一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天？一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元課文如下：四單元課文，《秋天》童話的世界，美麗的季節(jié)。本次是第四單元的第一篇課文，本單元的主題是“自然”，感受四季的變化，對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。與高年級(jí)相比，沒(méi)有單元導(dǎo)讀，進(jìn)入課文中間沒(méi)有任何的過(guò)渡頁(yè)，但是并不是說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)。這是一篇很老的課文了，那么，一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天？一起來(lái)了解一下吧。
《秋天》這篇課文是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，描繪了初秋季節(jié)的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美。作者從天空到田野，從植物到動(dòng)物，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋天豐收的景象。雖然篇幅短小，卻巧妙地勾勒出一幅初秋的全景圖。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，他們剛?cè)雽W(xué)，表達(dá)和認(rèn)知能力尚未成熟，但已經(jīng)掌握了漢語(yǔ)拼音的直呼方法，能借助拼音識(shí)字和閱讀。他們對(duì)周圍事物充滿好奇，對(duì)語(yǔ)文課充滿興趣。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生了解秋天、觀察秋天、感受大自然的美麗，還能激發(fā)他們探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)10個(gè)生字、掌握4個(gè)字的書寫、正確、流利、有感情地朗讀課文，以及讓學(xué)生初步了解秋天的美麗，培養(yǎng)觀察自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)流程分為四個(gè)步驟：激發(fā)興趣、范讀感知；自讀課文、自主識(shí)字；反復(fù)讀文、讀熟讀通；指導(dǎo)書寫、落實(shí)雙基。
教法采用講授法和點(diǎn)撥法，旨在系統(tǒng)地傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)法上，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，使用討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。
教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入新課、落實(shí)基礎(chǔ)、研讀賞析、拓展延伸和課后作業(yè)。導(dǎo)入部分通過(guò)季節(jié)介紹引出主題，激發(fā)學(xué)生興趣。
、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙寫詩(shī)、雨點(diǎn)兒、明天要遠(yuǎn)足、大還是小、項(xiàng)鏈、雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛。二、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我多想去看看、一個(gè)接一個(gè)、四個(gè)太陽(yáng)、小公雞和小鴨子、樹和喜鵲、怎么都快樂(lè)、靜夜思、夜色、端午粽、彩虹、荷葉圓圓、要下雨了、文具的家、一分鐘、動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)、小猴子下山、棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴。三、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小蝌蚪找媽媽、我是什么、植物媽媽有辦法、場(chǎng)景歌、樹之歌、拍手歌、田家四季歌、曹沖稱象、紅馬的故事、一封信、媽媽睡了、古詩(shī)二首（登鸛雀樓/望廬山瀑布）、黃山奇石、葡萄溝、坐井觀天、寒號(hào)鳥、我要的是葫蘆、大禹治水、難忘的潑水節(jié)、古詩(shī)二首（夜宿山寺/敕勒歌）、霧在哪里、風(fēng)、雪孩子、狐貍分奶酪、狐貍養(yǎng)雞（一）、狐貍養(yǎng)雞（二）。
四、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)二首（村居、詠柳）、找春天、開滿鮮花的小路、千人糕、一匹出色的馬、彩色的夢(mèng)、楓樹上的喜鵲、沙灘上的童話、我是一只小蟲子、寓言二則（亡羊補(bǔ)牢／揠苗助長(zhǎng)）、畫楊桃、小馬過(guò)河、古詩(shī)二首（曉出凈慈寺送林子方／絕句）。要是你在野外迷了路、太空生活趣事多、大象的耳朵、蜘蛛開店、青蛙賣泥塘、小毛蟲、祖先的搖籃、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候、羿射九日。
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我整理的部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天》教案1
設(shè)計(jì)說(shuō)明
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)閱讀教學(xué)要使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。“興趣是的老師。”養(yǎng)成閱讀興趣是學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力的保證。本教案采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領(lǐng)略作者對(duì)秋天的贊美之情。另外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看課文插圖，圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗(yàn)，從而感受秋天的美，并且通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，直至熟讀成誦。低年級(jí)注重識(shí)字與寫字教學(xué)，本設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。
課前準(zhǔn)備
1．制作課件、生字詞語(yǔ)卡片。(教師)
2．秋天樹葉的實(shí)物。(教師)
3．大雁圖片。(教師)
4．觀察大自然的變化，可以收集秋天的果實(shí)、植物等。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)。
《秋天》是一篇寫景散文
《秋天》是2016年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。全文有3個(gè)自然段，每一段觀察角度、觀察的對(duì)象各不相同。
1.秋天課文賞析
《秋天》是2016年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
全文有3個(gè)自然段，每一段觀察角度、觀察的對(duì)象各不相同。第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛寫出秋天的特征。第二自然段取仰視角度，寫出天空的藍(lán)和高，以及雁陣的飛行方向和隊(duì)形變化。第三自然段用感嘆句充分表達(dá)作者面對(duì)秋天到來(lái)的喜悅之情。
秋季景色優(yōu)美，作者所選的景象都很具有代表性。課文有兩幅插圖，其中“落葉、雁群”與課文描述情景對(duì)應(yīng)。“成熟的莊稼”“捧著松果的小松鼠”揭示了秋天更多樣的特點(diǎn)，留給讀者對(duì)于秋天美好的遐想。
2.秋天課文蘊(yùn)藏內(nèi)涵
首先，要認(rèn)識(shí)秋天，文中說(shuō)樹葉黃了，為什么樹葉會(huì)變黃呢？其主要原因，就是因?yàn)椋?yáng)的照射。
課文內(nèi)容如下：
1、《秋天》
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。 一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。 啊！ 秋天來(lái)了！
2、《小小的船》
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
3、《江南》
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
4、《四季》
草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天。”荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。”
5、《影子》
影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。
6、《比尾巴》
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
7、《青蛙寫詩(shī)》
下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！”小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”池塘里的水泡泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”荷葉上的一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。
以上就是一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的全部?jī)?nèi)容，《秋天》是一篇寫景散文 《秋天》是2016年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。全文有3個(gè)自然段，每一段觀察角度、觀察的對(duì)象各不相同。
