高中時和我的歷史老師？? ? ? 馮驥才的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。無論是哪一科的老師，都有自己的獨門絕技。? ? ? 高中時印象最深刻的老師是我的歷史老師，那么，高中時和我的歷史老師？一起來了解一下吧。
我上高中時喜歡自己的歷史老師，她非常漂亮也極其文雅，教學水平也高，上她的課我從來都不瞌睡，我是個理科生，從小對文史類的課程就沒什么興趣，初中上的職業(yè)中學還學過一些農林課程，那時候我家里種了很多地，我對那些課程比較上心，覺得在生活中也能用的上，所以類似文學和歷史地理方面的知識欠缺的也多，一來二去就失去了興趣。可一上高中我的這位歷史老師讓我覺得原來歷史并不是初中那樣的死記硬背，也有那么多有趣的東西，也可能讓人入勝，心心向往。
她講唐朝時，我就覺得唐朝的美女就是她那樣子的，唐朝開放的時代特色，面向八方的大國姿態(tài)，和外交策略讓我這個農村孩子有時會覺得現下的時代可能還不如唐朝好，她講明朝時，我又會為那些勇于革新的大人物如張居正，申時行，和那些捍衛(wèi)國家的民族英雄們比如：戚繼光，于大由等拍手稱奇，在她的課堂上，我總能吸收很多以前從未留意過的精彩史詩，我也能很輕易的去投入其中，不必再去一條條一件件的反復背誦，過后又忘。我有時會希望自己快些長大，長的和她一樣成熟，也做同樣的工作，能時時和她見面，我覺得我是喜歡上她了，她的風采老是在我腦子里轉游。
我甚至覺得我們班上的女生都太過幼稚，成天嘰嘰吵吵，為點小事吵鬧個不停，今天這個和那個好了，明天那個和這個又鬧別扭了，我由于性格溫和，和女生關系也還不錯，她們經常在我面前說些類似的事，我就更覺得自己和她們不是一個年齡段的，我覺得自己就喜歡像歷史老師那樣的有知識有涵養(yǎng)的女子。
1我的歷史老師
他站在講臺上微微頷首，然后開口說：“我叫xxx，以后帶你們歷史。”
鼻音很重，卻沒有壓抑沉重的感覺，收尾時有略略的揚聲調，一下子就讓人感覺輕快起來。
他先前不帶我課，但我知道他。都說二班組有個很暴力的班組長，打起人來眉頭都不皺，讓人聽著毛骨悚然。見到他自然是恨不得避而遠之的，哪里還有閑心去觀察這人什么長相，帶何許課之類的閑事。偶有一次和同學閑聊，恰好這老師經過，同學便扯了我肩神經兮兮的說道：“你不知道，昨天xxx把6班一個學生從樓道東頭扇到西頭，巴掌響亮，掌掌實實落到臉上。媽呀，真沒看出來!”我趕緊扯了眉眼去瞧那老師。挺公子的人，不會做出那么暴力的事吧？便也只當同學是閑來無事扯謊的。結果當天晚自習我遲到了，氣喘吁吁爬上二樓，就看到那人一身黑色夾克拿了笤帚直直站在樓道門口，目光透過鏡片像鷹一樣射過來，我竟是怔愣了半晌才反應過來，抬了腿狼狽的爬上三樓，撫著起伏的胸口大嘆命運對我如此眷顧，幸虧不曾栽到那人手里。
如今他就這樣直挺挺站在我們面前，咧了嘴角，露出尖尖的虎牙憨憨的笑，倒讓我為先前對他根深蒂固的不良看法愧疚起來。
他微胖，卻不顯臃腫，相反順順直直蓬在前額的頭發(fā)給人一種清爽的感覺。
我曾經因為一個老師，高中認真的學習。有了很大的進步。高考考的我也很滿意，一切都要感謝我的高三英語老師。
記得初中到高一的時候英語學得特別好，150分能考140，高二學壞了，各種頹廢，成績猛降，英語只能考90幾分。
高三的時候，新的英語老師來了。
他很年輕，不到三十歲吧，雖然不屬于很帥，甚至連五官端正都不算，反正不好看，但上課特別帶勁，知識淵博，思想開明，性格好得不能再好，非常穩(wěn)重，笑瞇瞇的樣子，讓人特別喜歡。
那時候我依舊很叛逆，會和男同學翻墻溜出去玩，會和班主任吵架把她惹哭，還有晚自習不是夜游就是聚眾荒廢光陰。
