七年級下冊生物資料？那么，七年級下冊生物資料？一起來了解一下吧。
1C
2神經系統?? 內分泌（或者激素）? 神經系統
3生物體的體液(包括血液、淋巴和組織液)?? 其借以循環流動的管道、
4消化和吸收食物?? 大腸? 小腸
5小腸
6口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門
A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸
30、下列做法中，未注意食品安全的是 （ ）
A．生產綠色食品 B．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜
C．吃發芽的馬鈴薯 D．買肉時看肉是否是檢疫合格的
二、 你能判斷：下列說法是否正確，正確的在括號內畫“∨”，錯誤的畫“×”
1、進入青春期，男孩遺精、女孩來月經、性意識開始萌動，都是正常的生 理、心理變化。 （ ）
2、維生素是構成人體細胞的主要材料，能為人體提供能量。 （ ）
3、胃是人體吸收營養物質的主要器官 （ ）
4、呼吸道能使吸入人體的氣體更加溫暖、潮濕、清潔。 （ ）
5、健康成年人每次獻血1000毫升是不會影響健康的。 （ ）
6、人體血細胞中體積最大的是血小板。 （ ）
7、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、有機物和維生素等六大類營養物質。 （ ）
三、 填空題
1、胎兒在母體子宮內發育，能通過 和臍帶從母體中獲得所需要的 和 ；胎兒產生的 等廢物，也能通過胎盤經母體排出。
2、由于福建省人口增長過快，至1990年，人均耕地僅0.04公頃，不及全國平均水平的一半，更遠低于世界平均水平。可見，福建省人口增長與 的沖突很尖銳。
3、為了控制人口數量和提高人口素質，我國已經把計劃生育列為一項 。
4、防治大氣污染的根本措施是 ，有效措施是 。
5、人類ABO血型將血液分為 、 、 、 四種類型。輸血時，應以輸入 型血為原則。
6．在測量胸圍差時，要先讓受測者 吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度；再讓受測者 呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度；計算出胸圍差數值。像這樣測 次，并算出 值，此值即受測者的胸圍差。 7．五點取樣法是：先確定對角線的 點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇 個與中心樣點距離相 的點作為樣點。
8．在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中,為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置 組。
9．觀察小魚尾鰭內血液流動時，發現 血管只允許 細胞單行通過。
10．觀察豬或羊的新鮮心臟時，用手捏心房壁和心室壁，發現 壁比 壁薄；觀察到心房與心室之間、心室與動脈之間有 。
11．為家人量血壓時，要將聽診器的胸端放在家人肘窩的 搏動處。當血壓計汞柱下降，聽到“蓬-蓬”聲時，記下的汞柱高度數值就是 壓。若家人血壓持續高于18.7/12千帕，則他（她）患了 血壓病。
12．呼吸系統由 和 組成。呼吸系統的主要器官是 。
13．呼吸道能保證氣體 ，還能對吸入的氣體進行 ，使到達肺部的氣體 、 、 。
14．吸氣時，肋骨向 向 運動，肋骨間的肌肉和膈肌 ，膈頂端下降，使胸廓的上下徑 。
15．當肋骨間的肌肉和膈肌縮張使胸腔容積 時，肺便收縮，肺內的氣體壓力相應 ，于是氣體就被呼出。
16.肺泡外面包繞著豐富的 管，它們都是 層扁平的 細胞。當你吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的 透過這兩層管壁進入血液；同時，血液中的 也透過這兩層管壁進入肺泡。
17.心臟的 組織發達，因而能夠有力地 。
18.人一分鐘大約呼吸 次。
19.人的左肺有 葉，右肺有 葉。
20.氧氣進入血液中，通過 循環輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的 這個部位被利用。
21.血液由 和 組成。
22.血液分層后，上層是 ，下層是 ，兩層交界處是
和 。
23.血漿的主要作用是運載 ，運輸維持人體生命活動所需的 和體內產生的 等。
24.血紅蛋白是一種含 的蛋白質，呈 色，它在氧含量 的地方容易與氧結合，在氧含量 的地方又容易與氧分離。
人的由來
1、人類的起源和發展
現代類人猿與人類的關系接近
人類的進化過程：
樹上生活
森林古猿
下地生活
直立行走
2、人的生殖
1）概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。
2）男性生殖系統的結構和功能：
睪丸：產生精子和分泌雄性激素
內生殖器 附睪：貯存和輸送精子
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 陰囊：保護睪丸
陰莖：排精、排尿
女性生殖系統的結構和功能：
卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素
內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎發育的場所
陰道：月經流出，胎兒產出的通道
外生殖器：即外陰
精子、卵細胞和受精
精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動
卵細胞：球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。
受精場所：輸卵管
胚胎的發育和營養：
分娩
發育：受精卵 胚胎 胎兒 嬰兒
營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。
3、青春期
青春期發育：
形態特點：身高、體重迅速增長
大腦
功能特點 心臟 結構、功能完善化
肺功能
性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特征
性發育 主要受到促性腺激素和性激素的調節
