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生物圈是最大的生態，生態包括森林生態，淡水生態，濕地生態，海洋生態，城市生態，農田生態等。下面是由我為大家整理的生物八年級下冊知識總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物八年級下冊知識總結1
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖
1.有性生殖: 是由兩性生殖細胞結合成受精卵發育來的，由受精卵發育成新個體的生殖方式.
2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養
3.嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.
4.探做唯究：扦插材料的處理
問題：適宜扦插的材料，需要怎么樣處理才容易成活呢?
假設：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。
組織培養：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。
第二節 昆蟲的生殖和發育
1.變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.
2.完全變態：發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育叫完全變態。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
3.不完全變態：發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程叫不完全變態。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
第三節 兩棲動物的生殖和發育
1.變態發育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特點：卵生，體外受精。
第四節 鳥的生殖和發育
1.過程：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛幾個階段。
2.特點：卵生 體內受精
3.鳥卵的結構：
一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和卵殼膜——保護作用，卵白——營養和保護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。
生物八年級下冊知識總結2
第二章 生物的遺傳和變異
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
第一節 基因控制生物的性狀
1.生物的性狀：生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.
2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。
3.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4.生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
第二節 基因在親子代間的傳遞
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3.染色體 ：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。
4.基因經精子或卵細胞傳遞。爛攔精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
5.每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
6.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
7.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。
第三節 基因的純歷培顯性和隱性
1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。
2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.
4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.
Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：
(1)從 第 一 組 調查的結果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0
原因是 這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給后代 。
(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。
組別父母性狀被調查家庭數子女父母雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮8070362單眼皮單眼皮600643雙眼皮單眼皮12085504單眼皮雙眼皮1005648
第四節 人的性別遺傳
1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)
2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.
3.生男生女機會均等，為1：1
第五節生物的變異
1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定于 遺傳物質基礎 的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)
生物八年級下冊知識總結3
第三章生物的進化
第一節、地球上生命的起源
1.多數學者認為：原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。
2.原始地球條件：高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。
3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。
第二節 生物進化的歷程
1.比較法：根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種.種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)
3.生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生。
4.在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據，比較法是最重要的方法。
5.魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類
藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物
第三節 生物進化的原因
1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結果
2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3.過程：過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存
4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。
例：
1.關于生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。
此圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻后，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：
(1)火花放電的作用是：模擬閃電 。
(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命;
(3)他做出的假設是原 始地球有可能產生生命 ;
(4)他搜集到的證據是 實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。
(5)他得出的結論是在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。
(6)向裝置內輸入的氣體主要是 甲烷，氨，氫，水蒸氣等
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八年級下冊生物知識點總結
地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。下面是我整理的關于八年級下冊生物知識點總結，歡迎大家參考!
一、植物的生殖
1.無性生殖的意義：由兩性生殖細胞(精子和卵子)結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
2.選材
