1978年高考數(shù)學(xué)試卷？1951年至1978年全國高考數(shù)學(xué)試題匯編及解析1951年全國高考數(shù)學(xué)試題第一部分：1.設(shè)有方程組x＋y＝8,2x－y＝7,求x,y.2.若一三角形的重心與外接圓圓心重合,則此三角形為何種三角形？那么，1978年高考數(shù)學(xué)試卷？一起來了解一下吧。
高考數(shù)學(xué)最難的一年就是1984年。
1984年，全純譽(yù)國高考理科數(shù)學(xué)卷的平均分?jǐn)?shù)，90%以上的學(xué)生都不超過50分，考生分?jǐn)?shù)差距非常小，大部分人都是二、三十分，區(qū)分度拉不開，頂尖高手，也才80多分。
好的學(xué)生五、六十分，非常不利于高等學(xué)校區(qū)分不同等級(jí)智力，知識(shí)水平的要求。84年數(shù)學(xué)試卷滿分是120分，72分及格。當(dāng)年數(shù)學(xué)及格的人特別少。
1984年高考難度似噩盯褲銷夢(mèng)
1984年，針對(duì)出現(xiàn)學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象，國家高考命題組在這一年的高考數(shù)學(xué)試卷上做了創(chuàng)新，其原則就是本著“考基礎(chǔ)、考能力、出活題”的思想。卻沒有想到由于對(duì)考生水平和試卷難度把握不到位，給考生們留下了“噩夢(mèng)”般的回憶。
如今回過頭來看，許多人會(huì)覺得1984年的高考數(shù)學(xué)卷并非最難。當(dāng)時(shí)作凱游為恢復(fù)高考不久的學(xué)生來講，當(dāng)年數(shù)學(xué)的訓(xùn)練強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與現(xiàn)在相提并論，如果單從試卷難易程度來看，現(xiàn)在的考生做這份試卷難度并不會(huì)太大，但是對(duì)于當(dāng)年的考生而言，卻是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。
因此僅從影響上來看，1984年高考數(shù)學(xué)卷的難度應(yīng)該是最大的，1984年的數(shù)學(xué)卷后來甚至成為了奧數(shù)的范本，如今奧賽的試題中依然可以看到它的影子。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我可以告訴你，“最難高考數(shù)學(xué)是哪一年”這個(gè)問題并沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。然而，我們可以看一下歷年高考數(shù)學(xué)試卷的一些特點(diǎn)，從中找出一些有代表性的例子。
1987年的高考數(shù)學(xué)試卷可以說是歷史上非常經(jīng)典的一份孝宏試卷。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)考試采用的還是計(jì)算器紙（很可能讓現(xiàn)在的學(xué)生有些陌生），不過這張?jiān)嚲斫o出的題目難度之高是公認(rèn)的。
1999年的高考數(shù)學(xué)試卷也被譽(yù)為難度較大的一份試卷。該試卷難度普遍較高，其中考查的知識(shí)點(diǎn)也比較廣泛。例如，其中一道靠近結(jié)尾的概率題需判慎蘆要非常細(xì)致的計(jì)算才能得到正確答案。
再看看2011年的高考數(shù)學(xué)試卷。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)試卷注重考查學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，題目難度掘帶也相對(duì)較高。例如，其中的一道選擇題就考查了學(xué)生對(duì)函數(shù)圖像的理解和掌握程度，需要準(zhǔn)確的圖像刻畫和推導(dǎo)。
當(dāng)然，以上僅僅是個(gè)人的一些看法，每個(gè)老師或者學(xué)生可能會(huì)有不同的視角和看法。
高考是中國學(xué)生的重要考試，它決定了他們的未來，因此每一年的高考都備受關(guān)注。從歷史數(shù)據(jù)來看，有些年份的高考被認(rèn)為是相對(duì)較難的，其中最難的一年是2000年。
2000年的高考相對(duì)較難的原因是多方面的。
首先，考題水平相對(duì)較高，出現(xiàn)了許多難度比較大的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目的題目。其次，高考的報(bào)名人數(shù)大幅上升，導(dǎo)致考生之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，物禪歷許多學(xué)生對(duì)著高難度的考試而感到特別緊張。此外，2000年的高考還受到了天氣因素的影響，部分地區(qū)遭受了較大的自然災(zāi)害，由此使得考試難度更加大。
