一年級下冊美術教案？1. 通過使用手、樹葉等具有紋理的物體進行印紋創作，讓學生初步認識和了解自然界的紋理多樣性。2. 體驗造型活動的樂趣，并獲取視覺上的愉悅感受。3. 理解繪畫形式的多樣性，并學會運用不同的紋理來美化作品。教學重點、難點：- 用手、樹葉等物體印出不同的肌理效果。- 運用肌理效果創造有組織的畫面。那么，一年級下冊美術教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】美術泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑。以下是整理的《小學一年級美術下冊教案5篇》，希望對您有所幫助。
1.小學一年級美術下冊教案：繽紛花布
教材分析：本課的目的是讓學生學會欣賞布料的花紋，并能自己動手設計制作一些喜歡的花布圖案，以提高觀察力、想象力、創造力。為了達到這個目的，教材選了一位小女孩穿著花布做的衣服和各式花布圖片讓學生來感知花布的藝術魅力。提示還展示了三幅油畫棒水彩畫，分別是由點、線、面構成的作品，以及一塊花布的制作步驟。在討論角中呈現了五幅運用點、線、面不同組合形式的花布作品，并提示學生底色不同，作品的效果也不同等內容，為學生創作花布提供了素材。最后，教材滲透的一個重要教學思想就是培養學生的設計意識，對美術基本元素的領悟力，教師在備課時是不容忽視的。
教學.重點、難點：
重點：利用點、線、面巧妙地設計花布。
難點：設計時能夠做到形狀和色彩的和諧統一，富有情趣。
教學目標：
1.認識點、線、面等美術元素，知道它們不同的組合形式和作用。
2.通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽地運用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。
美術是一種視覺藝術形式，它通過平面或空間的作品來表達創作者的視覺感受和創造力。以下是一份針對小學一年級學生的《美麗的印紋》美術教案，經過修改和潤色，以確保內容質量并糾正可能的錯誤。
《美麗的印紋》美術教案
教學目的、要求：
1. 通過使用手、樹葉等具有紋理的物體進行印紋創作，讓學生初步認識和了解自然界的紋理多樣性。
2. 體驗造型活動的樂趣，并獲取視覺上的愉悅感受。
3. 理解繪畫形式的多樣性，并學會運用不同的紋理來美化作品。
教學重點、難點：
- 用手、樹葉等物體印出不同的肌理效果。
- 運用肌理效果創造有組織的畫面。
準備工作：
- 全開紙張、水粉顏料（按組分配）、多種樹葉和其他具有紋理的物品作為印紋材料。
教學過程：
一、組織教學
- 確保學生安全，分配材料，準備開始創作。
二、導入
1. 讓學生觀察自己的手心，發現手的紋理，并感受手紋的美麗。
2. 教師示范用手沾顏料在紙上印出美麗的印紋，引導學生關注印紋藝術。
3. 引導學生思考，除了手，還能用什么物品來印出美麗的紋理。
三、布置作業
1. 鼓勵學生小組合作，共同完成作品。
2. 強調衛生注意事項，保持工作區的清潔。
3. 挑戰學生創新，比一比哪個小組能創作出最有趣的印紋圖案。
教材分析：《太陽》是人美版小學美術一年級下冊中的一課，屬于“造型·表現”領域，主要展示用泥塑造的太陽作品。教材結合西漢馬王堆漢墓帛畫和墨西哥阿茲特克人的太陽歷石，通過泥塑表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既表達情感和思想，又美化環境與生活。教學要求包括學生大膽想象，創造出有個性的太陽形象，以及在美術活動中表現出熱愛生活、熱愛大自然的思想情感。教學重點在于創造出有個性的太陽形象，難點在于如何克服學生模仿的心理，引導學生變化圓內空間、圓形及光芒。教具和學具準備包括范畫、七彩粉筆、歌曲磁帶、水彩筆、畫紙、泥、剪刀、彩紙等。
教學教程：課程以自由畫形式導入，讓學生自由畫太陽，通過討論選出最有趣、最美的太陽形象，揭示課題。隨后，通過欣賞學生作品，引導學生觀察太陽形象的創新，如將太陽擬人化、與四季結合、使用點、線、面元素等。課程還包括了解太陽的七色光知識，通過音樂《七色光》激發學生對色彩的感知。老師示范畫不同造型的太陽，并啟發學生創造有個性的太陽形象。課程結束于學生作業階段，學生根據要求創作“我的太陽”，形式多樣，包括彩筆畫、剪紙、撕紙、橡皮泥等。最后，通過自我和師生評述方式講評作業，總結課程并布置回家作業。
【 #一年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是整理的《小學一年級下冊美術教案【5篇】》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級下冊美術教案
一、課前準備教學1、教師帶領學生兩周前在透明的器皿中種下種子。
2、請學生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學生種種子，每日做記錄。
二、導入新課：
1、請學生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。
2、教師播放影片課件：總結、觀察、欣賞種子成長的過程。
（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發芽、茁壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）
學生回憶匯報
學生觀看。
三、講授新課（觀察與想象）
1、教師出示一粒種子：
你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？
我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。
教學目標
引導學生認識和感受物體形狀，大膽使用線條繪制物體，體驗繞繞涂涂的樂趣，激發繪畫熱情。
教學重點與難點
重點在于使用線條大膽繪制物體，體驗活動的樂趣；難點在于掌握繞線涂繪的方法。
教學準備
準備各色、各質地的各類線、范品與學生用紙。
教學過程
一、組織教學
規范美術學習習慣。
二、導入新課
1. 出示各種線材，引導學生整理并感知各類線的特性與生活中的運用。
2. 整理后的線團啟發學生感知形狀與象形。
三、欣賞感知
1. 整理好的線團啟發學生思考形狀與象形，嘗試將線團組合成水果。
2. 對于未整理的雜線，啟發學生想象與嘗試組合成繞繞動物。
3. 游戲環節，教師繞畫，學生猜測，強化特征認知。
四、學生作業
學生在大紙上嘗試繞畫，教師參與指導，完成師生合影。
五、教師巡回輔導
提供及時反饋與幫助，參與學生創作。
六、課堂小結
展示作品，學生分享自己的繞畫，總結教學成果。
以上就是一年級下冊美術教案的全部內容，【篇一】小學一年級下冊美術教案 《好吃的水果》: 教材分析: 不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方,各種各樣有營養又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方,有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、。