⑴扦插：剪取某些植物的莖、葉、根、芽(插穗)，或插入土、沙散中喊中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
⑵嫁接：把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。 ⑶植物組織培養：植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→移栽成活。既能在短期內獲得大批同種植物，又能防治植物病毒侵害。
3.會判斷有性和無性生殖的區別：
生殖，也稱繁殖，生物孳生后代的現象，生命的基本特征之一。生殖方式可分為兩類，即無性生殖和有性生殖。無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。有性生殖由兩性生殖細胞(精子和卵子)結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
二、昆蟲的生殖和發育
1.過程
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。
2.特點：有性生殖，體內受精，卵生。
3.完全變態：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 (如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊)
4.不完全變態：受精卵→若蟲→成蟲 (如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂)
由受精卵孵出的幼蟲，形態結構和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經5次蛻皮，不經過蛹期，發育成有翅能飛的成蟲。
5.防治害蟲的最佳時間：幼蟲時期。
三、兩棲動物的生殖和發育
1.兩棲動物的概念：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的一類動物
2.行為表現：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→……→成蛙
3.生殖特點: 有性生殖，體外受精，卵生。
生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。(這是導致兩棲動物分布范圍小、種類較少的重要原因之一。)
4.種類: 青蛙、蟾蜍、大鯢、沖野蠑螈等。
四、鳥的生殖和發育
1.鳥卵的結構：卵黃是卵細胞的主要營養部分;胚盤內含有細胞核;卵黃外的卵白含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要;卵殼和卵殼膜起保護作用。培坦
2.鳥的生殖過程的行為表現：求偶→交配→筑巢→產卵→孵卵→育雛
五、生物的遺傳和變異
1.基因：DNA分子上有遺傳效應的片斷。是決定生物性狀的基本單位。
2.性狀：形態結構特征、生理特性(如人的ABO血型)、行為方式(如各種先天性行為)等。
3.顯性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代表現出來的'那個親本性狀。
4.隱性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代沒有表現出來的那個親本性狀。
5.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。如：豌豆的圓粒與皺粒，西紅柿的紅果與黃果，兔的白毛與黑毛，雞的玫瑰冠與單冠，人的直發與卷發，A型血與B型血。
6.性染色體：與性別決定有關的染色體。男性為XY，女性為XX。
7.性別決定：生男生女的機會均等。
8.變異的特點：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。但單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基因，就不會遺傳給后代。
六、生物的進化
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八年級下冊生物必備知識點
用藥和急救
1.安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方法都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
2.處方藥和非處方藥：
(1)處方藥：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物。
(2)非處方藥：簡稱為OTC，不需要憑醫師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等以確保用藥安全。
4.中藥是我國傳統的藥物，其有效成分主要是從各種動植物中提取出來的。西藥的有效成分主要是由化學物質合成的，因此又被稱為化學藥品制劑。
5.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
6.說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。
7.有效期為2010年7月，說明該藥可以用到2010年7月31日。失效期為2010年7月，說明該藥可以用到2010年6月30日。
8.當遇到某人突然暈倒和溺水等情況時，一定要盡快撥打“120”急救電話，在救護車到達之前，應采取一些必要的救治措施，但必須符合病情或傷情。
9.當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸指悶的方法進行急救。最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法。如果病人同時心跳停止，則應同時做人工胸外心臟擠壓。
八年級下冊生物知識歸納
一、昆蟲的生殖和發育
1.變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
(1)完全變態：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發育也要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。
(2)不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。
二、兩棲動物的生殖和發育
1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2.青蛙的生殖和發育：
(1)發育經過：卵→磨鉛蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。
(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。
3.兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到低是不完全變態發育還是完全變態發育。
八年級生物知識要點
生物圈中的各種生物
1、地球上的動物約有150萬種，根據體內脊柱的有無，可以把它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。
2、魚類能在水中生活，與此相適應的特征主要有兩個：①用鰭游泳②用鰓呼瞎逗好吸。
3、魚在游泳時，靠尾鰭和軀干部產生前進的動力，靠腹鰭、背鰭、胸鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
4、四大家魚：草魚、鳙魚、青魚、鰱魚。
5、結構簡單，有口無肛門，這類動物叫做腔腸動物，代表動物有海葵、海蜇、珊瑚蟲。
6、身體柔軟，靠貝殼保護自己的身體，這類動物叫做軟體動物，代表動物有河蚌、烏賊、章魚、蝸牛等。
7、體表長有硬甲，有足，這類動物叫做甲殼動物，代表動物有蝦、蟹、水蚤。
8、在陸地生活的動物，有著許多與陸地生活相適應的特征：有防止體內水分散失的結構(如：鱗、甲、外骨骼、皮膚);具有支持軀體和運動的器官(如：足)，以便覓食和避敵;除蚯蚓等外，一般都具有能在空氣中呼吸的呼吸器官(如：氣管、肺);還普遍具有發達的.神經和感覺器官。
9、蚯蚓的身體是由環狀體節構成的，這樣的動物叫做環節動物，如：沙蠶、水蛭。
10、蚯蚓的運動與其腹面的剛毛有關，蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的，所以體表要靠分泌黏液來始終保持濕潤。蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。蚯蚓是雌雄同體，異體受精。
11、家兔的體表有體毛，它用肺呼吸，心臟四腔，有體循環和肺循環兩條循環路線，運輸氧氣能力強，所以，家兔有能力調節體溫來維持體溫的恒定，這樣的動物叫做恒溫動物(哺乳類、鳥類)。家兔靠跳躍來運動，后肢長且肌肉發達。
12、與家兔草食生活相適應的特點：它的消化道上有發達的盲腸;家兔的齒分化為門齒和臼齒，其中門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物。另外，有的動物還有適于撕裂食物的犬齒。家兔屬于植食性動物。
13、地球上的哺乳動物很多，約有4000多種，一般都具有體表被毛、體溫恒定、胎生和哺乳的特征。
生物的世界是多姿多彩，學習生物可以了解人類的進化史，知道動物世界你不知道的事情。還在等什么一起來看看初二生物下冊知識點有哪些吧。下面是我分享給大家的初二生物下冊知識點，希望大家喜歡!
