美術(shù)生作品？》那么，美術(shù)生作品？一起來了解一下吧。
做為一名美術(shù)教師，不僅要引領(lǐng)學(xué)生正確地審美與表現(xiàn)美，還要正確運(yùn)用評(píng)價(jià)去培養(yǎng)提高學(xué)生的各種能力。
在繪畫之前，教師首先啟發(fā)、引導(dǎo)兒童去觀察自己的生活和周圍的世界，讓他們發(fā)現(xiàn)美，發(fā)揮童真的自由想象，大膽描述一切美好的事物。
學(xué)生在完成作品之后，人們往往對(duì)兒童繪畫有很多的偏見。他們?cè)谠u(píng)價(jià)小學(xué)生美術(shù)作品時(shí)，喜歡模擬成人的作品，把兒童具有童趣的繪畫剔除。有些家長(zhǎng)和老師希望孩子畫出幾幅成人“作品”，這些偏見扼殺了兒童畫中那些充滿神秘童趣特點(diǎn)。
在對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)之前，讓我們先了解一下兒童階段的繪畫特點(diǎn)。兒童階段所觀察到的世界與成人有許多的差異。他們的想象力是十分豐富奇特的，畫中所特有的夸張變形，顯示出兒童內(nèi)心世界的天真美，這正是兒童畫的亮點(diǎn)所在。因此，我們?cè)u(píng)價(jià)兒童畫的標(biāo)準(zhǔn)，就不能用成人美術(shù)的規(guī)律法則去要求。對(duì)兒童畫的評(píng)價(jià)應(yīng)注重兒童特有的繪畫特點(diǎn)，注重是否具有兒童生活的審美情趣，才能使兒童保持良好的繪畫興趣，使其健康的發(fā)展。
評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，便是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，對(duì)兒童繪畫作品要用正確的準(zhǔn)則。教師的評(píng)價(jià)，能提高學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，讓孩子們知道哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些不足，從而提高兒童的審美能力。
兒童畫是小學(xué)生思想感情的流露。在學(xué)生的筆下，任何一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)形，都代表一個(gè)事物，一種思想。它反映了他們眼里的世界，心中的感受。畫中表現(xiàn)出的大膽、真誠、純潔是最可貴的“童真”，沒有虛偽，沒有欺騙，這便是兒童畫最具魅力的原因所在。
許多兒童喜歡畫想象畫，因?yàn)橄胂螽嬆軡M足兒童富于幻想的心理。小學(xué)生無憂無慮，天真活潑，經(jīng)常陶醉在天真爛漫的幻想之中，在繪畫時(shí)也會(huì)沉溺在自己內(nèi)心的世界中。他們的作品不受約束，即使是命題畫，也會(huì)表達(dá)他們各不相同的思想世界，但前提是兒童的創(chuàng)作必須是在愉快、和諧、充滿愛、沒有壓抑和限制的環(huán)境中，才能發(fā)揮想象，而大膽的去抒發(fā)情感進(jìn)行習(xí)作。因此，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，要認(rèn)真的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的空間。
兒童畫不受比例、透視、形體、明暗的限制，因此，他們的畫面總是生動(dòng)有趣，別開生面的、自由自在的形式，所以在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)也要考慮這一因素。
小學(xué)生在繪畫內(nèi)容上也是有許多相同的特點(diǎn)，大多數(shù)男學(xué)生擅長(zhǎng)畫機(jī)器人、未來世界、戰(zhàn)爭(zhēng)等題材的繪畫作品，而女學(xué)生喜歡畫花草，卡通人物和童話世界中的事物。因此，兒童畫在內(nèi)容上應(yīng)尊重兒童的選擇，做到不拘一格的要求。
兒童畫的色彩方面，也表現(xiàn)單純而鮮明的特點(diǎn)。學(xué)生運(yùn)用色彩的過程，也是體驗(yàn)生活的過程，也是運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的探索過程，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用色彩。
