中班美術半圓變魔術？(1)交代任務：我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的`圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，那么，中班美術半圓變魔術？一起來了解一下吧。
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是我精心整理的《變魔術》 幼兒園中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《變魔術》 幼兒園中班教案1
一、說教材
《變魔術》是未來出版社中班語言課本中的一節游戲活動課，版面是以圖文并茂的形式出現的，主要是一些孩子們經常見到的物體，并輔助了文字。本來是一節語言活動，但教材卻設計成了游戲的形式，充分地抓住了中班孩子的特點，把培養孩子的語言能力借助變魔術來完成，既激發了幼兒的興趣，又容易讓孩子接受，是一節很典型的語言教育活動課。
二、說教法
這節課主要是讓幼兒學會用數量詞描述一些物體，為了讓孩子能更多更好地接受這些內容，而且又學的輕松愉快，我抓住了教材的編排特點，利用變魔術這個游戲，課前精心準備，把整個教育活動設計成小猴變魔術。
1、我利用小猴的圖片制成課件，因為孩子們知道孫小猴是很有本事的，正好會七十二變化，和變魔術能巧妙地結合起來，當孩子們看到孫小猴的時候就會興趣大增，這樣引題既抓住了孩子的興趣，又為后面一系列活動的開展埋下了伏筆。
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
中班社會：合作快樂多
一、活動目標：
1. 初步理解合作的意義，激發幼兒的合作意識。
2. 學會與同伴合作，體驗合作的快樂。
二、活動準備：
1.紙盒蓋子若干。
2.視頻《合作力量大》。
3.音樂《網小魚》。
三、活動過程：
1、通過觀看視頻《小螞蟻抬面包》，讓幼兒懂得合作的意義。
（1）教師：今天老師給大家帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看吧。
（2）播放第一段視頻，教師提問：你在動畫片里看到了什么？螞蟻是怎么抬走了面包的？當第一只螞蟻抬不動時，她想到了什么辦法？
教師小結：一個人辦不到的事情，可以找人合作完成，就會把事情辦好。
（3）播放第二段視頻《合作真輕松》，教師提問：這段動畫片里講了什么事情？小動物一個人抬箱子時感覺怎么樣？（很累很慢）后來他們怎么做的？
教師小結：一個人搬東西時感覺很累很沉，可是通過兩個人合作一起搬時，就會把事情做的又快又好，而且心里感覺很開心！
2、通過合作搬桌椅，激發幼兒的合作意識。
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的神奇的圓中班美術教案，歡迎閱讀與收藏。
神奇的圓中班美術教案1
活動目標:
1、讓幼兒通過觀察、交流知道用1個圓至幾個圓添畫，可以變成各種有趣的事物。
2、讓幼兒通過借助范畫來擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。
3、培養幼兒對美術創作活動的樂趣。
活動準備:
1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實物（雙面膠）若干
2、由圓變成的各種物體范例圖片。
活動過程:
1、導入過程
師:小朋友們，你們看過魔術表演嗎？是什么魔術表演？你們喜歡魔術表演嗎？
師:那今天劉老師給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面我把道具請出來。（一張白紙上畫著幾個大小顏色不同的圓）
師問:這是什么？他們有什么不一樣？
師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術，那怎么變呢？請小朋友睜大眼睛，看誰能發現老師是怎么變的。
2、了解圓能變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術:在一個紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。
問:小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？
師:要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西。
中班美術蔬菜變魔術教學反思如下：
活動成效顯著：
孩子們通過觀察和動手操作，成功學會了依據不同的果蔬形狀、顏色等進行有趣的組合，運用插接和切挖的方法創作出了形態各異的作品。
活動不僅鍛煉了孩子們的動手操作能力，還顯著提升了他們的藝術表現與創造能力。
教學方法得當：
教師通過展示多種水果和蔬菜，有效激發了孩子們的好奇心，引導他們從不同角度觀察食材，發現獨特之處。
觀察土豆、菜花、蘿卜等果蔬的過程中，教師引導孩子們分部分、多角度觀察，極大地激發了孩子們的想象力和創造力。
活動氛圍輕松愉快：
整個活動過程中，孩子們體驗了動手操作的樂趣，積極參與，氛圍輕松愉快。
教師通過寓教于樂的方式，讓孩子們在創作中感受藝術魅力，提升了他們的藝術欣賞能力。
后續改進方向：
可以進一步豐富果蔬種類，增加更多形狀、顏色各異的食材，以拓展孩子們的創作思路。
在觀察引導環節，可以更加注重培養孩子們的細致觀察能力和邏輯思維能力，幫助他們更深入地理解果蔬的形態特征。
可以增設作品展示和評價環節，讓孩子們相互欣賞作品，交流創作心得，進一步提升他們的藝術鑒賞能力和表達能力。
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我收集整理的有趣的圓中班美術活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1. 指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2. 發展幼兒的想象力和創造力。
3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1. 各種顏色、各種大小的圓。
2. 由圓變成的物體范例。
3. 一位大班幼兒。
活動重難點：
重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點：引導幼兒發揮想象，制作和別人不同的作品
活動過程：
1. 引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，(請出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術!)
教師：什么是變圓的魔術呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?
2. 元元表演變圓魔術
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。
以上就是中班美術半圓變魔術的全部內容，1.教師引導幼兒半圓添畫的方法。 2.教師 小結:半圓可以變成許多的東西。如:碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等。 三:教師引導幼兒討論半圓添畫的方法。 四:幼兒自由繪畫,教師指導幼兒完成作品。 1.教師:小朋友你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物?請你們用半圓形來畫畫,變成一幅漂亮的畫。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