第二性征的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的調節
青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；
青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。
3、青春期的衛生：
1）遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色
衛生保健：
2）月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。
形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關
形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死、 脫落 出血
脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。
衛生保健：
4、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚
晚育：提倡婚后推遲2到3年生育
少生：一對夫婦只生一個小孩，穩定低生育水平
優生：婚前體檢、孕婦定期檢查。科學分娩、禁止近親結婚
二、人體的營養
1、食物中的營養物質
1）蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量；
糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分；
脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多；但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內；
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用，
維生素A：促進人體正常的發育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。
缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥
維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。
缺乏時，神經炎，腳氣病
維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。
缺乏時，壞血病，抵抗力下降
維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發育。
缺乏時，佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質疏松癥
水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。
無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）
七年級生物復習提綱
一、前言：
生物學====是研究生命現象和生命規律的科學。
生物======自然界中所有具有生命的物體叫做生物。一般來說，生物可以分為植物、動物和微生物三大類。
二、生物的特征
1、? 生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出身體內產生的廢物 4、生物能對外界刺激作出反應 5、生物能生長的繁殖
三、生物的分類
按形態結構特點??? 植物、動物、其他生物
?? 生物????按生活環境????水生生物、陸生生物
????按用途????作物、家畜、家禽、寵
物??
四、生物圈的范圍
?? 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
五、生態系統的基本概念
??? 在一定自然區域內，生物與環境所形成的統一整體。生物圈是最大的生態系統。
六、生態系統的組成
????生產者————植物
????生物部分????消費者————動物
????分解者————細菌、真菌等
??? 生態系統
????非生物部分????水、空氣、陽光、溫度等
七、生物鏈的表示方法：草 —→蟲 —→ 鳥
八、科學研究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流
九、 藻類植物：大多生活在水中，沒有根、莖、葉等結構。
苔蘚植物：生活在潮濕的陸地，有根、葉、假根；可作為監測空氣的指示植物。
????蕨類植物：生活在潮濕的陸地，有根、莖、葉和輸導組織。
????種子植物：? 裸子植物：種子裸露，種子外沒有果皮包被著，有果實。
????被子植物：種子外有果皮包被著，有果實。
十、種子的結構：
1、菜都種子：種皮、胚芽、胚軸、胚根、子葉（兩片），子葉內貯存營養物質
2、玉米種子：果皮和種皮、胚乳、胚芽、胚軸、胚根、子葉（一片）胚乳內貯存營養物質
3、胚芽、胚軸、胚根、子葉稱為種子的胚、是種子的主要部分。
4、菜都種子的玉米種子的異同點
十一、種子的萌發發的條件
1．、環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
2、自身條件：干癟的種子、被昆蟲咬壞的種子，死亡的種子、休眠的種子不能萌發。
十三、花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
子房——發育成果實。子房壁——發育成果皮。胚珠——種子。受精卵——胚
十四、吸收水分的主要部位是根的成熟區，上生有大量的根毛。
????根尖的結構包括：跟冠、分根區、伸長區、成熟去；伸長區是根生長最快的部位。
十五、植物利用蒸騰作用參與生物圈的水循環。氣孔是植物散失水分的“門戶”，也是交換的“窗口”。
????葉片的結構包括上表皮、葉肉、葉脈、下表皮、氣孔。其中氣孔的開閉由保衛細胞控制
十六、有機物的制造實驗：P119；結論：光是制造有機物不可缺少的條件。
十七、呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用的主要部位是線粒體。
????公式：有機物+氧—→二氧化碳 +水 +能量
????（儲存著能量）??
