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初二一對一數學怎么補效果好？本文整早雹枝理了相關內容，歡迎閱讀。
一對一補課怎么補效果比較好
1.提前設立目標
對即將送孩子進入到補習班的父母來說，一定要給孩子設置一個目標，而且這個目標，一定要征求孩子的同意，當雙方達成共識和認可后，也需要和老師進行深入的溝通。
只有這樣，才能讓老師制定出有效的方案，在"一對一"補習的過程中，才能產生預期的效果，才不會出現白花錢成績無法提高的情況。
2.逐漸找到方法
對基礎薄弱的學生，想要在"一對一"補習班中提高成績的家長來說，大多數是因為孩子的學習方法出了問題，只要找到適合他們的學習方法，再加上"一對一"的補習力度，相信孩子的成績一定能快速提高。
在尋找補習方法的過程中，家長也可以和老師進行溝通，畢竟有著多年教學經驗的老師，總是能給你提出最優的選擇。
初二數學學習方法
預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
在聽肆春課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結。要強調一點的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學明白，只有將所有的疑點都解決，自陸敏己的成績才會變好!
孩子馬上初二數學一般還需要補課嗎？你的看法是什么？
1.需要補課埋歲。成績差的話還是有必要上補習班的，孩子成績一般既有學校的原因，也有家庭的因素在內。如果家長平時監管不力，且沒有或者不能用心輔導，孩子自然成績上不去。如果數學成績不好，是建議通過補課來提高的，一般靠自己很難提升成績。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
2.初中的數學其實很簡單，但是想拿高分就沒那么容易了。如果對在學校學的東西不滿意，但自主學習能力不足，可以補課；如果你覺得老師教得好，你安于現狀，那就不要去彌補。如果你覺得在學校學太難，老師沒時間單獨和你談，可以找一對一的老師來彌補。家長彎臘睜要明白，補課的前提是孩子的配合。補課真的不是萬能的。很多家長，看到孩子學習成績有問題，滿大街找補習班補課。如果孩子自己不想學，找什么補課老師都沒用。
3.家長如果局陵打算給初二補課，要聽聽孩子的意愿。因為學習最終是學生自己的事，老師和家長只是起輔助作用，主要還是看學生自己。如果學生有自己學習的決心，那么初中參加輔導班是可以有效果的；相反，如果學生不想學習，家長強迫他參加，只會適得其反。家長在給孩子報初二的時候也要注意模式的選擇。市場上常見的模式有兩種:傳統大班輔導和一對一輔導，各有利弊。比如大班學生多，學習氛圍濃厚，但老師的注意力會被學生分散。而一對一輔導的學習氛圍沒有大班輔導那么濃厚。
在這種情況還升襪爛是需要補課的，但是我們一定要尊重孩子的意見，我的看法就是應該先詢問孩子好春的意見，如果孩子的數學能力非常優秀或者是只是不認真才導致這種情況的話，建議不要給孩子補吵漏課，多提升孩子對于學習的興趣性，對于數學的興趣性就好了。
如果孩子在學習數學方面確實沒有很好的悟性，那么當褲埋悶然應該讓他補課，液手補課的話能夠讓孩子提早的學習數學，能夠在胡彎真正上初二之后更好的理解課本上的知識，不會讓他們成績一落千丈，我覺得這個還是要看學生個人能力和個人智商的情況。
