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在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著數學的描述和分析方法。作為一門建立科學研究基礎理論的學問，數學的發展帶來了其他自然科學的發展與進步。數學體系的特點是：在一些被認同的假設的基礎上，通過嚴密的推理，建立一整套完備的理論，講究邏輯的嚴密性和準確性。應用數學研究的特點是：從其他學科(如物理、天文等)前沿的研究背景中，抽象出基本的
原則和假設，通過嚴密的分析、推理，建立一整套完備的理論，進而解釋背景學科的問題。應用數學與背景學科結合更加緊密，而純數學專業更傾向于理論的學習和研究。
學習的課程包括一些理論性強的、具有完備體系的課程。典型的基礎課如數學分析、高等代數、初等數論等；其他基礎課程還包括實變函數、復變函數、常微分方程、偏微分方程、幾何學、密碼學、群論、拓撲學、組合數學等。還有一些與其他前沿科技發展方向有關的課程，如數學物理方程、群表示論等。通過學習，能夠培養學生嚴密而開闊的思維方向、較強的創造性和科技創新能力。
畢業生多數經過進一步深造后，進入國內外大學和研究機構，從事高等研究，主要方向為數學、計算機、信息科學、金融與管理科學等。以后直接進入研究機構、公司從事分析、應用等方面的工作。
國內主要的綜合性大學和一些師范大學、理工大學設立有數學系，多數都設立了數學專業。不同學校的數學專業有不同的發展重點。如果志向是在數學專業方向發展，要注意考察學校該專業的科研、教學力量。國內數學專業實力較強的大學有北京大學、清華大學、北京師范大學、復旦大學等。
有關聯的其他專業有：信息與計算數學、統計學、概率統計、信息數學專業等。
選擇數學專業，最好能有進一步深造的計劃。可以是專注于本方向，也可以先打好基礎，再從其他方向尋求發展。有的學校的數學系沒有對專業進行細致的劃分。師范類院校的數學系專門培養從事數學教學工作的人才。
業務培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。?
業務培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟件等方面的基本能力。?
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：?
1.具有扎實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法；?
2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識；?
3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟件)，具有編寫簡單應用程序的能力；?
4.了解國家科學技術等有關政策和法規；?
5.了解數學科學的某些新發展和應用前景；?
6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。?
主干學科：數學?主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型/數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程?
主要實踐性教學環節：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業論文等，一般安排10～20周。?
修業年限：四年?
授予學位：理學學士?
相近專業：信息與計算機科學、統計學?
數學與應用數學(師范類)?
培養中等以上學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。畢業生具有上列相近的知識和能力，主干學科、修業年限和授予學位同上。?
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