二年級(jí)語文下冊(cè)人教版？一、第一單元 1、古詩二首 《村居》、《詠柳》2、找春天 3、開滿鮮花的小路 4、鄧小平爺爺植樹 口語交際：注意說話的語氣 語文園地一、快樂讀書吧 二、第二單元 5、雷鋒叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的馬 語文園地二 三、第三單元 1、神州謠 2、傳統(tǒng)節(jié)日 3、“貝”的故事 4、那么，二年級(jí)語文下冊(cè)人教版？一起來了解一下吧。
篇一：最新人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教案及反思(全冊(cè))
1、找春天
授課時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字會(huì)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、體會(huì)春天的美景。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字，感情誦讀。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)春天美景。
教學(xué)類型：精讀課。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，錄音。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
1、孩子們，冬天過去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走來，你們看！（出示掛圖）生：仔細(xì)觀看
2、你們看到了什么？
生答（略）
3、春姑娘給我們帶來了美麗的鮮花，嫩綠的小草，大自然發(fā)生了很大的變化，讓我們一塊到課文中去“找春天”吧。
4、板書課題：找春天
二、初讀課文，合作識(shí)字
1、自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫出來。生：朗讀圈點(diǎn)。
2、出示生字，請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣記住生字和它們交上朋友。
生：小組討論，同桌互教。
3、剛才小朋友們學(xué)得可真棒呀，現(xiàn)在請(qǐng)大家看生字，你最會(huì)學(xué)哪個(gè)字？怎樣記住它？生：我會(huì)認(rèn)“躲”、“身”和“朵”組合起來就是“躲”，生齊讀“躲”。
4、師演示“躲”，拿一朵小花藏在身后，讓學(xué)生猜一猜。
人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文書上的古詩：《村居》、《詠柳》、《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》。
一、《村居》
清·高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
譯文：農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
二、《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
譯文：高高的柳樹長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的？是那二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。
三、《曉出凈慈寺送林子方》
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
譯文：到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)大不相同。密密層層的荷葉鋪展開去，一片無邊無際的青翠碧綠，像與天相接，陽光下的荷花分外鮮艷嬌紅。
四、《絕句》
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。
部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
第三單元
一、復(fù)習(xí)課文：
1、日月潭的名字是根據(jù)它的(形狀特點(diǎn))起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子?(因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個(gè)日子非常難忘。)
3、為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方?(因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個(gè)好地方)
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有(頤和園)、(圓明園)、(天壇)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界聞名的古代建筑(長(zhǎng)城)、(故宮)，還有著名的現(xiàn)代建筑(人民大會(huì)堂)、(國家圖書館)、(中華世紀(jì)壇)、(首都國際機(jī)場(chǎng))……
2、優(yōu)美句子(背寫)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的')、(淡綠的)，(五光十色)，美麗極了。
(2)要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。
(3)周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
人教版二年級(jí)下冊(cè)必背課文如下：
1、背誦課文第一課：《找春天》
2、背誦課文第六課：《雷鋒叔叔，你在哪里》
3、背誦課文第二十課：《要是你在野外迷了路》
4、語文園地一：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
5、語文園地二：花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
6、語文園地八：知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
7、默寫古詩《草》
8、《宿新市徐公店》
9、《望廬山瀑布》
10、《絕句》
教材分析
本冊(cè)共有32篇課文。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成 一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。
生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
二年級(jí)人教版語文書下冊(cè)內(nèi)容包括4篇“識(shí)字”、25篇“課文”、4組“口語交際”、8組“語文園地”和1組“快樂讀書吧”。供二年級(jí)下學(xué)期使用。
一、第一單元
1、古詩二首
《村居》、《詠柳》
2、找春天
3、開滿鮮花的小路
4、鄧小平爺爺植樹
口語交際：注意說話的語氣
語文園地一、快樂讀書吧
二、第二單元
5、雷鋒叔叔，你在哪里
6、千人糕
7、一匹出色的馬
語文園地二
三、第三單元
1、神州謠
2、傳統(tǒng)節(jié)日
3、“貝”的故事
4、中國美食
口語交際：長(zhǎng)大以后做什么
語文園地三
四、第四單元
8、彩色的夢(mèng)
9、楓樹上的喜鵲
10、沙灘上的童話
11、我是一只小蟲子
語文園地四
五、第五單元
12、寓言二則
《亡羊補(bǔ)牢》、《揠苗助長(zhǎng)》
13、畫楊桃
14、小馬過河
口語交際：圖書借閱公約
語文園地五
六、第六單元
15、古詩二首
《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》
16、雷雨
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
語文園地六
七、第七單元
19、大象的耳朵
20、蜘蛛開店
21、青蛙賣泥塘
22、小毛蟲
語文園地七
八、第八單元
23、祖先的搖籃
24、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
25、羿射九日
口語交際：推薦一部動(dòng)畫片
語文園地八
識(shí)字表、寫字表、詞語表
相關(guān)內(nèi)容：
詠柳
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
以上就是二年級(jí)語文下冊(cè)人教版的全部?jī)?nèi)容，8、背誦詩歌。 篇二:人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教案及反思 1、找春天 教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字會(huì)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、體會(huì)春天的美景。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字,感情誦讀。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)春天美景。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感。 1、。