與此同時(shí)，2000年的高考也是一年改革的大年。
在2000年，我國的高考制度進(jìn)行了一系列的改革，包括科目的調(diào)整、考試時(shí)間的縮短、分?jǐn)?shù)線的調(diào)整等。這些改革都使得考生們更加難以適應(yīng)。
不過，盡管2000年的高考難度較大，但這也帶來了一些積極的變化。首先，高考難度的提高也意味著考生們的應(yīng)試能力更加強(qiáng)大，這將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。其次，高考改革的深化也為我國教育體制的進(jìn)一步完善提供了重要的機(jī)遇。
最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一年的高考都會(huì)面臨各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不同的年份也會(huì)有不同的難度。襲耐因此，我們不能僅僅以高罩搜考的難度來判斷一個(gè)年份的好壞，而是應(yīng)該從更加全面的角度來去了解它的意義和價(jià)值。
高考數(shù)學(xué)最難的一年就是1984年。
1984年，全國高考理科數(shù)學(xué)卷的平均分?jǐn)?shù)，90%以上的學(xué)生都不超過50分，考生分?jǐn)?shù)差距非常小，大部分人都是二、三十分，區(qū)分度拉不開，頂尖高手，也才80多分。
好的學(xué)生五、六十分，非常不利于高等學(xué)校區(qū)分不同等級(jí)智力，知識(shí)水平的要求。84年數(shù)學(xué)試卷滿分是120分，72分及格。當(dāng)年數(shù)學(xué)及格的人特別少。
1984年高考難度似噩夢(mèng)
1984年，針對(duì)出現(xiàn)學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象，國家高考命題組在這一年的高考數(shù)學(xué)試卷上做了創(chuàng)新，其原則就是本著“考基礎(chǔ)、考能力、出活題”的思想。卻沒段饑有想到由于對(duì)考生水平和試卷難度把握不到位，給考生們留下了“噩夢(mèng)”般的回憶。
如今回過頭來看，許多人會(huì)覺得1984年的高考數(shù)學(xué)卷并非最難。當(dāng)時(shí)作為恢復(fù)高考不久的學(xué)生來講，當(dāng)年數(shù)學(xué)的訓(xùn)練強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與握皮返現(xiàn)在相提并論，如果單從試卷難易程度來看，現(xiàn)在的考生做這份試卷難度并不會(huì)太大，但是對(duì)于當(dāng)年的考生而言，卻是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。
因此僅從影響上來看，1984年高考數(shù)學(xué)卷的難度應(yīng)該是最大的，1984年的數(shù)學(xué)卷后來甚至成為了奧握賀數(shù)的范本，如今奧賽的試題中依然可以看到它的影子。
（一）1977年-1980年（英文非必考）
文史嘩此類：政治、語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理
理工類：政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
外語專業(yè)：加試外語
（二）1981年-1993年（文6理7模式、英語罩蘆信必考）
文史類：政治、語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、英語
理工類：政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物
（三）1994年-1998年（“3+2”考試制度，減少生物、地理）
文史類：語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、政治
理工類：語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
（四）1999年-2001年（廣東“3+X”、增加生物、地理）
文史類：語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、政治
理工物輪類：語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
廣東：“3+X”
以上就是1978年高考數(shù)學(xué)試卷的全部?jī)?nèi)容，恢復(fù)高考的44年來，一共有3次高考數(shù)學(xué)特別難，被稱為數(shù)學(xué)難度巔峰。（一）1984年高考數(shù)學(xué) 1984年的高考數(shù)學(xué)被很多人認(rèn)為是歷史上最難的一次數(shù)學(xué)高考，每道題看起來都像是奧數(shù)題。很多高材生出了考場(chǎng)后面如死灰。
