米羅可兒創意美術？米羅可兒定義就是：主題背景下的美術活動。關于米羅可兒的常見問題 Q：“米羅可兒”的優點或者特點是什么？1、課程內容緊貼“二期課改”理念，采用“主題”的形式開展教學活動。2、材料與教案相匹配，那么，米羅可兒創意美術？一起來了解一下吧。
教科研工作是幼兒園工作的重要內容,它直接關系到幼兒園的教育質量。本文是我為大家整理的幼兒園科研的工作計劃，僅供參考。
幼兒園科研工作計劃一：
一、指導思想：
堅持走科研興教閉態之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。
二、工作目標：
1、以“行動研究”為主旨，繼續深化體育課程園本化和0-6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優化組合的有效策略。
2、開發、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。
三、具體措施：
1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。
2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程;“請專家定期來園進行實踐活動研討清櫻”等活動。
3、舉辦教師技能賽、專業發展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。
導語：瓶瓶罐罐是家里必不可少的東西，孩子們是隨處可觸、可見的，而這些瓶瓶罐罐所存在的意義以及需要探索的奧秘，可以通過一系列的有趣的操作活動、創造活動讓孩子們充分地感知和體驗。下面是我整理的《汪納迅美術活動瓶瓶罐罐教育隨筆》，歡迎閱讀。
美術活動瓶瓶罐罐教育隨筆【第一篇】：瓶瓶罐罐
一、主題由來和設計思路
把生活中平平常常的事物加以合理地利用，也可成為別具特色的活動材料和活動教具，瓶瓶罐罐是家里必不可少的東西，孩子們是隨處可觸、可見的，而這些瓶瓶罐罐所存在的意義以及需要探索的奧秘，可以通過一系列的有趣的操作活動、創造活動讓孩子們充分地感知和體驗，由此，我們設計了主題活動“瓶瓶罐罐”。主題活動“瓶瓶罐罐”是一個將廢舊物品再利用、再創造的環保教育活動；是融匯審美活動、感知活動、創造活動為一體的多領域、多元化的教育活動；是培養幼兒對身邊事兒的觀察能力，培養以小見大的探究能力，培養一物多玩的創造能力的教育活動。
二、主題活動目標
1、對瓶瓶罐罐給予聽覺、視覺、觸覺所產生的趣味感而激發起探索和求知的欲望。
2、知道瓶瓶罐罐的幾種常見材質（塑料、玻璃、陶瓷），了解幾種特殊材質（木質、竹制、石材），探知瓶瓶罐罐的困此功用。
幼兒園創意美術教育是幼兒美術素質教育緩慎的一部分,創新、審美、表現成為當今美術教育的目標。以下是我為大家精心準備的：創意美術促進幼兒成長相關論文。內容僅銷哪伍供參考，歡迎閱讀!
創意美術促進幼兒成長全文如下：
摘要 ：幼兒的美術表達多種多樣，而美術創意不僅能激發幼兒產生多樣的表達方式，而且可以改變傳統的美術教學模式，讓幼兒感受到驚喜的變化，激發他們探索世界、探究未知的熱情，從而提高他們的智力和創造力。
關鍵詞 ：創意美術 促進 幼兒 成長
一、深入課改，互通有無
1.學指南，用指南
《指南》和《標準》作為國家指導性文件，教師正確理解和學習它們，是開展創意美術工作的關鍵。在美術活動備課時，我校小班組教師都會認真學習相關內容，利用班級的裝修格局和班級主體背景的色彩，恰如其分地為幼兒打造說話環境，體現出環境的教育作用和幼兒的主導作用。如在設計主題墻時，教師充分利用米羅可兒的借形想象和色彩美學，給幼兒創造了溫暖、充滿童趣的世界;在區域活動中，教師根據主題內容，結合幼兒的年齡特點，從主題大環境、區域格局到區域材料，制訂了圖文并茂的游戲規則，盡顯教師游戲理念的獨特視角與特色幼兒園的獨特文化，使“區域游戲”成為幼兒學習的源頭活水。
一、美術活動中準備，是活動有效開展的前題
（1）教學思路的準備：
簡案---米羅可兒教材提供的教案,不等于你的教案。
詳案---好的老師要融入自己的感受和想法，這樣的教學才有意義。每個老師都不一樣，你在你的教學中體現的是你自己個人的魅力，每個人教育結果都不一樣。米羅可兒非常尊重每個老師個體勞動。
心案---此準備是最重要的
詳案：考慮—可能會發生什么？要多預設幾個為什么？而不要預設結果。反之會限制幼兒的想像力及創造力，寬巧對教師在課堂教學中的應變能力也受到限制。大多老師把活動方案設計得很完美，但在實際教學中還會出現很多問題，也就是說設計最沒有缺點笑乎的課反而就是最有問題的課。
（2）材料的準備：米羅可兒所提供的材料是最基本的，每一節活動需要的材料都很慎升鍵具體，但并不是不能超越和突破，老師有把握的化可以突破，材料準備要做加法，在基本要求的基礎上紙張可以改變、繪畫和色彩可以綜合一下。一節最完善的美術活動，其結果應該是孩子表現的內容、形式、運用的材料越豐富越不同越成功，是以差異性作為終極評價，所以要求在材料上盡量做加法，10%的老師能做到。
教師在課前要多嘗試一下材料的運用。如：小班拓印玫瑰花，要用青菜頭拓印，事先要嘗試菜頭切到什么位置才能拓印出最佳效果。
教育是一門心靈的藝術，從心靈走向心靈；
教育是一片創造的天空，以智慧中祥盯啟迪智慧；
教育是一片生長的田地， 用生命培育生命……
園容環境精美。無錫市尤渡英皇實驗幼兒園，藍天下如家園般溫馨。綠樹掩映，輕紗低垂，芳草青青，小閣亭亭，走到哪里都像是一幅畫、一首詩、一串快樂的音符。這里，渲染著純真、跳躍著童趣，是孩子們嬉戲、探究、成長的樂園。
教師團隊精良。該園不但擁有實力雄厚的專家團隊，而且擁有活力智慧的教師團隊。我國著名幼教專家許卓婭賣和、應彩云是專家團隊的核心成員，專任教師專業素養高，創新能力強，年齡分布合理，同時配備一定數量的外籍老師。
課程建設精到。該園園課程特色明顯。擁有先進而成熟的創宴喊意兒童劇課程、布朗英語課程、杰立卡多元智能課程、情景閱讀課程、米羅可兒創意美術課程。憑借優質的師資隊伍和獨特的國際課程，幼兒園將努力實踐“在游戲與生活中發展幼兒”的教育理念，高度重視兒童學習態度的主動性和學習方式的獨特性，為培養后現代社會的國際小公民做準備，為幼兒的成功人生奠基。
園所管理精細。作為一所具有先進教育理念的幼兒園，該園定位于高品位、高層次、國際化，同時實施精細化管理，充分保障幼兒得到細致的照料和現代的教育，以實現“立足民族，放眼世界，兼容并蓄，尊重多元文化，培養和諧發展、面向未來的國際小公民”的執著追求。
以上就是米羅可兒創意美術的全部內容，1、認識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。3、喜歡參與印畫活動，體驗創造的快樂。活動準備：故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、。
