八年級物理補充下答案？一、走進分子世界 分子間有空隙，分子在永不停息地做無規則運動，通過擴散可以理解。二、靜電現象 及時導走多余電荷，避免電火花。兩絲綢玻璃棒與毛皮橡膠棒摩擦，分別產生正負電荷吸引與排斥現象。小紙屑接觸玻璃棒后，由于電荷轉移，產生排斥現象。三、探索更小的微粒 電子、原子核、那么，八年級物理補充下答案？一起來了解一下吧。
如圖是從某臺電熱飲水機的說明書上收集到的信息。經分析得知，電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態。當S閉合、So斷開時，飲水機處于保溫狀態，當S、So同時閉合時，飲水機處于加熱狀態。求：
(1)電熱飲水機在保溫狀態下正常工作時的電流。（計算結果保留兩位小數）
解：保溫狀態下正常工作時的電流
I=P/U=40W/220V=0.18A
(2)電熱飲水機保溫2小時消耗的電能。
解：保溫2小時消耗的電能
W=Pt=40W×2h=0.08KW?h
(3)電阻R1的阻值。
解：保溫時的電阻
R2=U2/R=(220V)2/40W=1210歐
加熱時
P=U2/R=U2(R1+R2)/R1?R2
得400W×R1×1210歐=(220v)2×(R1﹢1210歐)
解得R1=134.4歐(不同方法計算因四舍五入結果可能有差異)
●(上面的U2(R1+R2)/R1?R2是通過并聯電路電阻R1?R2/R1+R2，
然后除法分子分母調換得的U2(R1+R2)/R1?R2；
上面的400W×R1×1210歐=(220v)2×(R1﹢1210歐)是通過
P=U2(R1+R2)/R1?R2分式方程把R1?R2乘到另一邊得的
P(R1?R2)=U2(R1+R2)，把數往里一代就求出R1)
（這個不知道是不是你想要的那道題，如果是的話希望你能理解）
13．（2015泰州）有一杠桿經過調節，處于水平平衡狀態，如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛2個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為3N，如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將變大．
解析：（1）一個鉤碼的重是0.5N，設杠桿一個小格是L，根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，
1.5N×2L=FB×3L，FB=1N，即在B處掛2個鉤碼．（2）根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，
1.5N×2L=FC×1L，FC=3N．如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數變大，才能使杠桿仍然水平平衡．
14．（2015綏化）如圖，重為50N的物體掛在杠桿B點，OB=0.4m，OA=1m，在A端施加豎直向上的拉力F，當F=20N（杠桿自重忽略不計）時，桿桿在水平置平衡；測量質量的工具托盤天平也是杠桿，它屬于等臂（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿．
解析：根據杠桿的平衡條件：F?OA=G?OB
則：F×1m=50N×0.4m 解得：F=20N
平時測量質量的托盤天平是等臂杠桿．
15．（2015懷化）如圖所示，一處于水平平衡狀態的杠桿，杠桿上所標刻度每小格長為75px．某同學在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm，彈簧測力計的示數為2N．
解析：已知杠桿上所標刻度每小格長為75px．
則彈簧測力計拉力的力臂為8×75px=600px，
由杠桿平衡條件可知，G鉤碼×300px=F×600px，
即4N×300px=F×600px，解得F=2N．
16．（2015益陽）如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是杠桿，當圖中手對車閘的作用力F=10N時，剎車拉線受到力的大小為40N．
解析：由圖知，自行車手閘在力的作用效果下，能夠繞著鉚釘轉動，所以是杠桿的應用；
因為F1L1=F2L2，所以拉線受到的拉力為F′=×10N=40N．
17．（2015淮安）如圖所示，以中點O作為支點，調節杠桿水平平衡，在O點右側第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼的重力為0.5N，用彈簧測力計在O點左側第4格上豎直向下拉，使杠桿水平平衡，該拉力大小為2N；將測力計由圖示位置向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計的示數將減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
解析：（1）設每一格長度為L，由題意有：G×8L=F×4L，F===2N；
（2）將測力計由圖示位置向左移動，杠桿始終保持水平平衡，拉力對應的力臂變大，根據杠桿平衡條件可知，在右側鉤碼和力臂不變情況下，測力計的示數將減小．
18．（2015安徽）如圖，AB為能繞B點轉動的輕質杠桿，中點C處用細線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則重物G=20N．若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）
解析：（1）如圖，杠桿在水平位置，
LBA=2LBC，杠桿平衡，FLBA=GLBC，
所以G===2×10N=20N；
（2）杠桿被拉起后，如圖所示，
BA′為動力臂，BC′為阻力臂，阻力不變為G，△BC′D∽△BA′D′，
BC′：BA′=BD：BD′=1：2，
杠桿平衡，所以F′LBA′=GLBC′，F′==G=×20N=10N；
由此可知當杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F的大小不變.