初二生物下冊知識點一
1、細胞與遺傳變異
生物的特征及細型辯胞的結構功能
1、生物的特征：
⑴生物的生活需要營養;
⑵生物能進行呼吸;
⑶生物能排除體內的廢物;
⑷生物能對外界刺激做出反應;
⑸生物能生長和繁殖。
(6)除病毒外、生物都是由細胞構成的。
2、細胞的結構和功能：
細胞是生物結構和功能的基本單位。細胞的生活需要物質和能量。 1665年羅伯特·虎克發現細胞并命名。
(1)植物細胞：
①細胞壁---保護、支持細胞;
②細胞膜---保護、控制物質進出細胞;
③細胞質---其中有液泡(含細胞液)、葉綠體(進行光合作用、合成有機物)、線粒體(進行呼吸作用、是能量轉換器);
④細胞核---含有遺傳物質。
(2)動物細胞：細胞膜、細胞質、細胞核。
(3)植物細胞有、動物細胞沒有的結構(區別)：細胞壁、液泡、葉綠體。模陸
3、細胞分裂---就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂使細胞的數目增多。
(1)細胞分裂的過程(步驟)：
①染色體復制加倍、均分;
②細胞核分裂成兩個;
③細胞質分裂成兩份，每份各含一個細胞核;
④形成新的細胞膜(植物細胞還形成細胞壁);
⑤一個細胞分裂成兩個細胞。細胞分裂時，染色體的變化最明顯。
(2)染色體復制均分的意義：染色體的復制均分，實現了遺傳物質DNA的復制和均分，保證了細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質的相同。
4、細胞生長---指新細胞不斷從周圍環境中吸收營養物質，并轉變為組成自身的物質，體積逐漸長大的過程。細胞生長使細胞的體積變大。細胞分裂和細胞生長，使生物體由小長大。正常細胞不能無限的分裂生長。
初二生物下冊知識點二
生物的遺傳與變異
5、性狀：生物體所表現的形態結構、生理特性和行為方式。 遺傳學的創始人——孟德爾。
6、相對性狀：同種生物同一種性狀的不同表現形式，如：有耳垂和無耳垂，有酒窩和無酒窩。
7、轉基因超級鼠的實驗證明，性狀是由基因決定的。也就是說基因控制著生物的性狀。生物傳宗接代過程中遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身。
8、遺傳：親代與子代之間的相似性。(如：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞)，生物體性狀的遺傳實際上是通過親代的生殖過程把基因傳給了子代。基因在親子間傳遞的“橋梁”是生殖細胞(精子和卵細胞)。
9、變異：親子代之間或子代各個體之間的差異，(如一豬九仔，十個相)。 生物的遺傳和變異是普遍存在的。遺傳保證了物種的穩定性;變異促進了生物的多樣性。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。
10、變異的類型：可遺傳的變異-----由遺傳物質發生變化引起，能遺傳給后代的變異。可遺傳變異的來源(類型)：基因重組、基因突變、誘導染色體畸變。不可遺傳的變異：由外界環境的變化引起的，遺傳物質并沒發生變化，不能傳給后代的變異。
11、細胞核、染色體、DNA、基因的關系 細胞核：在由細胞構成的生物體中，細胞核是遺 傳信息卜碼缺庫。
染色體：在細胞核中，有許多被堿性染料染成深色的物質。染色體是由DNA和蛋白質組成。
DNA： 是遺傳信息的載體。主要存在于細胞核的染色體中，其結構像一個螺旋形的梯子。
基因： 是染色體上能夠控制生物性狀的DNA 片段。
染色體、DNA、基因的關系：染色體是遺傳物質DNA的載體，基因是遺傳物質中控制生物性狀的DNA片段或小單位。一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子上有若干個基因。
12、轉基因超級鼠的實驗中被研究的性狀是：鼠的個體大小;控制性狀的基因是：大鼠生長激素基因;
結論是：基因控制生物的性狀;生物傳宗接代過程中遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身。
13、染色體、基因在生物體的細胞中存在的形式及其數量：
①每一種生物細胞內的染色體形態和數目都是一定的。成熟的紅細胞中沒有細胞核，因此其染色體數為0 。
②在生物的體細胞中染色體是成對存在的;基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
③在形成生殖細胞(精子或卵細胞)的細胞分裂中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。(減數分裂)
④親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，一條來自母方。
⑤生殖細胞(精子或卵細胞)的染色體數目 = 體細胞(或受精卵)的染色體數目的一半。
14、基因的顯性和隱性
(1)控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，用大寫的英文字母表示;
控制隱性性狀的基因叫做隱性基因,用同一英文字母的小寫表示。
當控制生物某種性狀的一對基因，一個是顯性基因、另一個是隱性基因時(Aa)，只有顯性基因控制的顯性性狀表現出來。當這一對基因都是隱性基因時(aa)，則表現出隱性性狀。
(2)相對性狀有顯性和隱性之分。如果顯性基因(用A表示)，隱性基因(用a表示)，則表現為顯性性狀的基因組成是AA或Aa，而表現隱性性狀的基因組成是aa。
15、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。原因是：如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，則他們所生子女中患這種遺傳病的機會就會大大增加。
16、幾種常見的遺傳病：色盲、白化病、先天性智力障礙(苯丙酮尿癥)、血友病等。
17、性染色體與性別的決定：
(1)人類的性別是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體。一對性染色體為XX時，為女性;一對性染色體為XY時，為男性。
(2)人的體細胞中有23對染色體，包括22對常染色體和1對性染色體(男性為XY，女性為XX)。
(3)女性產生的卵細胞只有一種，都含有一個X染色體。男性產生的精子有兩種，一種含有X染色體，另一種含有Y染色體。這兩種精子與卵細胞結合的機會均等，各占50% 。因此生男生女機會均等，都為50%，且生男生女由男性決定。
初二生物下冊知識點三
生物與環境
18、生態因素：影響生物的生活和分布的因素叫生態因素，包括生物因素和非生物因素。
(1)非生物因素：陽光、水、溫度、空氣、土壤、空間……。
(2)生物因素：①捕食關系 ②競爭關系 ③合作關系 ④寄生關系、⑤共生關系。
19、科學探究的一般過程：①提出問題 ②做出假設 ③制定計劃 ④實施計劃 ⑤得出結論 ⑥表達和交流
20、環境影響生物、生物也能適應和改變環境。生物對環境的適應是普遍的。現存的每一種生物，都有與其生存環境相適應的形態結構和生活方式。
環境影響生物：如 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
生物影響環境：如 大樹底下好乘涼。千里之堤、毀于蟻穴。
21、生態---是指在一定的空間范圍內，各種生物以及環境之間形成的統一整體。地球上最大的生態是生物圈。
生態的基本類型：
