數(shù)學邏輯思維訓(xùn)練500題，經(jīng)典的20道邏輯題

數(shù)學
2023-08-08

數(shù)學邏輯思維訓(xùn)練500題？1、找規(guī)律填數(shù)：4、8、12、16、20、()、()3、1、6、2、12、3、()、()2、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字之和是10，如果把這兩個數(shù)字的。位置交換，所得到的數(shù)就比原數(shù)小36，這個兩位數(shù)是()。3、那么，數(shù)學邏輯思維訓(xùn)練500題？一起來了解一下吧。

5到6歲思維訓(xùn)練500題

【 #一年級#導(dǎo)語】數(shù)學源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息等相關(guān)概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。以下是無整理的《小學一年級數(shù)學思維訓(xùn)練》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學一年級數(shù)學思維訓(xùn)練

1、貓媽媽給小白5條魚，給小花4條魚，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條？

5+4-6=3（條）

2、同學們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。體育館的球共減少了幾只？

9+6=15（只）

3、明明從布袋里拿出5個白皮球和5個花皮球后，白皮球剩下10個，花皮球剩下5個。布袋里原來有多少個白皮球，多少個花皮球？

白：5+10=15（個）花：5+5=10（個）

所以布袋里原來有15個白皮球，10個花皮球

4、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？

（14-8）=6（朵），6的一半是3朵。

所以芳芳給晶晶3朵花，兩人的花就一樣多了

5、媽媽買回一些鴨蛋和12個雞蛋，吃了8個雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個蛋？

12-8=4（個）帆粗4+12=16（個），所以媽媽一共買16個蛋

2.小學一年級數(shù)學思維訓(xùn)練

1、小華和爸爸、媽媽為植樹節(jié)義務(wù)植樹，小華植了1棵，爸爸植了5棵，媽媽比爸爸少植2棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵？

：5-2=3（棵），1+5+3=9（棵），所以媽媽植了3棵，他們一共植了9棵

2、有5個同學投沙包，老師如果發(fā)給每人2個沙包就差1個，老師共有多少個沙包？

2+2+2+2+2-1=9（個）

2、小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干？

8+4=12（塊）

3、哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來有多少支鉛筆？

5+6=11（支）

4、第二中隊有8名男同學，女同學的人數(shù)跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學？

8+8=16（名）

5、大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大華多幾張？

10+2-（10-2）=4（張）

3.小學一年級數(shù)學思維訓(xùn)練

1、小紅有15本書，小東有5本書，小紅給小東（）本書，兩個人的書就同樣多。

一年級思維訓(xùn)練500題

一、在大框架背景下。建構(gòu)概念從學生概念體系建立的過程看，它不是一個概念數(shù)量堆積的過程。而是一個掌握概念的自我意識逐步增強的過程。學生概念的形成應(yīng)具有更大的涵蓋面、影響力和遷移性。由此通過學生自我理解、生成、連接，形成自己的知識。所以，要使概念教學具有探索性，應(yīng)把數(shù)學概念放到知識體系的大背景中去思考，才能更好地從整體上把握概念，并為概念的進一步發(fā)展提供框架。教學時，要引導(dǎo)學生經(jīng)歷觀察、操作、實驗、猜測、歸納、類比、交流等活動，充分展示概念的形成過程，體驗概念“再創(chuàng)造”的探索過程。

在蘇教版數(shù)學五下“方程的意義”的教學中，通過展示現(xiàn)實生活中的天平平衡、兩個小朋友拍球數(shù)相差、電影院座位數(shù)、超市購物等情境，從中抽取等量關(guān)系，讓學生充分經(jīng)歷從現(xiàn)實問題到方程概念建立的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的數(shù)學模型。這樣的教學基于學生的概念基礎(chǔ)，把原有的知識體系中的“未知數(shù)”、“等式”、“不等式”等概念串聯(lián)起來，通過讓學生動態(tài)經(jīng)歷方程模式的再創(chuàng)造探索過程，在整個探索過程伴隨著學生分類、比較歸納等思維的發(fā)展。

二、在數(shù)學化過程中，抽象概念

鄭毓信認為，“數(shù)學化”不僅直接關(guān)系到如何由現(xiàn)實原型抽象出相應(yīng)的數(shù)學概念。

小學思維訓(xùn)練100題

思維最初是人腦借助于語言對客觀事物的概括和間接的反應(yīng)過程。思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。下面是我整理的四年級數(shù)學思維訓(xùn)練題及答案，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。

四年級數(shù)學思維訓(xùn)練題

一、填空。(共20分，每小題2分)

1.被除數(shù)是3320，商是150，余數(shù)是20，除數(shù)是( )。

2.3998是4個連續(xù)自然數(shù)的和，其中最小的數(shù)是( )。

3.有一個兩位數(shù)，在它的某一位數(shù)字的前面加上一個小數(shù)點，再和這個兩位數(shù)相加，得數(shù)是20.9。這個兩位數(shù)是( )

4.填一個最小的自然數(shù)，使225×525×( )積的末尾四位數(shù)字都是0。

5.在下面的式子中填上括號，使等式成立。

5×8+16÷4-2=20

6.從1、2、3、4、5、6、7、8、9九個數(shù)中，任取3個數(shù)組成一組，使它的平均數(shù)是5，有( )種取法。

7.某地的郵政編碼可用ABCCDD表示，已知這六個數(shù)字的和是8，A與B的和等于2個D，A是最小的自然數(shù)。這個郵政編碼是( )。

8.兩個數(shù)之和是444，大數(shù)除以小數(shù)商11，且沒有余數(shù)，大數(shù)是( )

9.把5、11、14、15、21、22六個數(shù)填入下面的括號內(nèi)，使等式成立。

( )×( )×( )=( )×( )×( )

10.正方體有6個沖蠢局面，每個面上分別寫有1個數(shù)字，它們是1、2、3、4、5、6，而且每個相對面上兩個數(shù)的和是7(1和6，2和5，3和4)。

邏輯思維訓(xùn)練100題

【 #二年級#導(dǎo)語】培養(yǎng)數(shù)學思維，是培養(yǎng)邏輯思維的一個方面。邏輯思維講求從準確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、的觀點更理性、有效地解決工作、生活中的問題。邏輯思維是孩子日后寫作和數(shù)學的基礎(chǔ)智力。以下是整理的《二年級小學生數(shù)學神猛思維訓(xùn)練題（五篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】二年級小學生數(shù)學思維訓(xùn)練題

1、找規(guī)律填數(shù)：

4、8、12、16、20、（）、（）

3、1、6、2、12、3、（）、（）

2、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字之和是10，如果把這兩個數(shù)字的。位置交換，所得到的數(shù)就比原數(shù)小36，這個兩位數(shù)是（）。

3、兩個書架上共80本書，從第一個書架拿8本書放入第二個書架，兩個書架的本數(shù)相等，原來第一個書架有（）本書。

4、口袋里有10顆紅珠子和10顆黑珠子，現(xiàn)在從口袋里至少摸出（）顆珠子，才能保證有2顆珠子顏色相同。

5、一輛汽車從南京開往上海，沿途停靠鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州4個站，鐵路部門要為這輛列車準備（）種不同的車票。

6、爺爺今年74歲，10年前爺爺?shù)哪挲g是孫子的8倍，孫子今年（）歲。

7、1瓶油連瓶共重600克，吃去一半的油，連瓶一搜瞎衡起稱，還剩450克，瓶里原來有油（）克。