初二上冊物理實驗視頻?二氧化碳制取:CaCo3+2Hcl==CaCl2+CO2↑+H2O(實驗室)高溫CaCO3====Ca0+CO2↑用向上排氣法收集,因為二氧化碳易溶于水,所以不能用排水法驗滿:將燃著的小木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿。到優酷上面找,那么,初二上冊物理實驗視頻?一起來了解一下吧。
自制簡易溫度計
取一個外壁涂黑的小玻璃瓶,瓶口用插有彎成直角的細玻璃管的軟木塞塞緊。在玻璃管的水平部分裝進一滴紅色的水,管外壁附一把刻度尺,記住水滴開始的位置(即原點),以便觀察紅色水滴移動的情況。這就是一個簡單的驗熱計。
把驗熱計放在火爐附近,紅色水滴就會離開原點向外移動,說明驗熱計接收到了輻射熱,使瓶內的空氣受熱膨脹,推動水滴移動。
如果讓驗熱計在以火爐為中心的一個圓周上移動,就會發現紅色水滴的位置是不變的,也就是說紅色水滴離開原點的距離是一樣的;如果把驗熱計從靠近火爐的地方向外移動,逐漸增大驗熱計跟火爐之間的距離,你將發現紅色水滴逐漸向內移動,這說明瓶里的溫度逐漸降低。當驗熱計移到相當遠的位置,紅水滴就回到原點了。
再把驗熱計放在火爐附近,在火爐和驗熱計之間擋一塊木板,過一會兒,你就會發現水滴又回到了原點。
這個實驗向我們表明,輻射是以熱源為中心向四周發出的;在跟熱源距離相等的圓周位置上,輻射的強度相同;輻射的強度跟離開熱源的距離有關系,也就是說,離熱源越遠,輻射越弱,離熱源越近,輻射越強;木板能擋住輻射熱,說明熱輻射是直線前進的,一般穿不過不透明的障礙物。
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工具百寶箱:
適量的米、一根竹筷子、一個玻璃杯趣味實驗DIY 1、將米倒滿玻璃杯。2、用一只手將杯子里的米壓一壓。3、從手指縫間插入一根竹筷子,再用手壓緊米粒。4、用手輕輕提起筷子,杯子和米是否能被筷子提起來呢?實驗結果 杯子和米被筷子一起提了起來。原理揭秘 物體和物體之間有摩擦力,當物體受力要運動時,摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。在實驗中,由于杯子內米粒與筷子之間的擠壓,使杯子、筷子和米粒緊緊地擠在一起,這樣杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大。將筷子向上提起,米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運動,結果反而將米粒和杯子一起提了起來。拓展延伸 摩擦力在生活中起到了非常重要的用作。例如,我們在走路的時候,是鞋底對地面施加向后的力,生產了摩擦力,我們才能向前行走,不至于滑倒。汽車能在疾速行駛中及時剎車,也是輪胎與地面產生的摩擦力在起作用,從而避免了交通事故的發生。
驗證大氣壓強的存在
準備:1.不易被水浸濕的紙片2.玻璃杯一個3.足量的水
實驗過程:
步驟一、取一個玻璃杯和一張不易被水浸濕的紙片,讓片蓋在玻璃杯上,然后用手擋著紙片把被子倒過來。
步驟二、把玻璃杯正放,往玻璃杯里倒水一直到水面出現凸起弧形,,然后用不易被水浸濕的紙片蓋在把杯子上面(是沿著邊平推蓋上去),一手拿玻璃杯,一手蓋著紙片把被子倒過來,擋紙片的手移開。
實驗現象:
我們看到紙片牢牢的扣在玻璃杯上沒有掉下來。
分析實驗:
玻璃杯里充滿的水對紙片有一個豎直向下的壓力,在這個豎直向下的壓力作用下紙片沒有掉下來,那么必定有豎直向上的力托著紙片而使紙片不會掉下,紙片的下方只有大氣存在,所以這個豎直向上的壓力只能是有大氣給提供的。
通過這樣一個很簡單的實驗,我們驗證了大氣壓強的存在。
二氧化碳制取:CaCo3+2Hcl==CaCl2+CO2↑+H2O(實驗室)
高溫
CaCO3=====Ca0+CO2↑
用向上排氣法收集,因為二氧化碳易溶于水,所以不能用排水法
驗滿:將燃著的小木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿。
以上就是初二上冊物理實驗視頻的全部內容,1. 拍攝物理實驗視頻前的準備工作:確保擁有微講師多媒體教學盒、PPT課件、實驗器材以及一臺電腦。2. 光線設置:在拍攝時注意光線的角度,確保光線充足并且合適,以免影響視頻質量。3. 著裝和色彩對比:確保拍攝視頻中人物的衣物顏色與實驗中觀察到的現象顏色有明顯區別,以增強可視性。內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。