①森林生態---涵養水源、保持水土、調節氣候、凈化空氣，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱;
②草原生態、
③農田生態;
④荒漠生態
⑤海洋生態;
⑥湖泊(淡水)生態;
⑦濕地生態---具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱;
⑧城市生態---消費者主要是人類，而不是野生動物。
22、生態的組成：
(1)生物部分：
①植物---生產者。生產有機物，為消費者提供食物、棲息場所。
②動物---消費者。幫助植物傳粉受精、傳播種子。
③細菌、真菌---分解者。將動、植物遺體分解成無機物，供植物利用。
(2)非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤、空間……
(3)生態具有一定的自動調節能力，但這種能力是有限的。森林生態的自動調節能力最強。
23、食物鏈---不同生物之間通過一系列吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。食物鏈的起始環節是植物。
食物網----幾條食物鏈彼此交錯，形成食物網。物質和能量沿著食物鏈、食物網流動。有毒物質會通過食物鏈進行積累。
24、生物的多樣性內容包括：
①生物種類的多樣性;
②基因的多樣性;
③生態的多樣性。
生物多樣性的實質是基因的多樣性。
25、我國生物多樣性的特點：特有的古老物種居多、經濟物種豐富、生態多樣化。
26、我國生物種類多樣性的特點：
(1)我國是裸子植物種類最多的國家，被稱為“裸子植物”的故鄉。
(2)我國也是動物種類最多的國家之一。其中脊椎動物中的魚類、鳥類、哺乳動物居世界前列。
(3)我國苔蘚、蕨類、種子植物的種類居世界第三位。(4)我國爬行動物的種類較少。
27、生物多樣性之間的關系：基因多樣性決定生物種類的多樣性;生物種類的多樣性影響生態的多樣性;當生態發生劇烈變化時，也會加快基因多樣性和生物種類多樣性的喪失。
基因多樣性的意義：為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
28、保護生物多樣性的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。直接作用：給人類提供多樣的生活用品，促進人類可持續發展;間接作用：調節氣候、影響環境，促進生態的平衡。
29、我國的珍稀動、植物包括：大熊貓、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷、銀杉、水杉、珙桐、藏羚羊、中華鱘、長臂猿、麋鹿(四不像)……
30、生物多樣性受到威脅(數量減少)的原因：①生存環境的改變和破壞(亂砍濫伐); ②環境污染; ③掠奪式的開放和利用(偷獵、亂捕濫殺); ④外來物種的入侵、
31、自然保護區---把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。
自然保護區的功能：自然保護區是“天然基因庫”、“天然實驗室”、“活的自然博物館”。
32、保護生物多樣性的措施：
(1)根本措施：保護生物的棲息環境、保護生態的多樣性。
(2)最有效措施：建立自然保護區。
(3)主要措施：
①建立自然保護區;
②遷地保護(圈養);
③建立瀕危物種種質庫;
④制定法律和協議。
33、我國有關保護生物多樣性的幾部法律：
①《中華人民共和國森林法》;
②《中華人民共和國野生動物保護法》;
③《中國自然保護綱要》等法律和文件。我國還是最早加入國際《生物多樣性公約》的國家之一。
34、我國的幾個重要自然保護區：(世界上第一個自然保護區是美國的黃石公園)
①我國第一個自然保護區是廣東鼎湖山自然保護區---保護南亞熱帶常綠闊葉林及珍稀動植物;
②長白山自然保護區---保護溫帶森林生態;
③青海湖鳥島自然保護區---保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環境。
④四川臥龍自然保護區---保護大熊貓;可可西里自然保護區---保護藏羚羊。
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1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
2、細胞是生物結構和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
8、的生態是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。
18、細胞膜控制物質的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。
19、DNA是主要的遺傳物質;蛋白質和DNA組成染色體;有遺傳效應的DNA片段叫基因。
20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、、人體。植物體無。
21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。
22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和x植物)。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。
24、苔蘚可當作監梁友洞測空氣污染程度的指示植物。
25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。
28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大.
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。
30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。
31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色;缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現紫色;缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口告譽”，是由一對保衛細胞圍成的空腔
34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學橡枯的三大發現之一。
37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關。
38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳+水------有機物+氧氣(二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸到葉)
40、呼吸作用:有機物+氧氣------二氧化碳+水+能量(發生在動植物細胞的線粒體)
41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡
葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。