但只有他在的晚自習乖得像沒爪子的貓一樣，非常認真地做習題，不懂就去問他，聽到他上課時表揚我態(tài)度認真，成績突飛猛進，高興得像被喂了蜜糖一樣，簡直像小學生一樣，天天只盼著上英語課。
后來，他鼓勵我要在其他科目一樣認真學習，我一定有潛力，我當時很感動，默默的下決心要好學習。從此我很認真，只是為了能夠得到他的認可。成績慢慢的，也就有了很多的進步。他說很替我高興。
畢業(yè)時寫同學錄，老師里我只拿去給他寫了，拍照留念也只找了他。
大學后每年春節(jié)會發(fā)信息給他祝他新年快樂，后來他告訴我他離開學校去了我們本地的政府部門，真心希望他能步步高升，一直幸福。
高中畢業(yè)二十年，依舊想念高中時我的三位文科老師。
我是1998年入讀柳州鐵路第一中學的，這是一所依托柳州鐵路局的子弟學校，也是柳州著名的重點高中。
高一，我在高984班，班主任是盧明珠老師，她也是我的語文老師。
說來慚愧，當年我并沒有考入鐵一中，中考分數不夠，只能交錢讀“議價生”。但盧老師并沒有對我們這些“議價生”心生嫌棄，而是一視同仁，在班級里從不提大家入學成績上的差別。
盧老師當時還是年級組長，工作很忙，但每一節(jié)語文課，她都準備得很認真，上得很扎實。
盧老師的語文書很舊了，泛黃了，上面的每一頁，都密密麻麻寫滿了筆記。
她上課也不怎么翻書，寫個課題，就娓娓道來。記得高中第一課講的是《雨中登泰山》，她從泰山講起，講到五岳，再講到北岳恒山和南岳衡山，還特別強調“恒”與“衡”的區(qū)別，最后講回泰山五岳獨尊的地位。講到盡興處，龍飛鳳舞地板書“登東山而小魯，登泰山而小天下”，臉上洋溢著笑容。
盧老師愛講，愛放開了講，渾圓的眸子閃著光，上薄下厚的嘴唇翻飛著，有時還濺出一些唾沫，真是自得其樂。
高中生嗎，都是坐著聽，極少有人會舉手發(fā)言，但盧老師講到動情處或疑難處，總是希望有人搭個話，不知怎的，我就成了這個角色。
哈哈哈，這個還真有。我是文科生，多愁善感懵懂無知的年紀里，碰見一個顏值很高的歷史老師，剛剛畢業(yè)，是北師大的高材生。他講話特別溫柔，還會給我們看歷史電影。有自己的教學方法，和別的老師都不一樣，會給我們分小組互動，會展示各種演講PPT，還會組織歷史題目班級競賽。反正就是新鮮感和花樣特別多，讓我們在枯燥的高中學習生涯里有靚點。班里有很多女生都喜歡他，只是大家都不會表現出來，私下卻嘰嘰喳喳討論個不停。我也特別活躍地參與大家的座談會，表達自己的意見。
歷史老師有個特點，每次考試后都會和其他班比較成績，進步了就會夸獎我們，退步了就會讓我們思考為什么。他還會點名表揚歷史科第一名那個同學，并讓大家看齊。因為對歷史老師好感爆棚，所以文綜里面，我特別看重歷史成績。于是我晨讀的時候專門騰出時間看歷史，把那些著名的歷史事件每天捋一遍。事件發(fā)生的時間，背景，經過，意義和影響都牢記在心。或許是真的把精力投入到歷史這門課程里面，我有一次摘了班里歷史第一名的桂冠。
不用說，歷史老師當著全班同學的面夸贊我，叫我到講臺領自己的試卷。他微笑著把卷子遞給我，我當時特別高興。那個溫暖的笑容我一直到現在都記得，有一種被肯定的感覺。爸爸媽媽也說我表現不錯，我心里喜滋滋的。
以上就是高中時和我的歷史老師的全部內容，描寫人物的優(yōu)秀作文范文1：我的歷史老師 我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們才開了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由于學習的關系到初三時我們的歷史課就停了。我進入高中后又可以上歷史課了，我非常開心。
