24.綜合練習（一）
825÷32=336÷63=932×44=652×39=
886÷23=288÷32=66×123=912×67=
644÷28=432÷26=45×193=365×55=
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四年級上冊數學豎式計算題540題
825÷32=
336÷63=
932×44=
652×39=
886÷23=
288÷32=
66×123=
912×67=
644÷28=
432÷26=
45×193=
365×55=
728÷56=
540÷12=
693×22=
563×18=
7200÷900=
960÷80=
523×79＝
156×92=
65100÷210=
9100÷700=
