目錄人教版小學(xué)1一6年級音樂教案 小學(xué)1-6年級音樂歌曲 人音版小學(xué)音樂教材全部目錄 90后小學(xué)音樂課本歌曲目錄 六年級音樂課本歌曲
1、《小鳥請到這里來》
這是一首深情的歌曲，旋律優(yōu)美流暢，通過“我們”與小鳥的對話表達(dá)了少年兒童與小鳥和諧相處的美好情感。
2、《百鳥朝鳳》
這是一首嗩吶獨(dú)奏曲，是表現(xiàn)小鳥最形象的音樂作品之一。
《百鳥朝鳳》經(jīng)過民間藝人長期的充實(shí)加工，已經(jīng)成為一首經(jīng)典的民族器樂曲，走向了世界──1953年曾獲第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)民間音樂比賽銀獎，在世界各地演出深受各國人民歡迎。
3、《少先隊(duì)員采茶歌》
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，采茶的表演形式一般為一男一女，或一男二女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩團(tuán)宴茄服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，作為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。
表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程。歌曲的體裁形式為小調(diào)。由周大風(fēng)作曲的《采茶舞曲》是一首典型的表現(xiàn)江南采茶的歌曲，可以作為補(bǔ)充欣賞曲目。
4、《西湖春曉》
這是一首表現(xiàn)杭州西湖美景的歌曲。是一首非常優(yōu)美的合唱歌曲。歌詞寫得非常有意境：朝陽上柳梢、清煙漫山腰；柳浪鶯聲報(bào)曉、清風(fēng)隨波蕩漾；人在鏡中喧，船在畫里游。一片詩情畫意。
歌曲的節(jié)拍采用八六拍，好似小船在湖上飄蕩的感覺，形象地表現(xiàn)了“船在畫里游”的意境。
5、《唱山歌》
《唱山歌》是電影《劉三姐》的插曲。“劉三姐”是壯族民間傳說中塌察的歌仙，她用歌聲與財(cái)主作斗爭，用歌聲唱出人們追求美好生活的心聲。
《劉三姐》是我國民間音樂中的瑰寶，20世紀(jì)60年代，最初以歌舞劇的形式出現(xiàn)，后來改編成電影獲得了很大的成功。最近由張藝謀導(dǎo)演的在桂林山水實(shí)景中的《劉三姐》更祥拿是引起了轟動。
經(jīng)過50多年的不斷充實(shí)、提高，《劉三姐》不僅成為我國民間音樂的寶貴財(cái)富，現(xiàn)在已經(jīng)走向了世界，成為世界了解中國民族音樂文化的一個(gè)窗口。
（人教版）小學(xué)四年級下冊音樂科目書慎賣臘有以下歌曲：（總計(jì)六個(gè)單元）
本書為現(xiàn)階段義務(wù)教育教科書 ：音樂（簡譜） 四年級下冊
拓展內(nèi)容：
1、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育行政部門制定的中小學(xué)音樂教學(xué)指導(dǎo)文件，分科課程標(biāo)準(zhǔn)之一。中國教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學(xué)和初、高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教材綱要、教學(xué)要點(diǎn)等部分。教學(xué)目標(biāo)歷次略有不同。
2、1936 年的中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所訂的教學(xué)目標(biāo)，初中為：
（1）發(fā)展學(xué)生音樂之才能與興趣；
（2）使學(xué)生能寬滑唱普通單復(fù)音歌曲，并明了初步樂理；
（3）訓(xùn)練聽覺，使有欣賞名歌曲之能力；
（4）涵養(yǎng)美的情感， 及融和、樂群、奮發(fā)、進(jìn)取等精神。
高中為：
（1）繼續(xù)發(fā)展學(xué)生音樂之才能與興趣；
（2）能使獨(dú)唱、合唱較高深之歌曲；
（3）增加欣賞音樂之程度；
（4）涵養(yǎng)諧和、優(yōu)美、剛強(qiáng)、沉著之情感，并發(fā)揮仁愛、和平、勇武、壯烈等之民族精神。
3、1942 年的《小學(xué)音樂科課程標(biāo)準(zhǔn)》中為：
（1）增進(jìn)兒童快樂活潑的天性，以發(fā)展其欣賞音樂的興趣；
（2）發(fā)展兒童發(fā)音的官能及認(rèn)譜節(jié)奏的能力；
（3）培養(yǎng)兒童歌唱演奏及音樂表演的興趣和能力；
（4）利用兒童的心理反應(yīng)，授以優(yōu)美雄壯的歌曲，以激發(fā)其活潑、勇敢的情緒，并鼓勵(lì)其進(jìn)取團(tuán)結(jié)的精神，以完成樂教的功能。
教材綱要部分表列各學(xué)年教材內(nèi)容要項(xiàng)，包括欣賞教材、基礎(chǔ)訓(xùn)練教材、歌曲教材、表演教材幾類。
中華人民共和國成立后，于 1950年頒布《小學(xué)音樂課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》，所訂目標(biāo)為：
（1）培養(yǎng)兒童正確的聽音、發(fā)聲、歌唱、簡單演奏等初步的音樂知識和技能。
（2）培養(yǎng)兒童愛配氏好音樂，以音樂陶冶身心，豐富生活，并樂為人民服務(wù)的興趣和愿望。
