二年級練習題語文？【篇一】二年級小學生語文作業題 一、我會將括號里的字加上合適的部首,再把它們填到括號里。 1、明明()過去,和好朋友蘭蘭擁在一起。(包) 2、小鳥()地飛上樹。(肖) 3、爺爺()著大衣站在山上。(皮) 4、雨過天(),湖面上飛來小蜓,這景真迷人!(青) 二、那么，二年級練習題語文？一起來了解一下吧。
【 #二年級#導語】閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。以下是整理的《小學二年級語文閱讀理解訓練題（五篇）》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級語文閱讀理解訓練題篇一
春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就張羅開了：我栽的梨樹要結梨子啦！小山羊正在栽杏樹，它對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結果呢。”小猴子一聽，心里涼了，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結果呀？”
山羊回答說：“只要四年。”
小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就能結杏子！”
小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，我種的桃樹，三年就能結大桃子！”
小猴子后悔自己錯栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，它吹噓自己種的桃樹多么好，結果結得多么早。
小白馬正在給櫻桃樹澆水，它不耐煩地對小猴子說：“我種的櫻桃樹，只要兩年就能結果了。”小猴子一聽，心又動了……
幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。
小學二年級語文閱讀練習題答案：風在哪里
1.點撥：表示聲音的詞語 (1)嘩啦啦：形容水流的聲音。(2)嘣嘣：用來寫跳動或爆裂的聲音。 (3)啪啪：用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如：鞭子甩得啪啪地響。答案：咯吱咯吱 叮當叮當 呼啦呼啦
2.點撥：根據詞語的意思，讀一讀對后一段寫出搭配最合理的詞語。
答案：越走越遠 越放越長 越飛越遠
3.點撥：讀短文第1-5段第二句話就知道答案了。
答案：風和風箏、風車、彩旗、風鈴彩霞在一起。
4.點撥：根據自己日常生活中風來了會有哪些現象來寫。答案：能找到風 晾衣繩來回飄動。衣服漂起來。
【 #二年級#導語】閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《小學二年級語文閱讀訓練題（五篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級語文閱讀訓練題
月亮是地球的衛星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉。月亮在空中旋轉卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。1、這段話共有（）句話，第（）句話提出問題，（）句話回答問題。
2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用畫出有關的句子。
3、多音字組詞。
為wi（）相xiānɡ（）
為wi（）相xinɡ（）
【篇二】小學二年級語文閱讀訓練題
新年就要到了，糧倉里的豆娃娃們議論開了。黃黃娃說：“新年來臨，我們該去謝謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲，我們早沒命啦！”
“是呀，是呀！”胖胖娃說，“我們該給青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意。
【 #二年級#導語】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是整理的《小學二年級語文試卷（3篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級語文試卷
一、我會拼，還會寫。（看拼音，寫詞語）huīxīntiányěqiāoqiāozhītóu
hūhuànzuótiānshànɡkècǎoyuán
二、我會查字典。
要查的字結構部首共幾畫指定筆畫
照第十一畫（）
柳第六畫（）
野第七畫（）
探第六畫（）
三、我會選。（在正確讀音下畫“”）
彈奏（tándàn）樂曲（lèyuè）
長短（chánɡzhǎnɡ）睡覺（jiàojué）
碧玉妝成一（yīyí）樹高。
二月春風似（sìshì）剪刀。
四、我會寫。（辨字組詞。）
棵（）作（）灑（）
課（）昨（）酒（）
深（）借（）惝（）
探（）惜（）淌（）
五、我會填。（填上搭配適當詞語。）
悄悄地（）（）的世界（）的（）
輕聲地（）（）的桑葉（）的（）
滿意地（）（）的太陽（）地（）
嗚嗚地（）（）的野花（）地（）
六、我會排。
【 #二年級#導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是 考 網整理的《二年級小學生語文作業題三篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級小學生語文作業題
一、我會將括號里的字加上合適的部首，再把它們填到括號里。1、明明（）過去，和好朋友蘭蘭擁在一起。（包）
2、小鳥（）地飛上樹。（肖）
3、爺爺（）著大衣站在山上。（皮）
4、雨過天（），湖面上飛來小蜓，這景真迷人！（青）
二、我會改正錯別字（在錯別字下畫橫線，再寫出正確的字）。
1、女禍看到人們受苦受難，心痛及了，發誓要休補好殘破的天空。
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2、小老鼠常常很苦腦，于是它絞盡惱汁想要變成美麗的`蝴蝶。
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三、我會仿照例子寫句子。
1、瓦特吸取了前人的經驗，經過很多試驗，終于發明了蒸汽機。
以上就是二年級練習題語文的全部內容，氣沖沖（ABB）___ 不知不覺（ABAC）___ 3.小學二年級語文作業題一、看拼音，寫詞語。 gōngchǎngshēngchǎnfǎngzhī kēxuéjìshùnóngyè 二、連一連。 nóngjièníjìyùzhuóshàochǎnkòng 泥育農介技紹茁控產 三、按要求填空。 "農"字共（）畫，第四畫是（）。