十八、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉）并釋放出氧氣的過程。
????光能
公式：二氧化碳 +水———有機物 +氧氣
葉綠體（儲存著有機物）
原料（條件）（產物）
綠色植物是生物圈中有機物的制造者。
十九、我國植被的主要類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
二十一、細胞中的遺傳物質有：無機物：水、無機鹽、氧
????有機物：糖類、脂類、蛋白質、核酸
????細胞膜能控制物質的進出；細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體。植物細胞
中有葉綠體和線粒體；動物細胞中只有線粒體。
????遺傳信息存在于細胞核中；染色體由DNA和蛋白質組成。
二十二、細胞分裂產生新細胞。
二十三、人體（動物體）的結構層次：細胞—→組織—→器官—→系統—→人體
????（上皮、肌肉、神經、結締組織）
????植物的結構層次：細胞—→組織—→器官—→植物體
（保護、分生、輸導、營養組織）
二十四、單細胞生物：草履蟲
二十五、沒有細胞結構的生物——病毒
????病毒的種類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
病毒的結構的生活：由蛋白質外殼的內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構；只寄生在活細胞中
◆????概述人類的起源和進化
人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。
在人類發展和進化中的重要的有：直立行走→制造和使用工具→大腦進一步發達→言語的產生
u????舉例說出人對生物圈的影響
森林遭到濫砍濫伐后=====導致水土流失，沙塵暴等自然災害；
排放過多的廢水廢物=====導致水里藻類等浮游植物瘋長，影響了水中其他生物的生活
排放過多的二氧化硫=====導致酸雨的產生，對各種生物和建筑物都造成了巨大的傷害
排放過多的二氧化碳=====導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”
含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業廢水=====引發各種疾病：水俁病、痛痛病等。
◆????概述生殖系統的結構和功能
u????描述受精過程
睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。精子和卵細胞受精的場所是輸卵管。
u????描述胚胎發育的過程
發育：從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體
七年級生物
第一單元?生物和生物圈?
▲生物的特征：1、生物的生活需要營養?2、生物能進行呼吸?3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應?5、生物能生長和繁殖?6、由細胞構成（病毒除外）?
▲生物圈是所有生物的家?
▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間?
▲環境對生物的影響?
非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等?
▲生物因素對生物的影響：?
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系?
▲生物對環境的適應和影響?
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土?
▲生態系統的組成：?
生物部分：生產者、消費者、分解者?
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度?
▲如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。?
▲植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。?
▲食物鏈和食物網：?
食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。?
▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。?
營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。?
▲生態系統具有一定的自動調節能力。?
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。?
例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。?
▲生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。?
▲生態系統的類型?
森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等?
▲生物圈是一個統一的整體?
▲生物的生存依賴于環境，以各種方式適應環境，影響環境。?
第二單元?生物和細胞?
▲?顯微鏡的結構?
鏡座：穩定鏡身；?
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；?
鏡臂：握鏡的部位；?
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。?
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。?
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。?
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。?
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。?
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升?
▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。?
▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數?
▲?放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。?
▲觀察植物細胞：實驗過程?
