初中生物復(fù)習(xí)計劃？針對目前初中生物教學(xué)的實際情況,筆者首先花主要精力引導(dǎo)學(xué)生識記、理解基礎(chǔ)知識,真正抓實“雙基”的復(fù)習(xí)和鞏固;然后在此基礎(chǔ)上選擇近年的結(jié)業(yè)會考試題進行實戰(zhàn)演練,讓學(xué)生熟悉結(jié)業(yè)會考試題的題型、難度,對結(jié)業(yè)會考試題心中有數(shù),不再感到陌生、那么，初中生物復(fù)習(xí)計劃？一起來了解一下吧。
如何有效的進行初中生物學(xué)科的復(fù)習(xí)
眼下，生物學(xué)科已進入期末復(fù)習(xí)階段，如何提高生物復(fù)習(xí)課的實效性，一直是廣大生物教師關(guān)注和探討的問題，很多教師也做了不同的嘗試。但效果卻不是很理想，到底該如何操作呢？
在教育教學(xué)中，教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體是一個基本的理念，而教師的“導(dǎo)”又是課堂實效性的關(guān)鍵。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想導(dǎo)的好，教師就要對教學(xué)做到未雨綢繆，深謀遠慮，尤其對復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)前，教師首先要做好下面工作：
一、做好細致的復(fù)習(xí)計劃
生物復(fù)習(xí)課實際上是很緊張的，我們的時間主要在課上。要提高復(fù)習(xí)的有效性，我們必須做好周密的復(fù)習(xí)計劃，既有遠期計劃，又有近期計劃。我在復(fù)習(xí)時先大體上確定幾輪復(fù)習(xí)，第一輪，教材梳理，階段測評；第二輪，專題突破，強化訓(xùn)練；第三輪，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練。每一輪復(fù)習(xí)都明確了具體時間和復(fù)習(xí)方法。同時，在每一輪復(fù)習(xí)中，還要對每一單元、每章的復(fù)習(xí)時間盡量細化，精確到某天、某課時。當然，我會隨實際情況做適當調(diào)整。有了計劃，就合理地安排了復(fù)習(xí)時間，不會出現(xiàn)前松后緊、囫圇吞棗的情況。
二、注重基礎(chǔ)，回歸教材
我們在復(fù)習(xí)時，課標是對學(xué)生最基本的要求，課標又是編寫教材的依據(jù)。我們在復(fù)習(xí)時，一方面要緊緊圍繞課標，另一方面要重視雙基訓(xùn)練，回歸教材。
一、落實《標準》
從宜昌市近幾年的生物會考來看，命題始終注意以《課標》為指南，以教材為依據(jù)，以《中考會考說明》為藍本，不僅重視考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識、實驗技能、探究能力等情況，而且重視考查學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的理解，對科學(xué)本質(zhì)的理解，以及運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、環(huán)保意識、科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣。這樣減少了死記硬背的知識考查而突出能力和觀念的考查，突出了生物科學(xué)的實驗科學(xué)性質(zhì)及探究思想，體現(xiàn)了情境態(tài)度與價值觀、德育滲透及人文思想的考查，體現(xiàn)了探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，看起來是減少了專業(yè)知識的考查，降低了生物會考的難度，但對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是增加了難度(由于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生相應(yīng)的知識面比較狹窄，理解力欠缺)。但這些對我們的教學(xué)具有不可替代導(dǎo)向作用。
根據(jù)我市近幾年生物會考情況，面臨會考的教師必須既重視《課標》和《中考會考說明》的反復(fù)學(xué)習(xí)，明確復(fù)習(xí)的方向，又把握好教材的重點，做到胸有成竹，注重基礎(chǔ)，貼近生活，突出能力，關(guān)注情感。在復(fù)習(xí)中時刻關(guān)注這些點，教學(xué)才更有針對性。我們手中的《中考會考說明》中知識的梳理與《課標》一致，可以通過《中考會考說明》指導(dǎo)學(xué)生明確中考知識的范圍，明確知識的側(cè)重點。
第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。
第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分:
①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點:要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。
③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。
第一當然是抓書本了，一定要以書本為主，其次才是大量的模擬題。像中考說明上的單詞都要背，語文古文一定要寫會。物理的概念最好是理解背下來，這些都是平時的功夫。后面的這些建議你可以選擇。回家后可以省略部分你已經(jīng)會的，從模擬題中找到你不熟悉和不會的板塊，利用回家的時間進行專攻。中考很多人熬夜，但是我勸你最好11點前睡，上課的質(zhì)量是最重要的。最后是良好的心態(tài)，現(xiàn)在多聽老師的話總是沒錯的。
現(xiàn)在你在初三肯定沒有自己的時間來安排，不如就跟著老師的進度走，但是平時不會的題一定要弄透，最好弄個錯題本，因為這次你記住了，下次說不定就忘記了，好有一點你一定要記住，就是學(xué)習(xí)是為了自己，只要你心甘情愿去學(xué)習(xí)，即使再累，心里也是很甜的，還有中考前一段時間，一定要保持充足睡眠，如果你頭昏腦脹去答題，注定要失敗，我初中的時候就是這樣的，后來中考全校文化課第一
初二生物復(fù)習(xí)計劃
本階段的復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)本學(xué)期
所學(xué)知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如何提高
復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此，切實可行的復(fù)習(xí)計劃能
讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我認為，復(fù)習(xí)最好是分
四輪進行——
第一輪，摸清初中本學(xué)期內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)
時必須深鉆教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，
有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師要引導(dǎo)
學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考
試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就
中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：①實際應(yīng)用
型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力
考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究
性試題。
第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解
題能力，
訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，
加強解題指導(dǎo)，
提高應(yīng)試能力。
具體做法是：
從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨
立完成，老師及時批改，重點講評。
以上就是初中生物復(fù)習(xí)計劃的全部內(nèi)容，第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分:①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。