42、青春期的一個顯著特點是身高突增。
43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睪丸產生精子和分泌雄性激素,卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程;胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。
47.我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生,其中少生是控制人口過快增長的關鍵。.
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。
49、維生素A：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜;維生素C：牙齦出血、壞血病;D：佝僂病、骨質疏松，補肝臟、魚肝油;B1：腳氣病，粗糧;B2：口角炎，粗糧;缺鐵：貧血
50、消化由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。
135編輯器
51、人體吸收營養物質的主要器官是小腸。內表面有許多環形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內表面積。
52、呼吸由呼吸道和肺組成。呼吸的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細血管都是由一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過這兩層管壁進入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植樹造林。
56、氧氣通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的線粒體這個部位被利用。
57、血液由血漿和血細胞組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。
58、血液分層后，上層是血漿，下層是紅細胞，兩層交界處是白細胞和血小板。
59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發達，因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至肺。
62、血液循環分體循環和肺循環。體循環給組織細胞輸送營養物質、氧并帶走廢物;肺循環過中程血液由靜脈血變成動脈血。
63、人類ABO血型將血液分A型、B型、AB型、O型四種類型。輸血時，應以輸入同型血為原則;但有時任何血型的人都可以輸入少量的O型血。
64、健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的。
65、尿的形成過程：①當血液流經腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水、無機鹽、尿素和葡萄糖等物質，經過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿;②原尿流過腎小管時，全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩余部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網膜的前方。其矯正方法是配戴凹透鏡。
68、預防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘;要定期檢查視力，認真做眼保健操。
69、神經結構和功能的基本單位是神經元。神經調節的基本方式是反射。
70、神經由中樞神經和周圍神經組成(或:由腦、脊髓和它們發出的神經組成)
71、人的生命活動主要受神經調節，也受激素調節。
72、完成反射的神經結構叫反射弧，它包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。感受器受到刺激后能產生神經沖動
73、垂體：生長激素(不足：侏儒癥、過量：巨人癥);甲狀腺激素(不足：呆小癥、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)
74、溫室效應：CO2排放過量酸雨：燃燒產生二氧化硫臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節肢動物：由很多體節構成，體表都有外骨骼，足和觸角都分節，節肢動物對環境的適應能力很強
77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙、、螞蟻做巢、學習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動物：海葵、海蜇、珊瑚蟲軟體動物：烏賊、章魚、河蚌環節動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶
節肢動物：1、甲殼動物:蝦、蟹、水蚤;2、昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發達，與其植食性相適應;狼的牙齒有門齒、臼齒,犬齒.這是與它們的肉食性相適應。
80、昆蟲是無脊椎動物中會飛的動物。
81、動物根據體內有無脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。
82、蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸。
83、人屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
84、關節組成：關節面、關節囊、關節腔肩關節,肘關節踝關節膝關節
85、當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍繞關節活動，于是軀體就會產生運動。
86、動物能幫植物傳粉、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍;促進生態物質循環;維持生態平衡
87、在生態中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
88、仿生：飛機(模仿鳥的飛翔)，薄殼建筑(烏龜的背甲)，熒光燈(螢火蟲的發光原理)，雷達(蝙蝠的回聲定位);生物反應器：x物反應器。
89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態的多樣性。
90、細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。足癬(真菌寄生);牛的胃腸中的細菌與牛共生;細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫腐生。
91、法國科學家巴斯德用的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細菌，證明了細菌不是自然發生的，而是有原來已經存在的細菌產生的!