▲切片、涂片、裝片的區別?
▲植物細胞的基本結構?
細胞壁：支持、保護?
細胞膜：控制物質的進出，?
細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）?
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息?
葉綠體：進行光合作用的場所，?
液泡：細胞液?
▲動物細胞的結構?
細胞膜：控制物質的進出?
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息?
細胞質：液態，可以流動?
▲植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核?
▲植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。?
▲細胞的生活需要物質和能量?
▲細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。?
▲細胞是物質、能量、和信息的統一體。細胞通過分裂產生新細胞。?
▲細胞中的物質?
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子?
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子?
▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
▲細胞內的能量轉換器：?
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。?
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器?
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；?
線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。?
▲動植物細胞都有線粒體。?
▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中?
▲?多莉羊的例子，?
▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA?
DNA的結構像一個螺旋形的梯子?
▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷?
▲DNA和蛋白質組成染色體?
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同?
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定?
▲染色體容易被堿性染料染成深色?
染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病?
▲細胞的控制中心是細胞核?
▲細胞通過分裂產生新細胞?
▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長?
▲細胞的分裂?
1、染色體進行復制?
2、細胞核分成等同的兩個細胞核?
3、細胞質分成兩份?
4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁?
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞?
▲新生命的開端---受精卵?
▲經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。?
▲不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。?
▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。?
四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。?
▲?能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。?
▲八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。?
▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體?
▲植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體?
第二節?植物體的結構層次?
▲綠色開花植物的六大器官?
營養器官：根、莖、葉?；?
生殖器官：花、果實、種子?
第三節?只有一個細胞的生物體?
▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲?
▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害?
第三單元?生物圈中的綠色植物?
▲?蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。?
▲孢子是一種生殖細胞。?
▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。?
▲苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。?
▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。?
▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。?
▲?藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。?
▲藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。?
▲?藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用?
第四章?沒有細胞結構的生物——病毒?
▲病毒的種類?
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）?
▲病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質?
種子植物?
▲種子的結構?
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）?
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳?
▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。?
▲記住常見的裸子植物和被子植物。?
▲種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣?
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。?
▲測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測?
▲種子萌發的過程?
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的?
▲植株的生長?
根尖的結構和各部分的功能?
▲幼根的生長?
生長最快的部位是：伸長區?
▲根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。?
▲枝條是由芽發育成的，植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀?
▲花由花芽發育而來?
▲花的結構?
▲傳粉和受精
▲果實和種子的形成?
子房——果實?受精卵——胚?
胚珠——種子?子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。?
▲人工受粉?
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。?
▲被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。?
▲?生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。`?
▲?綠色植物的生活需要水?
▲水分在植物體內的作用?
水分是細胞的組成成分?
水分可以保持植物的固有姿態?
水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑?
水分參與植物的代謝活動?
▲水影響植物的分布?
▲植物在不同時期需水量不同?
▲水分進入植物體內的途徑?
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。?
▲根的結構?
從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）?
▲運輸途徑?
導管：向上輸送水分和無機鹽?
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物?
▲綠色植物參與生物圈的水循環?
▲葉片的結構?
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔?
▲氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。?
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。?
▲蒸騰作用的意義：?
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷?
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力?
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸?
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。?
▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者?
綠色植物通過光合作用制造有機物?
▲天竺葵的實驗?
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。?
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。?
脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。?
染色：用碘液染色?
結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物?
▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。?
▲光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。?
▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。?
▲綠色植物對有機物的利用?
用來構建之物體?
為植物的生命活動提供能量?
▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。?
▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。?
▲光合作用和呼吸作用的區別和聯系?
▲光合作用和呼吸作用公式?
▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡?
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。?
▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。?
▲光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。?
▲愛護植被，綠化祖國?
▲我國主要的植被類型?
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林?
▲我國植被面臨的主要問題?
植被覆蓋率低，?
森林資源和草原資源破壞嚴重?