學(xué)生的可塑性很大，實(shí)踐證明，兒童的繪畫能力不一定是天生就有的能力，而是在各種活動(dòng)中培養(yǎng)而來的。有意義的繪畫活動(dòng)會(huì)提高學(xué)生的繪畫興趣，相反，如果學(xué)生對(duì)繪畫沒有興趣，便不能畫出有趣的兒童畫，就不能運(yùn)用繪畫的方式表達(dá)情感，更談不上發(fā)展兒童的想象力、記憶力、創(chuàng)造力了。因此，教師就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種美術(shù)活動(dòng)，積極的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)成果。
評(píng)價(jià)兒童作品，要充分肯定他們充滿激情富有想象力的作品，夸獎(jiǎng)他們畫的好，鼓勵(lì)他們大膽自由的去體會(huì)、感受、想象和表現(xiàn)。如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于苛刻，操之過急，一味批評(píng)，會(huì)引起他們的厭煩，減退繪畫興趣。小學(xué)階段在每個(gè)人的一生中是美好的，想象力是最豐富的，繪畫表達(dá)是最強(qiáng)烈的時(shí)候。低年級(jí)的兒童更是如此，他們頭腦中的事物是十分豐富有趣的，而且觀察、想象的思維更是與眾不同，體現(xiàn)了孩子的內(nèi)心世界。評(píng)價(jià)時(shí)盡可能先聽一聽孩子們講述作品里的故事，再根據(jù)他們所講述的內(nèi)容與畫面對(duì)照找出共同點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。用評(píng)價(jià)的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，使他們感受到大自然美，以提高學(xué)生的感受能力和審美能力。
積極評(píng)價(jià)兒童的作品，對(duì)其想象力和創(chuàng)造力給予充分的肯定。雖然兒童畫不講究構(gòu)圖造型等技術(shù)上的知識(shí)，這正是他們繪畫的自由所在。他們會(huì)隨心所欲的把他們內(nèi)心的感受大膽地表達(dá)出來，這是成人繪畫所不及的特點(diǎn)，因此，教師要立足于兒童的審美觀點(diǎn)，肯定這些作品，讓學(xué)生保持著濃郁的興趣，久而久之學(xué)生便會(huì)更深入地感受現(xiàn)實(shí)事物，進(jìn)行表達(dá)。
總之，小學(xué)兒童具有很大的潛力，教師要運(yùn)用合適的評(píng)價(jià)方法，使其想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來。因此，我們就要正確認(rèn)識(shí)兒童繪畫，正確地給予評(píng)價(jià)，這會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生良好的效果。
當(dāng)然，還要看每個(gè)老師的眼光了
美術(shù)校考的考試基本分為三大項(xiàng)：素描，色彩，速寫。有的學(xué)校不考速寫。知名美術(shù)院校三項(xiàng)必考。
?? ? ? ?
只要畫的好，什么風(fēng)格都可以．沒什么風(fēng)格好不好的 , 這里沒有風(fēng)格之分．只有看你的畫好不好．
是不是真的有水平．
最扎實(shí)的基本功就是最牛的風(fēng)格．
相對(duì)來說國美對(duì)風(fēng)格要求最寬松．
央美的我自己感覺，他們喜歡真實(shí)的．包括外表寫實(shí)和內(nèi)在的寫實(shí)．
魯美的就是像雕塑般的風(fēng)格．
其實(shí)好畫拿到哪 都是好畫.
‘中日友好’為主題的繪畫，給你個(gè)效果圖
下面是制作過程 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4958918001009iio.html
純美術(shù)作品例如梵高的《向日葵》，主要表達(dá)了畫家當(dāng)時(shí)的心情及通過向日葵表達(dá)的情感，用溫暖的橙色系將向日葵的生命表現(xiàn)的淋漓盡致。應(yīng)用美術(shù)作品例如埃菲爾鐵塔，作為美術(shù)的其中類別之一-建筑，應(yīng)用了大氣磅礴的設(shè)計(jì)手法，將建筑表現(xiàn)宏偉、大氣，融生活和藝術(shù)為一體，成為巴黎的標(biāo)志性建筑，充分體現(xiàn)了藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。
沒確切的，每個(gè)省都不一樣，聯(lián)考時(shí)還是別太個(gè)性，主要看功底，考美院的話，清華的要有自己的風(fēng)格，其他的也都畫的別太死，也就是美院風(fēng)格美術(shù)高考，也就是藝考，分你考哪個(gè)學(xué)校 每個(gè)學(xué)校也不同
以上就是美術(shù)生作品的全部?jī)?nèi)容，.。
