三上語文？3、進行及時評價,告訴學生,仿寫也是習作的一條有效途徑,加上合理的開頭結尾就是一篇美麗的童話故事。 五、小結 只要我們心中有一份愛心,人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。 4.小學三年級上冊語文教案 教學要求: 1、認識“鑰、那么，三上語文？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導語】教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業,其次寫教案的過程也是思維連貫發散的過程,再者經過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。最后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是 考 網整理的《小學三年級上冊語文教案范文【3篇】》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級上冊語文教案范文
《九月九日憶山東兄弟》一、教學目標
1、查找有關資料，了解作者生平及創作背景。
2、展開豐富想象，用自己語言詩句意思。
3、品重點字詞，美讀詩句，體會作者表達的思想感情。
4、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。
二、教學重點
想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。
三、教學準備：小黑板錄音機
（一）交流課前查找資料、板題解題
1、學生交流。（學生有的介紹上網查找的資料；有的介紹從課外書知道的內容。）
2、誰會背王維的詩。
師：同學們懂得真多，今天我們再王維的一首詩。板題：九月九日憶山東兄弟
解題：從詩歌的題目中你了解到什么？（“九月九日”是農歷重陽節，古人在這一天有登高的風俗習慣。
第一課《走進大自然》
1、這首詩中三個“追著”，寫出了孩子們不同的活動情景，表達了孩子們愉悅的心情。“會飛的花朵”指在花叢中飛舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在進行地質勘探，用畫筆去訪問花瓣是在畫畫；網住秋天是捕捉各種各樣的昆蟲。
2、修辭方法：這首是采用擬人的手法生動描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動情景，表達了作者向往大自然的愿望和熱愛大自然的感情橘大。猛伍滾
第二課《火燒云》
1、中心思想：本文描繪了晚飯過后，枝余火燒云從上來到下去的過程中的顏色和形狀的變化，表達作者對火燒云的喜愛和贊嘆之情。
2、寫作方法：這篇課文是按時間順序寫的，采用了首尾呼應的方法。
3、積累詞語：梨黃、橘紅、杏黃、桃紅、檸檬黃、柚子黃、玫瑰紅。
第三課《會說話的草》
1、中心思想：本文通過寫“我”仰臥在草坪上所看到、聽到及想到的美好境界，展現了人與自然的和諧美，抒發了作者對大自然的熱愛之情。
2、修辭方法：比喻、擬人。
3、作者采用第一人稱的把我們帶進了一個純真的世界。第一人稱（我），第二人稱（你），第三人稱（他）。
【 #三年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學三年級語文上冊教案5篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級語文上冊教案
《早晨賀隱真好》第一課時
知識與技能
1、會認，會寫本課的12個生字；
2、能借助詞典理解生詞。
過程與方法
利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。
情感態度與價值觀
通過朗讀體會語言的美感，培養積極向上的情感。
重點、難點
重點：學會本課生字，掌握詞語。
難點：理解句子含義。
教法與學法
教法：質疑、引導、點撥。
學法：自讀自悟，合作探究。
教學準備
多媒體課件
教學過程
一、看圖說話，理解圖意。
1、仔細看圖，圖畫內容。
2、請學生完整地圖意。
3、課文是怎么描述的？（板書：1早晨真好）
二、初讀課文
1、要求學生借助漢語拼音，先讀準生字的讀音，再輕聲朗讀課文，把句子讀通順。
2、指名分節讀課文。
三、學習課文
1、教學第一小節。
自由讀，這一小節告訴我們什么？（早晨真好）
2、學習第二小節。
（1）討論：從哪里可以看出早晨真好？
（2）你喜歡課文中的什么事物，請把喜歡的部分讀出來。
教案可以幫助教師上課的效率，因此教師們都提前做好教案。下面是由我為大家整理的“三年級上冊語文教案及反思簡單300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
三年級上冊語文教案及反思簡單300字（一）
【教學目標】
1.認讀5個生字，讀準多音字“假”的讀音，會寫“落、荒”等13個字，正確讀寫“陣雨、荒野”等詞語。
2.朗讀課文，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌意境。
【教學重點】
1.有感情的朗讀課文，理解詩歌的內容。
2.想象詩歌所描寫的畫面，體會詩歌的意境。
【教學難點】
理解課文內容，體會課文賦予童真童趣的語言。
【教學過程】
一、傾聽錄音，走進文本。
1.同大家一起走進一位享譽世界的作家、詩人、哲學家，并獲得亞襪襲洲第一位諾貝爾文學獎的泰戈爾的一首散文詩——《花的學校》。
2.請同學們嘗試跟著音頻里的老師一起輕聲朗讀。
3.好詩不厭百回讀，每讀一次都會有新的感悟，請同學們自由朗讀課文，找出最吸引你的詞句畫上橫線，再多讀幾次，記得按下暫停鍵！
（自讀提示：自由朗讀課文，找出最吸引你的詞句畫上橫線，再多讀幾遍，有問題可以隨時與老師交流。
三年級上冊語文背誦課文有: 《我們的民族小學》 《小兒垂釣》 《夜書所見》 《九月九日憶山東兄弟》 《望天門山》 《飲湖上初晴后雨》 《秋天的雨》 《花鐘》 《趙州橋》 《富饒的西沙群島》 《美麗的小興安嶺》。
小學三年級語文需要培養識字能力，閱讀能力與短文分析能力，還要培養行為與觀察能力。說起小學語文，三年級是個分水嶺。一二年級的語文停留在拼音字詞這個階段，相對來說很簡單，寫寫記記就可以了。但是到了三年級，閱讀理解的部分就多了。
首先字詞要扎實。語文，不管幾年級，字詞都要扎實，這一點是毋庸置疑的。作為父母，我們要經常檢測孩子的字散遲源詞學習情況。每天抽出半個小時，幫助孩子聽寫一下字詞，長期堅持，一定會有效果的。
其次反復讀課本。書讀百遍，其義自見。語文課本上的文章一定要反復讀，即便做不到篇篇背誦，也要做到給出上句接下句。在課堂上，或許我們的時間并不是很充裕，那么作為家長，我們就要注意這點，并幫助孩子做得更好。
再次廣讀課外書。語文學習是大學習，不僅是課堂上的學習，更是生活中的見識，尤其是課外閱讀。孩子如果能養成課旦枝外閱讀的好沖態習慣，他將會一生受益。三年級，是閱讀寫作的起點，我們必須保證孩子能有閱讀的好習慣。
以上就是三上語文的全部內容，三年級上冊的語文書有如下：第1課、燕子 第2課、古詩兩首 第3課、荷花 第4課、珍珠泉 第5課、翠鳥 第6課、燕子專列 第7課、一個小村莊的故事 第8課、路旁的橡樹 第9課、寓言兩則 第10課、驚弓之鳥 第11課、。