（3）培養(yǎng)兒童活潑、愉快、熱情、勇敢及“五愛”國民公德和保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)世界和平的愛國主義思想和感情。
教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、樂譜知識、樂器、欣賞幾類。
參考資料：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)_
最新人教版小學(xué)二年級《音樂》上冊目錄：
第一單元 我愿住在首念童話里
歌表演 大鹿
欣賞 永遠(yuǎn)住在童話里
欣賞 糖果仙子舞曲
知識 音的高禪隱低
柯爾文手勢
唱歌 小紅帽
第二單元 快樂的游戲
唱歌 數(shù)蛤蟆
讀童謠 花蛤蟆
欣賞 布老虎
唱歌 猜迷謠
欣賞 舞龍
唱歌 大頭娃娃
欣賞 士兵進(jìn)行曲
第三單元 勞動最光榮
欣賞 勞動最光榮
唱歌 理發(fā)師
欣賞 森林中的鐵匠（片段）
唱歌 種玉米
歌表演 猴子蒸糕
第四單元 音樂中的動物
唱歌 動物說話
欣賞 鴨子拌嘴（片段）
讀童謠 小鴨子
唱歌 小動物回家
欣賞 小狗圓舞曲
歌表演 小貓釣魚
欣賞 龜兔賽跑
第五單元 動畫城
唱歌 我們的家園
欣賞 三個(gè)和尚
唱歌 大風(fēng)車
活動 跟著隊(duì)長走
欣賞 貓和老鼠
讀童謠 貓和老鼠
第六單元 下雪啦
唱歌 冬天的故事
欣賞 江雪
欣賞 雪橇
唱歌雪花
歌表演 小動物告別會
我的音樂網(wǎng)頁 活動 擊鼓傳花
選唱 小毛驢爬山坡
選唱 過新年
選唱 龜兔賽跑
選聽 雪花飛舞
選聽賀芹廳 木偶進(jìn)行曲
選聽 谷粒飛舞
第一課 問聲好 第二課 時(shí)間的歌 第三課 童話故事坦李 第四課讓粗遲 跳起舞 第五課 愛勞動 第六課 可愛的動物 第七課 小小音樂凳爛家 第八課 幸福生活
人教版的話是
第一單元：
《快樂的doremi》《我是小小音樂家》《多來咪》
第二單元：
《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》
第三單元：
《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》
第四單元：
《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》
第五單元、
《動畫城》《哪吒再生》《機(jī)器貓》
第六單元、
《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》
第七單元、
《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》
第八單元、
《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》
拓展資料：
從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)段，正如《課標(biāo)》指出的那樣：“學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。”為此，《課標(biāo)》規(guī)定了具體的“學(xué)段目標(biāo)”，即：
保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設(shè)計(jì)教法、進(jìn)行教學(xué)都應(yīng)以這五個(gè)目標(biāo)為依據(jù)，才能全面達(dá)到《課標(biāo)》所提出的要求。
三年級教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：
1、單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，但由于學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的擴(kuò)展，每冊由低年級的六個(gè)單元增加到八個(gè)單元，每一芹磨冊的單元內(nèi)容都豐富多彩，且貼近學(xué)生生活。
2、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容。新作品占相當(dāng)比例，但不排斥經(jīng)典的傳統(tǒng)作品。作品的題材、體裁、風(fēng)格多種多樣，古今中外昌納均有一定的比例，讓學(xué)生汲取全面、豐富的音樂營養(yǎng)。
3、豐富多彩的音樂活動。這是本套教材的鮮明特色之一，在音樂活動中使學(xué)生在知識、技能等方面得到全面鍛煉。比如本冊課本中的小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》就是一個(gè)非常豐富的音樂實(shí)踐活動，學(xué)生在自編、自演、自評的過程中學(xué)會了合作，增進(jìn)了技藝，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。
4、獨(dú)特的評價(jià)形式。《我的音樂網(wǎng)頁》，以自我評價(jià)為主，輔以相互評價(jià)，注意將音樂學(xué)習(xí)的評價(jià)延伸到家庭和社區(qū)。以上四點(diǎn)不僅是教材的編寫思路，也體現(xiàn)了教材的特色，在教嫌迅斗學(xué)中應(yīng)注意充分利用和體現(xiàn)這些特色，使音樂教學(xué)充滿新意。
參考資料：人民教育出版社