19．（2015無錫）某人在動物園內，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到了吊車、鐵籠和一根很長的配槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：
a、如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡．b、將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示，測得OB=150px，OA=9m，彈簧測力計的示數為200N，根據上述數據測出了大象的重量．
（1）大象的重為3×104N．
（2）設計步驟a的目的是消除槽鋼重力對杠桿平衡的影響．
解析：（1）如圖甲，槽鋼重力作用在AB中點，槽鋼重心到O點距離l1，
槽鋼在水平位置平衡時根據杠桿的平衡條件：G槽鋼×l=G鐵籠×OB…①
大象引入鐵籠后，再次在水平位置平衡時，
G槽鋼×l+F×AO=（G象+G鐵籠）×OB…②
②﹣①式得：F×AO=G象×OB，200N×22500px=G象×150px，所以：G象=3×104N；
（2）從（1）不難發現設置步驟a的作用：消除槽鋼重力對杠桿平衡的影響．
20．（2015大連）如圖所示，用輕質桿將一電燈吊起，O點是支點．請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．
解：從支點作動力F1作用線的垂線段，線段的長度即為動力臂；電燈對杠桿的拉力是阻力，方向豎直向下，由此畫出阻力的示意圖．如圖所示：
21．（2015黑龍江）如圖所示的杠桿（自重和摩擦不計），O為支點，A處掛一重為100N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，在中點B處沿F2（F或F1或F2）方向施加一個最小的力為200N．
解析：如圖，為使拉力最小，動力臂要最長，拉力F的方向應該垂直杠桿向上，即豎直向上（F2），動力臂為OB最長，杠桿在水平位置平衡，根據杠桿的平衡條件：
F2×OB=G×OA，所以：F=G×=100N×=200N．
22．（2015連云港）在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調節．
（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是左側鉤碼右移．（寫出一條即可）
（4）甲同學測出一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是一組實驗數據太少，具有偶然性，不便找出普遍規律．
解析：（1）調節杠桿的平衡時，由圖a杠桿左高右低，應將兩端的平衡螺母向左調節；
（2）力臂是支點到力的作用線的垂直距離．當彈簧測力計拉力方向與杠桿垂直時，拉力作用點到支點的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀出力臂，由圖杠桿水平平衡時拉力方向應豎直向下；
（3）當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，可以換用更大量程的測力計；
根據杠桿的平衡條件，也可以減少左側鉤碼的數量或者左側鉤碼右移．
（4）只有一次實驗得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．這種結論很具有偶然性，不合理．要進行多次實驗，總結杠桿平衡條件．
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br>地球的吸引物重2.正比G＝mg 重力質量9.8N/kg 每1kg物體受到的重力是9.8N 3.不變 減小 4.蘋果和石塊受到地球的吸引力（重力）作用 被舉高
（高處）的物體具有重力勢能（能量） 5.重垂線 豎直 重力的方向總是豎直向下 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D 11.C 12.不可行 13.略 14.（1）不正確，因為在實驗過
程中橡皮泥的質量發生了變化 （2）①正比 ②天平（含砝碼） 彈簧測力計 ③略 ④略
三、摩擦力
1.滑動摩擦 一個物體在另一個物體表面上滾動 2.小于 減小 潤滑油 3.滑動 滾動 滑動 靜 4.壓力 滾珠軸承 5.很小 氣墊船等 6.足球受到摩擦阻力的作用 7.D 8.D 9.D 10.D 11.D 12.B 13.A 14~16略四、力的作用是相互的
1.物體 物體 物體間里的作用是相互的 2.空氣 草 3.方向 作用點 作用效果 4.物體的運動狀態 物體發生形變 5.重力 支持 地球 桌面 圖略 6.D 7.B 9.D
10.C 11.A 12.D 13.只有在兩個物體之間才能發生作用，因此一個巴掌是無法發生作用而發出響聲 14.航天員在艙內活動時必須要借助船艙對人的作用力才能進行。
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