▲我國森林覆蓋率16.55%，?
▲我國每年3月12日為植樹節?
▲熱帶雨林-----地球的肺，?
▲生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。?
▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。
第四單元?生物圈中的人?
一、人的由來?
1、人類的起源和發展：?
現代類人猿與人類的關系接近。?
人類的進化過程：?
樹上生活→森林古猿→下地生活→直立行走?
2、人的生殖?
（1）概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。?
（2）男性生殖系統的結構和功能：?
內生殖器?
睪丸：產生精子和分泌雄性激素?
附睪：貯存和輸送精子?
輸精管：輸送精子?
精囊腺和前列腺：分泌黏液?
外生殖器?
陰囊：保護睪丸?
陰莖：排精、排尿?
（3）女性生殖系統的結構和功能：?
內生殖器?卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素?
輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所?
子宮：胚胎發育的場所?
陰道：月經流出，胎兒產出的通道?
外生殖器：即外陰?
精子、卵細胞和受精：?
精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動?
卵細胞：球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養?
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。?
受精場所：輸卵管??
發育：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒?
營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。?
3、青春期?
青春期發育：?
形態特點：身高、體重迅速增長?
功能特點?心臟?結構、功能完善化?
性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特征。?
性發育主要受到促性腺激素和性激素的調節。?
第二性征的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象?。
第二性征的發育主要受到性激素的調節。?
青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；?
青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。?
三、人體的呼吸?
1、呼吸道對空氣的處理?
（1）呼吸道的組成：?
呼吸道：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管
氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。
肺：氣體交換的場所。
（2）肺?
①位置：胸腔內，左右各一。?
②結構：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。?
③功能：氣體交換。?
2、發生在肺內的氣體交換?
（1）呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。?
（2）人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化。?
（3）原理：呼吸肌收縮和舒張?胸廓擴大和縮小?肺被動地擴大和回縮?形成壓力差。
（4）?體內氣體的交換：?
①原理：氣體的擴散作用?
②肺泡內的氣體交換：血液?肺泡?
③組織里的氣體交換：血液?組織細胞?
3、空氣的質量與健康?
（1）空氣的質量影響人體健康?大氣中的污染物危害人體健康極大。?
有害物質能引起呼吸系統的疾病。?
（2）了解當地的空氣質量、當地空氣污染的原因。?
四、人體內物質的運輸?
1、流動的組織－血液。?
（1）血液的組成和功能?
血漿：
成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等。?
功能：運載血細胞，運輸養料和廢物。?
血細胞：紅細胞、白細胞、血小板。
血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。?
特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離。?
血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫。?
2、血流的管道—血管?
（1）血管的種類、結構與功能?
3、輸送血液的泵－心臟?
（1）心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方?
①有四個腔：
左心室連接主動脈?
右心房連接上、下腔靜脈?
右心室連接肺動脈?
左心房連接肺靜脈?
②瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之間，只朝向心室開）保證血液按一定的方向流動。?
③動脈瓣（位于心室與動脈之間，只朝向動脈開）。?
④心臟的功能：血液循環的動力器官。?
4、血液循環?
（1）血液循環的概念和途徑：?
①概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動。?
分為體循環和肺循環：?
②體循環：左心室→主動脈→各級動脈→身體各處→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房→毛細血管?
③肺循環：左心房→肺靜脈→肺部的毛細血管→肺動脈→右心室?
（2）出血的初步護理：?
①毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；?
②動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血；?
③靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。?
5、輸血與血量?
（1）血型的發現：1900年，蘭德斯坦納發現了ABO血型。?
（2）血量：占體重的7~8%。?
（3）輸血：血型：A型、B型、AB型、O型。?
（4）輸血：以輸同型血為原則?
五、人體內廢物的排出?
1、尿的形成與排出?
（1）概念：體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。?
途徑：
①皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素。?
②呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水。
③泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素。?
（2）泌尿系統的組成?
