語文課程標準的基本理念？3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式 學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，那么，語文課程標準的基本理念？一起來了解一下吧。
九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使大答緩他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能滾模力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、舉昌智、體、美的和諧發展。
《語文課程標準》總結了現代語文教育正反兩個方面的經驗教訓，廣泛吸收了外國母語教育給我們的啟示，明確提出了自己的課程理念。
幾年來，在全國范圍內，廣大語文教師和研究工作者圍繞《語文課程標準》的基本理茄坦念和基本精神，展開了深入的討論。整體上來看，這些探討一方面使我們更深刻地理解了《語文課程標準》精神實質，另一方面，也在許多方面深化了我們對語文教育的本質屬性和價值目標的認識。
當前，語文教育改革正在走向深入，在這個時候回過頭來看看我們走過的這一段路，對《語文課程標準》的基本理念作一次反省和再認識，應該是很有意義的。
語文素養是指人的語文生活所達到的一種境界和修養，它第一次立足于語文與人的關系，闡釋了語文教育的核心概念。
“語文素養”是《語文課程標準》的一個核心概念。它的重要意義，要從語文教育核心概念的發展歷史來認識。
在語文教育歷史上，曾出現過“思想教育”“語文知識”“語文能力”等概念，用以指導語文教育實踐。“思想教育”主要是從教育的政治性、立場性著眼的，人們認為，語文教育是教育的一個重要的組成部分，當然要承擔思想教育的任務。而且，語文是“文”與“道”的統一，更具有進行思想教育的優勢。應該說，這個概念正確地揭示了語文課的思想教育的功能，但不是對語文教育本質屬性的全面揭示，它停留在一般性的討論上。
（一）全面提高學生的語文素養.
1、 面向全體學生；
2、為學生的終身發展打下基礎；
3、 全面提高,語文素養（知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值 觀,三個維度目標的綜合）
（二）正確把握語文教育的特點.
1、 豐富的人文內涵,熏陶感染作用,學生的獨特體驗；
2、 實踐性,以實踐能力為培養目標,以語文實踐為培養途徑；
3、 母語教育,學習資源,實踐機會,感性把握能力；
4、漢語言文字特點對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語 感,整體把握.
（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式.
1、 注意學生身心發展的特點,兒童學習語文特點,個體差異與學習需求；
2、 激發學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神；
3、培養學生的合作意識和團隊精神；
4、 鼓勵想象、質疑、發現、創新.
（四）努力建設開放而有活力的語文課程
1、 綜合：輪塵溝通學科間的聯系、語文與生活的聯系；
2、實踐：積極開發和利用課程資源,課內外學用結合；
3、創新：吸收新思路新觀念,運用新技術新方法；
4、 適應：滿足不同地區、不同學校和不同學生的需求；
5、開放：自我調節,更新發展.
擴展資料：
小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特征。
語文課程的基本理念是:
全面提高學生的語文素養、正確把握語文教育的特點、積極倡導自主
、合作、探究的學習方式、努力建設開放而有活力的課程.
全面提高學生的語文素養，是基本理念之一，這是語文課程的目的。要明確把握這個目的，我想得好好品讀“全面”、“語文素養”兩個關鍵詞。全面，一則是必須面向全體學生，實現為了每一個學生的發展；一則是必須面向學生的整體，創造出適合學生的教育。語文素養，應該是一個內涵深厚，外延寬廣的語文課程新概念，既包含以語感為中心的聽說讀寫的言語實踐能力，更囊括學生的品德修養，審美情趣，良好個性和人生態度。由此看來，語文素養它具有綜合性和實踐性的特點，強調的是人的發展，人的和諧發展，這就明確定位語文課程的目的，而揭示目的的本真直指人的教育，這才是人道的教育。話說回來，語文課程就是要致力于學生語文素養的形成與發展。
正確把握語文教育的特點，是基本理念之二，它是語文課程目的實現的前提。語文教育的特點什么？一是語文學科的人文性和學生對語文材料反應的多元性。人文性揭示出語文教育對學生價值觀的積極導向褲乎作用，學語文、學會做人，學語文、學會生活；對學生在情感態度等方面的熏陶、感染作用。學生對語文材料反應的多元性揭示出語文學習是極具個性化的特征，尊重學生個性感受和獨特體驗，鼓勵發表富返老有個性的見解，以形成良好的個性，激活其創造力。
指語文教育為造就現代社會所需的一代新人發揮重要作用所制定的標準。
面對社會發展的需要，語文教滾明尺育必須在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法等方面進行的改革。
其基本理念：全面提高學生的語文素養、正確把握大高語文教育的特槐掘點、積極倡導自主合作探究的學習方式、努力建設開放而有活力的語文課程。
以上就是語文課程標準的基本理念的全部內容，1、“以人為本”、“以學生的發展為本”，是課程改革的出發點。2、開放型的新課程觀是建構現代化課程體系的必然選擇。3、民主化是建構新型師生關系和課程管理體制的牢固基石。4、強調“知識與技能、過程與方法以及情感、。