92、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發酵產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹的緣故。
95、細菌和真菌的培養的方法：配制含有營養物質的培養基;高溫滅菌;接種_;培養。
96、細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體和成形的細胞核)、有的具有鞭毛和莢膜;分裂生殖;營養方式：
異養(腐生、寄生、共生)真菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體但有成形的細胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);異養(腐生、寄生、共生)
97、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由水生到陸生、由簡單到復雜、由低等到高等。
98、.生物的遺傳和變異是生物進化的基礎。99、藥物分為處方藥和非處方藥(OTC)。
100、生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過_生殖_和發育.世代相續，生生不息。
101、有性生殖：由親本產生有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結合，產生受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
102、列表比較有性生殖與無性生殖：
103、無性生殖的應用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結合才能成活，開花結果與接穗保持一致)(2)扦插(3)壓條以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養技術的應用
106、完全變態發育：卵.幼蟲蛹.成蟲。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全變態發育卵.若蟲.成蟲。蝗蟲、螳螂、蟋蟀
107、兩棲動物生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
108、鳥卵：卵黃是主要營養成分，卵中的胚盤將來可以發育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。
109、.遺傳：親子間的相似性;.變異：親子代間或子代個間的差異
110、性狀：可以遺傳的生物體形態結構特征、生理特性和行為方式等;相對性狀：同一性狀的不同表現形形式。111、性狀的遺傳實質：親代通過生殖過程把基因傳給子代;基因控制生物的性狀
112、人的生殖細胞(精子和卵子)的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。
113.基因經精子和卵細胞進行傳遞。
114.科學研究表明：生男生女由_男_方決定。
115、.染色體：DNA+蛋白質(其中DNA是主要的遺傳物質，基因位于DNA上)
116、相對性狀有顯性性狀和隱性狀之分
117、相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現為顯性的有兩種，即AA、Aa
118、基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現，但d仍然會遺傳下去
119、顯性基因是控制顯性性狀的基因15隱性基因的控制隱性性狀的基因
120、人的性別差異是由性染色體來決定的;.生男生女的機會是均等的
123、親代將性狀傳給后代的現象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現存在差異的現象稱為變異;
124、控制性狀的基因一般是成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因;
125、一對直發夫婦生了一個卷發的孩子，則直發由顯性基因控制，卷發由隱性基因控制，若他們再生一個孩子是卷發的可能性是1/4
126、與性別決定有關的染色體叫性染色體，與性別決定無關的叫做常染體
127、人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1對，常染色體22對;
128、男性體細胞的性染色體是由X染色體和Y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由X染色體組成的;
129、性狀是由基因型和環境共同作用的結果;
130、體細胞中成對的基因位于成對的染色體上，是隨著精子和卵細胞的結合的，一個來自父方，一個來自母方
怎樣背生物才能很快的記住
突破難點
初中生物有些知識比較復雜，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：
復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。
歸納總結
在初中生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后，就應該把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶。
諧音串記法
(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)
子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。
口訣記憶
將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)
學好初中生物的方法和技巧
一.歸納整理、對照比較、重視圖解
充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。
二.源于生活、用于生活
一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背!這就稱之為活學;另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯系生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。
三.掌握正確的記憶方法
1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶;
2.聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法：生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
四.注意聽，認真記
注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。
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