腎臟：形成尿的場所；?
輸尿管：輸送尿液；?
膀胱：排尿的通道，膀胱有貯尿的作用；?
尿道：排出尿液。
（3）腎單位的結構與功能?
腎單位：
①腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈；?
②腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連；?
③腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通。?
（4）尿的形成?
①腎小球的濾過作用：?除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿；?
②腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽；?
③腎小管的分泌作用：腎小管上皮細胞分泌氨等物質，形成尿液。?
2、人糞尿的處理?
（1）人糞尿的價值：作為農家肥。特點是：肥源廣、養分全、肥效持久、能改良土壤。?
（2）人糞尿的無害化處理方法：?
①建沼氣池?
②高溫堆肥?
③建生態廁所?
（3）作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質。?
六?、人類生命活動的調節?
1、人體對外界環境的感知?
（1）人的視覺和聽覺?
①眼球的結構與功能?
外膜?角膜：外膜的前部，無色透明，可透光；?
鞏膜：白色，保護眼球內部的作用；?
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光；?
眼球壁?
中膜?睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度；?
脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內部形成“暗室”）?；
內膜：視網膜，內有大量感光細胞。?
房水?
內容物?晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連；?
玻璃體；?
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器（淚腺、淚點、鼻淚管）。?
②視覺的形成：?
外界光線→在視網膜上成像→產生神經沖動→視覺中樞（形成視覺）?
③眼的衛生保健：?
近視：
原因：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方。?
矯正：戴凹透鏡。?
遠視：
原因：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方?。
矯正：戴凸透鏡。?
沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜。?
④耳的結構和功能：?
外耳?耳郭：收集、傳導聲波；?
外耳道；?
鼓膜：接受聲波，產生振動；?
中耳?鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡；?
聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳；?
半規管；?
內耳?前庭；?
耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動。?
⑤聽覺的形成：?
聲波→鼓膜→耳蝸→聽覺中樞→骨傳導有關的神經?(形成聽覺)?
2、神經系統的組成?
（1）神經系統的組成：?
中樞神經系統：腦、脊髓；?
周圍神經系統：腦神經、脊神經。?
（2）神經元的結構、功能：?
①結構：?
細胞體；?
突起?軸突：一條，長而分支少；
樹突：數條，短而呈樹狀分枝；
軸突?集結成束，外包上結締組織膜；?
髓鞘?神經纖維（末端的細小分支為神經末梢）神經。?
②功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮（興奮是以神經沖動的形式傳導的）?
神經中樞：在中樞神經系統的灰質里，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人的某一項相應的生理活動，叫神經中樞。?
3、神經調節的基本方式?
（1）反射的概念：動物（包括人）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。?
（2）反射弧的概念：參與反射的神經結構.?
（3）反射弧的組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器?
（4）反射的類型?
①簡單的反射?
②復雜的反射?
4、激素調節?
（1）人體主要內分泌腺的位置和名稱：?
垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺?
（2）激素：由內分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。?
（3）垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調節其他內分泌腺的活動。?
（4）生長激素、甲狀腺激素、胰島素。?
（5）神經調節和激素調節的關系：人體的生命活動的調節主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節。?
七、人類活動對生物圈的影響?
1、分析人類活動破壞生態環境的實例?
（1）人類活動破壞生態環境?森林遭到嚴重濫伐；?
（2）沙塵暴危害嚴重；?
（3）大量捕殺野生動物；
（4）何時還太湖清澈秀美的原貌；?
2、環境污染：?
概念：指人們在生產或者生活中排放的有害物質，對環境的影響。?
3、酸雨對生物的影響?
類型：
大氣污染：溫室效應和臭氧破壞；?
水污染：太湖水出現水花?；
固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響；?
土壤污染：白色垃圾、工業廢渣；?
噪音污染。?
4、擬定保護生態環境的計劃。
以上就是七年級下冊生物資料的全部內容。
